Формирование читательской грамотности учащихся на уроках английского языка
учебно-методический материал по английскому языку (7 класс)

«Читательская грамотность - способность к чтению и пониманию учебных текстов, умение извлекать информацию из текста, интерпретировать и использовать ее при решении учебных, учебно-практических задач и в повседневной жизни».

В исследованиях PIRLS - «способность понимать и использовать письменную речь во всем разнообразии ее форм для целей, определяемых обществом и/ или ценных для индивида».

 В исследованиях PISA - «способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».

Для формирования у учащихся читательской грамотности следует использовать разные виды учебных текстов:

• сплошные тексты (описание, повествование, рассказы, стихи, сочинения);
• несплошные тексты (таблицы, графики, диаграммы, списки, карты, объявления…);
• смешанные тексты (сплошные + несплошные тексты);
• составные тексты (несколько текстов)