Сценарий календарного образовательного события “Всемирный день английского языка”
материал по английскому языку (7 класс)

Сценарий календарного образовательного события

1.      Автор: Шипилова Светлана Максимовна

2.      Название события: “Всемирный день английского языка”

3.      Идея заключается в том, чтобы провести День английского языка в новом  формате с целью более детального углубления в историю, культуру и традиции страны изучаемого языка. Известно, что Соединенное Королевство Великобритания состоит из 4 стран, каждая из которых имеет со свои традиции и обычаи, но у них есть общая история, которая послужила объединению в одно государство.

Образовательное событие - современная технология в работе с детьми старшего возраста, основная концепция которого-создание единого образовательно-воспитательного пространства без возрастных ограничений и без деления форм деятельности на учебную и воспитательную. Важно преодолеть обыденность и повседневность школьной образовательной жизни.

Длительный отрезок времени дети вовлекаются в одну общую историю, но каждый находит для себя занятие, которое интересно для него и, подходя к нему креативно, результат деятельности  становится интересным для остальных ребят

Эта технология повышает  интерес и мотивацию к обучению и дальнейшему самостоятельному изучению иностранного языка, позволяет углубить и расширить те знания, которые были получены во время учебного процесса, а также дать возможность учащимся проявить свои способности, таланты и личностные качества.

ЧТО?  Данное событие восполняет потребность учеников в знакомстве с культурой страны изучаемого языка. Человек не может считать себя культурной, грамотной и разносторонней личностью, если он не владеет иностранным языком. В современном мире очень трудно без него обойтись, ведь знание любого языка, помимо родного, пригодится практически в любой сфере деятельности и расширит кругозор. А изучение языка невозможно без знания его культуры и истории.

.

ДЛЯ КОГО? Участниками являются учащиеся 8-10 классов. Событие призвано помочь учащимся понять как важен иностранный язык в современном обществе.

4.      Участники события: учащиеся 8-10 классов, учитель английского языка, родители учащихся, учителя-предметники, воспитатели.

При организации учтены возрастные (уровень сложности материала, объем) и психологические особенности детей.

5.       Цель: снятие языковых барьеров при общении на иностранном языке, повышение мотивации к обучению

∙         создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности;

∙         содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка;

∙         содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;

6.      Планируемые результаты:

Социализация:

∙         включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность;

∙         работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных.

Креативность:

∙         проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные навыки:

∙         договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению.

Следование ролевым моделям:

∙         развить способность исполнения роли и успешной реализации.

Предметный результат:

∙         расширение лексического запаса учащихся в пределах программных тем, повышение уровня практического владения английским языком;

1. Подготовительный этап

На этом этапе обсуждается идея праздника, намечается план, обсуждаются технические моменты, ученики выбирают для себя темы для освещения

1.1. Эмоциональное вовлечение.

Проведение события приурочено ко дню английского языка - международному празднику, отмечаемому ежегодно 23 апреля. Целью праздника является знакомство со страной,её традициями.

2. Событийный этап.

Каждый из учащихся делает сообщение по своей теме.

1 ученик рассказывает о том, почему именно 23 апреля отмечают эту дату.

Рассказывает о личности Уильяма Шекспира.

2 ученик рассказывает о 6 официальных международных языках

. 

Учитель просит учащихся подумать и обсудить вопрос о том, какова роль родного языка в изучении иностранного языка. Приводит высказывание А.С. Пушкина о родном языке.

Задаёт вопрос.

Когда отмечаем день родного языка. Почему?

3 ученик рассказывает о том, сколько людей на планете используют англ.

4 ученик показывает на карте мира и называет англоязычные страны, объясняет,

почему английский - это язык международной коммуникации,  в каких сферах его используют и

почему английский язык так распространен повсеместно?

Темы для обсуждения:

Англия и её колонии

. 

2. Грамматика английского языка.

Интересные факты об английском языке.

Продолжи фразу: «Я изучаю английский язык, потому что…»

1. Музыкальная пауза

Мой английский.

2. Расскажи о себе.
3. Английские слова в русском языке.
4. Что я знаю о UK
5. Фразы для знакомства.
6. Общие сведения о стране
7. На улице Лондона
8. Достопримечательности Англии
9. Знаменитые люди Англии
10. Национальный костюм
11. Знаменитые люди Англии

3. Рефлексийный этап  
4. (размышления о событии,впечатления,личные итоги)

∙         интервьюирование после проведения события.

9.      Необходимое оснащение:

Пространство для проведения ( компьютерный класс), компьютер, проектор, колонки,  распечатанные листы национальной одежды.

