Картотека подвижных игр на занятиях английского языка для дошкольников.
картотека по английскому языку

Картотека подвижных игр на занятиях английского языка для дошкольников.

1. «Animal»

По сигналу воспитателя все дети разбегаются по площадке. На сигнал: «Make an animal» (удар в бубен) все играющие останавливаются на месте, где их застала команда и принимают какую-либо позу животного. Предварительно, воспитатель советует детям подумать заранее о животном, как его лучше изобразить и как оно называется по-английски. Воспитатель, подходя к детям, спрашивает: «Who are you?». Ребёнок отвечает: « I am a cat».

2. «The hens and the fox»

Играющие, изображающие кур, расходятся по площадке, подпрыгивают, похлопывают крыльями, ищут зёрна. За ними внимательно следит водящий-лиса, прячась за деревьями. Дин из играющих, изображающий петуха, произносит:

I am a cock,

I am brave and bright.

I am ready for the fight.

We are not afraid of fox.

Who likes to eat us: hens and cocks.

После этих слов, он замечает лису и громко кричит: «Afox! Afox! Runaway!». По этому сигналу куры взлетают на насесты. Петух храбрится, наблюдает за порядком и поэтому улетает последним. Лиса подбегает к курам, ловит ту из них, которая не может удержаться на насесте (бревне, скамейке) или просто не успеет на него залезть. Лиса уводит свою в лес, но по пути ей встречается охотник (воспитатель), она пугается и выпускает птицу, убегает. Курица возвращается домой. Игра возобновляется.

3. “The wolf and hares”

Волк сидит в центре круга и спит, а зайчики бешают вокруг и напевают: “What’s time, Mr.Wolf?” Волк называет число. Зайчики, считают на английском языке от одного до названного волком числа и подходят к нему. Как только они досчитают до нужного числа, волк вскакивает и начинает ловить зайчат.

4. “Sea-ground”

Педагог чертит мелом круг или кладём обручи на пол (если занятие проводится в зале). «Море — Sea» - это центр круга, «Земля – Ground» - вне круга. Ведущий дает такие команды:
— Sea! (Дети быстро прыгают в круг) . — Ground! (Дети как можно быстрее выпрыгивают из круга).
Если детей много, можно устроить соревнование — кто выпрыгнул из круга последним, становится ведущим.

5. Игра «Let`s touch  the colour!»

 После команды «Let`s touch something green/ red/ pink…!» дети встают и, свободно передвигаясь по классу, ищут заданный цвет, дотрагиваются до предметов заданного цвета и называют цвет на английском. Проигрывает тот, кто последним дотронулся до цвета.По мере освоения новых слов можно добавлять элемент тайминга (например обратный счет и сигнал)

6. «Hot / cold»

Предлагается задание на английском языке, где спрятан предмет, необходимо его найти (Go and find) помогают, говоря hot/cold в процессе поиска предмета/игрушки.