Открытый урок в 6 классе «Шотландские игры - Highland Games»
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

План урока по английскому языку  в 6 классе по теме

«Шотландские игры»  - “Highland Games”.

УМК «Английский в фокусе», Ю.Ваулина, Д.Дули

Цель урока:

познакомить учащихся с культурной традицией страны изучаемого языка.

Задачи:

1. Активизировать употребление в речи учащихся лексики по теме «Праздники».

2. Ввести новые лексические единицы по теме «Шотландские игры».

3. ввести лексику со значением времени: daily, weekly, etc;

4. Совершенствовать речевые навыки на основе

-говорения (составление  высказываний по теме)

-чтения (ознакомительное и поисковое чтение)

5. Развивать логическое мышление учащихся, память, воображение.

6. Воспитывать уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран мира. Воспитывать  умение работать в парах и группе.

Наглядность и оснащение урока:

 -аудиозапись

- колонки

- ноутбук

- проектор

- экран

- любое узнаваемое для учащихся изображение с видом Шотландии, её людей, достопримечательностей

Ход урока

I Организационный момент 

Приветствие, настрой учащихся на работу

-  Good morning, my dear students.

-   I am very happy to see you. And welcome to our English lesson. Sit down, please.

II Проверка домашнего задания

- There are a lot of holidays in the world. Every country has its own holidays. Our school lessons help us to learn a lot of interesting things about them. Do you like holidays? What is your favourite holiday? I'm sure, you remember about some of the well-known holidays in the world, don’t you? What national holidays do you know?

  What do you know about them? (Учащиеся отвечают на вопросы и рассказывают о любимых праздниках)

II Актуализация знаний, определение темы и цели урока.

(Повторить, что знают учащиеся о теме урока, зафиксировать необходимость введения нового правила.)

1.подведение к теме урока(картинка/проблемный вопрос или видео)

I see, that you like holidays. But how about festive times? What popular festivals of Ruissia do you know?

Now, Let’s guess today’s topic of the lesson. Look at the blackboard. You can see some symbols of the country which has unique and national festival.

-It’s a kilt/ a bagpipe/ a shamrock/ a flag of Scotland.

- Excellent! You’re right. We’ll speak about Scotland today.  Now, Look at the screen.

Часть видео о Шотладских играх.

-Do you like this video? What does show this video?

-A bagpipe parade. /A strong man. /A Scottish sportsman. /He is wearing a skirt./ Sports games/ Scottish sports games.

-We are going to speak about New festival/ Sports in Scotland/ Scottish games/

- All of you are right. We’re going speak about The Highland Games.

  Основная часть урока.

III Изучение нового материала, постановка учебной задачи (введение новых лексических единиц и их первичная активизация)

- Look at your desks. Here are your personal progress cards. Take the pens. Write your names. And today we will do all of this tasks. Then you can see your personal progress today.

Perfect. Now I would like you to guess what we will do during the lesson.

PLAN OF THE LESSON

At the lesson we will:  

1. – speak English
2. – listen
3. – learn
4. – read
5. – create

So, by the end of the lesson you will be able to learn some new words, speak about… The Highland Games (and make a poster of them)…

Children, what do we need before reading the text?- Certainly, words.

- Well, students, let's learn new words to our topic. Repeat after me.

List of expressions: 

take part in the game- принимать участие в игре

the hammer throw– метание молота.

shot put – толкание ядра

the hill run – бег по холмам

marching bands - марширующий оркестр

tossing the caber – подбрасывание столба

tree trunk - ствол дерева

tug of war  - перетягивание каната

play the bagpipes – играть на волынках

hold onto a rope – держатся за канат

upright - вертикальный  

annual - ежегодный

available – доступно

IV Развитие навыков аудирования, поискового чтения. Задание с аудиозаписью. Организуется самоконтроль и самооценка  учащихся.

Open your books on page 51. Let’s do exercise 4.

Look at the sentences.

Take your answer sheets. Listen to the text and read. Choose true answers for the sentences.

Write down your answers. Let’s check. Look at the screen.

-Would you like to visit The Highland Games?

-Do you practice sports?

-What events would you like to see?

 V Физкультминутка. Смена учебной деятельности на уроке

- Now I want to dance with you. Ofcourse, we can’t dance the Scottish Highland Fling dance, but we try to make own on the Scottish music.

- Come, my friend and dance with me.

It is easy, you can seе

One step back, one step out         (один шаг назад, один шаг вперед)

Then you turn yourself about         (поворачиваются вокруг себя)

It is fun to dance with you         (Любые танцевальные движения)

And it isn’t hard to do.

One step back. One step out         (один шаг назад, один шаг вперед)

Then you turn yourself about         (поворачиваются вокруг себя)

• Wow! I like your dancing! Clap your hands to each other.

VI  Первичное закрепление нового материала.

Закрепить знания, полученные на уроке, используя опорный сигнал.

Now, let’s read the text “The Highland Games” and find the sentences to label the videos.

VII  Развитие навыков монологической речи. (Сообщение на основе прочитанного текста)

Now, can you make a poster and then tell about the Highland Games?

Good. Now you are working in two groups. First group make poster about the heavy lifting competitions, the second group make poster about musical competitions. On your desk you can see envelope with word combinations, pictures and other of necessary things.

• So, are you ready to present your projects?

VIII  Подведение итогов. Выставление и комментирование оценок.

Well, children, our lesson is coming to an end. Did you like it? What new things did you learn?

Was the lesson useful for you?

Coplite your progress csrds.

Your marks:  ...

- Now the lesson is over. Thank  you for the lesson, children. Goodbye!