Сценарий календарного образовательного события

1.      Автор: Шипилова Светлана Максимовна

2.      Название события: “Всемирный день английского языка”

3.      Идея заключается в том, чтобы провести День английского языка в новом  формате с целью более детального углубления в историю, культуру и традиции страны изучаемого языка. Известно, что Соединенное Королевство Великобритания состоит из 4 стран, каждая из которых имеет со свои традиции и обычаи, но у них есть общая история, которая послужила объединению в одно государство.

Образовательное событие - современная технология в работе с детьми старшего возраста, основная концепция которого-создание единого образовательно-воспитательного пространства без возрастных ограничений и без деления форм деятельности на учебную и воспитательную. Важно преодолеть обыденность и повседневность школьной образовательной жизни.

Длительный отрезок времени дети вовлекаются в одну общую историю, но каждый находит для себя занятие, которое интересно для него и, подходя к нему креативно, результат деятельности  становится интересным для остальных ребят

Эта технология повышает  интерес и мотивацию к обучению и дальнейшему самостоятельному изучению иностранного языка, позволяет углубить и расширить те знания, которые были получены во время учебного процесса, а также дать возможность учащимся проявить свои способности, таланты и личностные качества.

ЧТО?  Данное событие восполняет потребность учеников в знакомстве с культурой страны изучаемого языка. Человек не может считать себя культурной, грамотной и разносторонней личностью, если он не владеет иностранным языком. В современном мире очень трудно без него обойтись, ведь знание любого языка, помимо родного, пригодится практически в любой сфере деятельности и расширит кругозор. А изучение языка невозможно без знания его культуры и истории.

.

ДЛЯ КОГО? Участниками являются учащиеся 8-10 классов. Событие призвано помочь учащимся понять как важен иностранный язык в современном обществе.

4.      Участники события: учащиеся 8-10 классов, учитель английского языка, родители учащихся, учителя-предметники, воспитатели.

При организации учтены возрастные (уровень сложности материала, объем) и психологические особенности детей.

5.       Цель: снятие языковых барьеров при общении на иностранном языке, повышение мотивации к обучению

∙         создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности;

∙         содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка;

∙         содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;

6.      Планируемые результаты:

Социализация:

∙         включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность;

∙         работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных.

Креативность:

∙         проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные навыки:

∙         договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению.

Следование ролевым моделям:

∙         развить способность исполнения роли и успешной реализации.

Предметный результат:

∙         расширение лексического запаса учащихся в пределах программных тем, повышение уровня практического владения английским языком;

1. Подготовительный этап

На этом этапе обсуждается идея праздника, намечается план, обсуждаются технические моменты, ученики выбирают для себя темы для освещения

1.1. Эмоциональное вовлечение.

Проведение события приурочено ко дню английского языка - международному празднику, отмечаемому ежегодно 23 апреля. Целью праздника является знакомство со страной,её традициями.

2. Событийный этап.

Каждый из учащихся делает сообщение по своей теме.

1 ученик рассказывает о том, почему именно 23 апреля отмечают эту дату.

Рассказывает о личности Уильяма Шекспира.

2 ученик рассказывает о 6 официальных международных языках

. 

Учитель просит учащихся подумать и обсудить вопрос о том, какова роль родного языка в изучении иностранного языка. Приводит высказывание А.С. Пушкина о родном языке.

Задаёт вопрос.

Когда отмечаем день родного языка. Почему?

3 ученик рассказывает о том, сколько людей на планете используют англ.

4 ученик показывает на карте мира и называет англоязычные страны, объясняет,

почему английский - это язык международной коммуникации,  в каких сферах его используют и

почему английский язык так распространен повсеместно?

Темы для обсуждения:

Англия и её колонии

. 

2. Грамматика английского языка.

Интересные факты об английском языке.

Продолжи фразу: «Я изучаю английский язык, потому что…»

1. Музыкальная пауза

Мой английский.

2. Расскажи о себе.
3. Английские слова в русском языке.
4. Что я знаю о UK
5. Фразы для знакомства.
6. Общие сведения о стране
7. На улице Лондона
8. Достопримечательности Англии
9. Знаменитые люди Англии
10. Национальный костюм
11. Знаменитые люди Англии

3. Рефлексийный этап  
4. (размышления о событии,впечатления,личные итоги)

∙         интервьюирование после проведения события.

9.      Необходимое оснащение:

Пространство для проведения ( компьютерный класс), компьютер, проектор, колонки,  распечатанные листы национальной одежды.