Использование электронных ресурсов на уроках английского языка
электронный образовательный ресурс по английскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Использование электронных ресурсов на уроках английского языка

Подшивалова Е.В.

учитель английского языка

высшая кв.категория

МБОУ СОШ №43

г .Иркутск

Сегодня преподавание иностранных языков в школе невозможно представить без использования мультимедийных средств обучения.

Использование информационных технологий повышает способность каждого педагога в выборе материалов и форм учебной деятельности, делает занятия яркими и увлекательными, познавательными и эмоционально насыщенными.

В своей работе я использую ИКТ технологии для формирования коммуникативной компетентности учащихся.

Различные компьютерные обучающие программы позволяют на занятиях и в домашних условиях обучать различным видам речевой деятельности: чтению, говорению, аудированию и письму, а также способствуют формированию лингвистических способностей, обеспечивают реализацию индивидуального подхода и самостоятельную работу учащихся.

При обучении фонетики с помощью ИКТ часто использую прием визуализации произношения. Помимо прослушивания текстов и диалогов, которые содержатся в аудиоприложении любого УМК, можем включить видеоролик.

Видеоролики, песни и сайты, описывающие реалии англоязычных стран, помогают учащимся более глубоко познакомиться с иноязычной культурой, и оказывают помощь в выполнении упражнений по теме «Страны изучаемого языка». Средства ИКТ способствуют быстрому овладению учащимися фонетическими, лексическими, грамматическими навыками на уроках.

Создание и использование мультимедийных презентаций Microsoft Power Point на уроках и во внеклассной работе является эффективным способом обучения, которые помогают ученику реализовать себя, испытывать радость победы и успеха в данной деятельности.

Считаю, что кроме личностных достижений подростков развиваются навыки групповой деятельности, личной творческой инициативы, которые способствуют развитию межличностного сплочения детей вокруг определенной темы.

Одним из важнейших компонентов образовательной деятельности является контроль.

Педагогический контроль выполняет ряд функций в педагогическом процессе: оценочную, стимулирующую, развивающую, обучающую, диагностическую, воспитательную и другие.

В своей работе мы используем онлайн-тесты с сайта

Можно взять уже имеющиеся тесты и использовать их, а можно разработать свои собственные, раздать его ученикам для прохождения и получить результаты учащихся у себя на компьютере в личном кабинете.

Недавно я начала использовать приложение Plickers, которое позволяет мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики.

Plickers- позволяет проводить фронтальные опросы с помощью одного мобильного телефона.

Основу составляют мобильное приложение, сайт и распечатанные карточки с QR-кодами. Каждому ребёнку выдаётся по одной карточке.

Сама карточка квадратная и имеет четыре стороны. Каждой стороне соответствует свой вариант ответа (A, B, C, D), который указан на самой карточке. Учитель задаёт вопрос, ребёнок выбирает правильный вариант ответа и поднимает карточку соответствующей стороной кверху. Учитель с помощью мобильного приложения сканирует ответы детей в режиме реального времени (для считывания используется технология дополненной реальности). Результаты сохраняются в базу данных и доступны как напрямую в мобильном приложении, так и на сайте для мгновенного или отложенного анализа. Программа не требует наличия мобильного устройства или компьютера у каждого ребенка.

Использование Plickers на уроке позволяет учителю упростить себе жизнь и улучшить обратную связь между собой и классом.

Плюсы и минусы компьютерного тестирования

Плюсы:

• не нужно тратить время и деньги на распечатку заданий
• минимальна вероятность списывания благодаря случайному порядку вопросов и ответов
• подходит под любую систему оценки
• не требует ручной проверки и обработки результатов
• удобно хранить и сложно потерять разработку
• редактирование занимает минимум времени
• тесты можно выполнять онлайн из любого удобного места, на любом устройстве

Минусы:

• требуется подключение к Интернет

Таким образом, использование мультимедиа на уроках в обучении иноязычной речи является очень важной частью системы, которая необходима для повышения эффективности обучения, формирования социокультурной компетентности учащихся. Мультимедиа открывает доступ к новым источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, дает новые возможности для творчества, позволяет реализовать принципиально новые формы и методы обучения.

Основная цель, которую я ставлю перед собой, используя информационные технологии в обучении иностранному языку - формирование мотивационной сферы учащихся и приобретение ими компетенций, которые способствует развитию творческого потенциала.