ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
презентация к уроку по английскому языку по теме

Слайд 1

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Работа выполнена учителем МБОУ Краснобаррикадная СОШ Легкодимовой Т.В.

Слайд 2

В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только современные технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Актуальность применения новых информационных технологий продиктована, прежде всего, педагогическими потребностями в повышении эффективности развивающегося обучения, в частности, потребностью формирования навыков самостоятельной учебной деятельности, исследовательского, креативного подхода в обучении, формирования критического мышления, новой культуры. Использование новых технологий в преподавании английского языка обусловлено не только стремлением к новизне, данное обучение также позволяет реализовать личностно ориентированный подход.

Слайд 3

Одним из новых требований, предъявляемых к обучению иностранным языкам с использованием Интернет-ресурсов, является создание взаимодействия на уроке, что принято называть в методике интерактивностью. Данный принцип не является новым, однако до сих пор не существует единого определения данного подхода. Согласно определению отечественного исследователя Р. П. Мильруда интерактивность - это “объединение, координация и взаимодополнение усилий коммуникативной цели и результата речевыми средствами”. Согласно этому определению можно сделать вывод, что интерактивный подход в виртуальном пространстве служит одним из средств достижения коммуникативной цели на уроке. От принципа коммуникативности он отличается наличием истинного сотрудничества, незаданности , где основной упор делается на развитие умений общения и групповой работы, в то время как для коммуникативного задания это не является обязательной целью (ведь одним из самых распространенных видов коммуникативного задания является монолог).

Слайд 4

При работе с компьютерными технологиями меняется и роль педагога, основная задача которого - поддерживать и направлять развитие личности учащихся, их творческий поиск. Отношения с учениками строятся на принципах сотрудничества и совместного творчества.

Слайд 5

В этих условиях неизбежен пересмотр сложившихся сегодня организационных форм учебной работы: увеличение самостоятельной индивидуальной и групповой работы учащихся, отход от традиционного урока с преобладанием объяснительно-иллюстративного метода обучения, увеличение объема практических и творческих работ поискового и исследовательского характера

Слайд 6

Глобальная сеть Интернет предлагает учителям иностранного языка множество полезных ресурсов. Это специальные программы обучения иностранным языкам, а также аутентичный материал, отбор которого учитель может проводить самостоятельно и адаптировать его к конкретным учебным задачам.

Слайд 7

Основным достоинством такой работы является то, что учащиеся получают доступ к информации из первых рук, а не к недельной или того более давности печатным изданиям, и оказываются вовлеченными в гущу мировых событий, самолично оказывая на него влияние.

Слайд 8

Ссылки на полезные сайты http://www.flash.net/~cssmith1/vr.htm это собрание лингвистических и нелингвистических подлинных материалов, собранных на web-сервере. http://www.city.net/ делает возможным путешествие по разным странам, посещая парки, памятники и любые другие достопримечательности

Слайд 9

http://www.subwaynavigator.com - сайт позволит совершить путешествие по крупнейшим городам мира на метро, изучить их маршруты и узнать, как попасть туда из определенных частей города http://www.meetengland.com/Destinations . aspx виртуальные экскурсии по Англии

Слайд 10

Вспомогательные сайты http://churchhillhouse.com - грамматический справочник http://better-english.com - представлены разнообразные задания для углубленного изучения английского языка http://askjeeves.com - поисковая система для изучающих английский язык http://handouts.com представлено большое количество разнообразных дополнительных материалов по изучаемым темам (социально-бытовая сфера социально-культурная сфера учебно-трудовая сфера) http://www.multitran.ru словарь слов и словосочетаний в помощь при переводе с английского на русский и с русского на английский языки

Слайд 12

Список используемой литературы 1. Богданова Д.А. Телекоммуникации - в школе. // Информатика и образование. - 1997. - №2. 2. Вильямс Р., Макли К. Компьютеры в школе. - M.: Просвещение, 1988. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. - M.: Просвещение, 1991. 3. Глазов Б.И., Ловцов Д.А. Компьютеризированный учебник - основа новой информационно-педагогической технологии. // Педагогика. - 1995. - №6. 4. Мильруд Р.П. Сотрудничество на уроке иностранного языка, // ИЯШ.-1991. - №6. 5. Пассов Е.И. «Коммуникативный метод обучения иностранному говорению» - M.: Просвещение, 1991. 6. Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка// ИЯШ № 2, 3 2001 г. 7. Полякова Т. Ю. «Английский язык для диалога с компьютером» - М.: Высшая школа, 1997. http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=124310 http://www.kcn.ru/school/book/inter/inter.htm

Слайд 13

ФРАГМЕНТЫ УРОКОВ с ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ New Millenninm English 11 Unit 5 Lesson 1-2 What’s on the box? http://www.film.ru/afisha/movie.asp?code=MIB3 http://en.wikipedia.org/wiki/Bad_Boys_II This film is (…) It’s based on… Actors such as… It is released in (by )… Закрепление пассивных конструкций, развитие умений выражать свои мысли на английском языке

Слайд 14

New Millenninm English 9 Unit 4 Lesson 1 A local profile. Astrakhan region . http:// en.wikipedia.org/wiki/Astrakhan_Oblast Is situated ( located)… Is (not) far from… Its area is… The population is… The longest, the highest, The largest, the shortest… is (page 52-53 0) http://ru.wikipedia.org/wiki/%D6%E5%F0%EA%EE%E2%FC_%CF%EE%EA%F0%EE%E2%E0_%ED%E0_% CD ( page 56) Формировать умение находить необходимую информацию и передавать её на изучаемом языке, повторение пассива и степени сравнения прилагательных

Слайд 15

New Millenninm English 9 Unit 8 Lesson 2-3 Theme parks http:// themeparks.lovetoknow.com/Theme_Parks_in_England http://www.russia-ic.com/news/show/13606#. UDjjsLVv-IU http://www.divo-ostrov.ru / Чтение с извлечением необходимой информации. Развитие умений устной речи на основании прочитанного.

Слайд 16

Р. Вильямс и К. Макли в своей статье "Компьютеры в школе” пишут: “Есть одна особенность компьютера, которая раскрывается при использовании его как устройства для обучения других, и как помощника в приобретении знаний, это его неодушевленность. Машина может “дружелюбно” общаться с пользователем и в какие-то моменты “поддерживать” его, однако она никогда не проявит признаков раздражительности и не даст почувствовать, что ей стало скучно. В этом смысле применение компьютеров является, возможно, наиболее полезным при индивидуализации определенных аспектов преподавания”.

Слайд 17

Компьютер лоялен к разнообразию ученических ответов: он не сопровождает работу учащихся хвалебными или порицательными комментариями, что развивает их самостоятельность и создает благоприятную социально-психологическую атмосферу на уроке, придавая им уверенность в себе, что является немаловажным фактором для развития их индивидуальности.