Интегрированный урок Английский язык + География
опыты и эксперименты по английскому языку

Интегрированный урок « География + Английский язык»

Тема «Бурятия (географическое положение, климат, животный и растительный мир, население, природные и культурные достопримечательности Бурятии)»

Тип урока: комбинированный

Форма урока: Интегрированный урок английского языка и географии

Цель: Формирование и закрепление системы знаний, умений по теме “Бурятия ” путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии.

Задачи: 

а) образовательная  – формирование представлений о своей Республике на базе уже имеющихся знаний  (общие сведения и особенности географического положения Бурятии); отработка навыков монологической речи на английском языке

б) развивающая – продолжить развитие исследовательских, творческих способностей, развитие умения извлекать информацию из нового текста.

в) воспитательная – формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно, формировать эмоционально-ценностное отношение к своей «малой родине», повышать мотивацию к изучению предметов.

Учебно-методическое обеспечение: 

• Презентации Power Point
• раздаточный печатный материал,
• музыкальный фрагмент.
• Учебники: «Buryatia:. – Д.Б. Мункожапова»

Ход урока:

1. Организационный момент. Постановка учащимися задач. 

Учитель географии: Добрый день, ребята.

Учитель английского языка: Good afternoon, boys and girls. We are glad to see you, sit down, please. Tell me, who’s absent today?

Учитель географии: Сегодня мы проведем необычный урок – интегрированный, на котором объединяются знания из разных учебных предметов. Интеграция – это объедение в целое разрозненных частей, слияние в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области. 
На  нашем уроке сегодня мы попытаемся интегрировать 2 предмета – английский язык и географию. Цель интеграции урока - расширить и углубить знания по обоим предметам, научить  вас употреблять географические термины на английском языке.

Учитель английского языка: Today we are going to have an unusual lesson. As you already know “integrate” means, соединять в целое.We will integrate English and Geography. There will be two teachers at the lesson: your geography teacher. Irina Eduardovna and  me. The theme of our lesson is Buryatia. We’ll  speak about its geographical position, rivers and lakes, climate, plants and animals, population and sights. At first you will revise the material with your geography teacher and then will try to speak about Buryatia in English.

2.Основной этап. 

1.Представление  учащимися своих  мини проектов на русском языке с использованием  презентаций Power Point  (Домашнее задание):

1. Географическое положение

2. Животный и растительный мир Бурятии

3. Народы, населяющие Бурятию и их традиции.

4.  Природные и культурные достопримечательности Бурятии

2. Учитель английского языка делает краткий обзор темы: «Бурятия»

State insignia – государственный герб

Circle - круг

Home hearth – домашний очаг

Pureness of thoughts – чистота помыслов

Intention - намерение

Hospitality - гостеприимство

Eternity - вечность

Unity - единство

Prosperity - процветание

Tranquility - спокойствие

Mercy - милосердие

the majority of the population – большинство населения

Nationalities

Russians

Soyots

Jews

Germans

Poles

Koreans

Chinese

Armenians

Azerbaijanis

(Глоссарий выводится на экран.  Отрабатывается произношение.)

3. Игра-викторина – о Бурятии (на русском языке)

4.Рефлексия. Учащимся предлагается небольшой письменный тест по материалу урока (10 мин).

1. The capital of Buryatia is….

2. The longest river of Buryatia is …

3. The biggest lake of Buryatia is…

4. How many towns  has  Buryatia ?

5. How many people live in Buryatia ?

6. People of what nationalities do live in Buryatia ?

7.What is Buryatia famous for?

8. What is Soyombo?

Работы сдаются на проверку. Результаты будут объявлены на следующем уроке

3. Заключительный организационный момент.

Исполнение национального гимна на английском языке «Anthem of Buryatia» (раздат.мат-л).

Подведение итогов урока.