Работа ученицы МАОУ СОШ №42 г.Улан-Удэ Ивановой Ксении на НПК с международным участием ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
творческая работа учащихся по английскому языку

МУ «Комитет по образованию г.Улан-Удэ»

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 42 г. Улан- Удэ»

________________________________________________________________

Республика Бурятия, г.Улан-Удэ, ул.Комсомольская, 3

Тел.(факс): 44-20-81, 44-22-76. E-mail: uu-sk42@yandex.ru   

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧАЩИХСЯ

НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

«НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»

Секция: языкознание

Тема: «ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

                                                    Автор: Иванова Ксения,

                                                ученица 3 класса «в»

                                                    Научный руководитель:

                                                                        Ермоленко Анастасия Анатольевна,

                                                          учитель английского языка

Улан-Удэ, 2019 год

Оглавление:

1. Введение……………………………………………………………………….….3

2. Основная часть…………………………………………………………………4

3. Заключение……………………………………………………………..………7

4. Список литературы…………………………………………..…………….…..8

Введение

         Тема работы «Влияние музыки на изучение английского языка». Актуальность английского языка неоспорима в современном обществе. На нем говорят во многих странах. Благодаря знанию английского языка можно общаться без проблем в любой точке мира, завести новых друзей, можно узнать много интересной и полезной информации. Около 410 миллионов человек являются носителями английского языка. Около миллиарда человек разговаривают на нем. Поэтому английский язык заслуженно считается международным языком общения.

Актуальность темы работы состоит в том, что музыка помогает изучать английский язык. Легко копировать непонятные звуки и слова, передавать интонации и произношение. Музыка и песня снимают барьер в произношении, то есть копируется такое же произношение, как и у исполнителя. С помощью текста в песне обогащается словарный запас, мы запоминаем употребление слов, словосочетаний в разных ситуациях, с помощью музыки мы улавливаем ритм речи. Произнести быстро или медленно, с восходящей интонацией или исходящей. Песни содействуют эстетическому человека, сплочению коллектива, более полному раскрытию творческих способностей каждого.

Целью работы является изучение английского языка при помощи заучивания и перевода песен.

В процессе работы были поставлены следующие задачи:

1) Изучить и выделить роль песенного материала при изучении языка.

2) Выделить роль песни при изучении английскому произношению.

3) Определить необходимость изучения английского языка.

Гипотеза:

Использование песен на уроках английского языка повышает мотивацию к изучению языка, обеспечивает усвоение лексико-грамматического материала и поддерживает интерес.

Основная часть

Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек.

Китайская поговорка

           Английский язык в наши дни настолько популярен, что считается одним из критериев образованности человека, владеющим этим языком. Дети в нашей стране изучают его со второго класса, это входит в обязательный стандарт отечественного образования. Изучение иностранного языка считается ни столько престижно, сколько необходимо, актуально. Перед любым человеком, хорошо знающим английский язык, появляется возможность устроиться на хорошую работу и даже возможность работать заграницей. Изучив язык можно отправиться путешествовать в любую и даже не в англоязычную страну, ведь английский понимают везде. Можно общаться через интернет и завести друзей в любой стране земного шара. Интернет на 57% является англоязычным.

         Фильмы, книги, газеты, журналы, песни на английском все больше и больше входят в нашу жизнь. Этот язык является языком общения для ученых, академиков, докторов наук. Все международные конференции проходят на английском. Международный Олимпийский комитет выбрал в качестве официального языка - английский.

         Из всего этого можно сделать вывод, что для любого человека, желавшего быть успешным, найти престижную работу, сделать карьеру, сделать свою жизнь интересной и насыщенной, завести друзей и просто идти в ногу со временем - необходимо знание английского языка. Процесс изучения английского языка сложный, а вот изучение его через песни нам кажется, делает его увлекательным, полезным и немножко легким.

         Тяжело представить нашу жизнь без музыки. В жизни любой семьи постоянно присутствует музыкальный фон, который создается передачами на телевидении и радио. Песни на английском языке наиболее популярны среди учащихся нашей школы. И вот я решила совместить полезное с приятным и таким образом пополнить свои знания в изучении английского языка. Я занимаюсь в Образцовой детской фольклорной студии «Забавушка», люблю и понимаю русскую песню. В школе, почти с самых первых уроков, мы начали разучивать английские песни, и я на каждый урок шла как на праздник… И вот с третьего класса стала сама находить песни через интернет, через диски и захотелось самой спеть понравившиеся песни. Говорят, у кого есть музыкальный слух, тому легче изучать иностранный язык. Легко копировать непонятные звуки и слова, передавать интонации и произношение. Легче уловить особенности произношения, музыка и песня снимают барьер. С помощью музыки мы улавливаем ритм речи. Произнести быстро или медленно, с восходящей интонацией или исходящей.

          Песня красивая, интересная, несколько раз услышанная по радио или телевидению, захватывающий клип. Так и хочется узнать, о чем же она, какое содержание, почему вся Европа поёт её. Естественно я тянусь за словарем, ведь найденное самостоятельное слово лучше запоминается. Иногда автоматически заучиваются целые выражения, которые в дальнейшем помогают смело использовать их в речи. Тексты к песням учебника обычно состоят из коротких и не сложных предложений, которые легко запоминаются за счет повторении и прослушивании. В песнях часто встречаются имена собственные, географические названия реалии страны изучаемого языка. Песни не сложные, они в основном содержат знакомые слова и грамматические структуры, мы запоминаем песни быстро и исполняем их с удовольствием. Не говоря уже о том, что музыка очень сильно влияет на нашу жизнь. Ученные доказали, что музыка влияет на воду, изменяет кристаллы воды в зависимости от того слушаем классические произведения или тяжелый металл. Доказано, что слушание музыки беременной женщиной благотворно влияет на развитие плода.

         Музыка вызывает эмоции. Эмоции не проходят мимо, они переживаются, отражаются сильнее чем слово, чем слово, повторенное несколько раз учителем.

Песни на уроках английского языка к тому же способствуют и благоприятному настроению в классе, что так же отражается на отношениях между ребятами, а также пробуждает интерес к изучению языка.

          В ходе работы над данной темой было проведено анкетирование 97 учащихся 3 классов школы №42. Целью анкеты было выявить интерес ребят к песням на английском языке и насколько им важно понимать смысл песен. 84 % опрошенных слушает песни на английском языке. 90 % нравится это делать. 50 % понимают содержание песен. 74 %- узнает некоторые слова и фразы и 70% ищет перевод в словаре. И, что радует, 93 % опрошенных 3-классников хотели бы знать английский так, чтобы понимать песни.

Заключение

         Песни играют важную роль в изучении английского языка. Это можно увидеть и по результатам анкетирования. Сейчас песни на иностранном языке очень широко распространены и актуальны среди молодежи. Мы любим их слушать. Они нам нравятся, поэтому мы любим их сами петь, тем самым учимся хорошо выговаривать иностранные слова, начинаем понимать смысл песен, если, что-то не понятно смотрим в словари тем самым обогащая словарный запас. Прослушивание песен на иностранном — языке-это не просто развлечение. Музыка развивает все виды памяти: слуховую, моторную, образную, зрительную. Следовательно, этот процесс очень полезен при изучении языка.

         Итак, в ходе проделанной работы можно сделать выводы:

-все виды работ с песней помогают стимулировать интерес к предмету;

-песни способствуют совершенствованию навыков иноязычного произношения, развитию музыкального слуха;

-песни вызывают положительные эмоции, служат лучшему усвоению лексико-грамматического материала;

-слова песни служат эффективными   средствами расширения словарного запаса, закрепления грамматических структур;

-песня воспитывает высокие нравственные качества, расширяет кругозор, знакомит с творчеством авторов песен.

          Выдвинутая гипотеза о роли песенного материала в изучении английского языка подтвердилась. Песни как один из видов речевого общения является средством более прочного усвоения расширения лексического запаса и способствует совершенствованию навыков иноязычного произношения. Кроме этого, также песни на английском языке отражают особенности жизни, культуры и быта народа страны изучаемого языка.

          Практическая значимость представленной работы в том, что материал можно использовать на уроках для изучения иностранного языка.

Список литературы

1. Осипова Е. С. Песня как методическое средство в обучении английскому языку // Молодой ученый. — 2015. — №10.1. — С. 28-30. https://moluch.ru/archive/90/18674/
2. Аудиоприложение к УМК «Английский язык», 3 класс Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Перретт Ж., 2017г.
3. Изучение английского через музыку. – http://onlineteachersuk.com/blog/izuchenie-anglijskogo-cherez-muziku/
4. Развитие разговорной английской речи при помощи аудирования. – http://preply.com/blog/2014/08/19/razvivaem-navyki-razgovornoj-rechi-naanglijskom-yazyke-pri-pomoshi-audirovaniya/
5. Поём на английском! – http://www.live-english.com.ua/rus/articles/poem-naanglijskom.html