Игры с карточками и картинками (Flashcards)
учебно-методический материал по английскому языку

 Игры с использованием карточек с картинками Flashcards

Я часто предлагаю своим ученикам игры с карточками с изображением лексических единиц. Проводятся различные виды игр с демонстрационным и раздаточным материалом: покажи и назови, разложи в заданном порядке, поменяй местами.

Детям нравятся игры «Угадай»

Цель: повторение лексики, закрепление грамматики (to be), активизация речи.

Здесь предложен вариант такой игры. Играют парами. Ведущий загадывает

один из предметов на карточке (обговаривается какой), а второй игрок пытается отгадать это слово.

Учитель дает ученику 5-7 карточек с изображением предметов. Он показывает их классу, называя на английском. Затем ведущий загадывает один из предметов, а дети, ставя по очереди вопросы, пытаются отгадать этот предмет.

Игра «Угадай слово по части изображения».

Цель: повторение/закрепление лексических единиц.

Можно применять на любом этапе обучения.  Такую игру можно проводить в

соревновательном ключе или на время. Водящий закрывает картинку так, чтоб была видна только ее часть. Детям предлагается отгадать картинку по части изображения.

Игра «What is missing»

На доску помещаются карточки со словами, дети их называют. Учитель даёт команду: «Close your eyes!» и убирает 1-2 карточки. Затем даёт команду: «Open your eyes!» и задаёт вопрос: «What is missing?» Дети вспоминают пропавшие слова.

Игра «Подбери подпись к картинке»

Цель: закрепление лексики, активизация речи

Игра может носить индивидуальный характер, детей можно разделить на пары или команды. Учащиеся получают набор карточек по теме и набор слов к карточкам. Дается задание: кто быстрее и правильнее подберет подписи к картинкам.

Игра «Собери картинку»

Цель: закрепление лексики, развитие внимания.

Каждой команде дается конверт, в котором находятся 12 частей от картинки. Нужно быстро собрать картинку и дать ее описание с помощью структур I see … This is … He has got… .…She has got …. It is blue (grey, etc.)

Игра «Озвучивание картинки»

Цель: активизация лексики по изученным темам, развитие навыков диалогической речи.

Играющие образуют пары. Каждой паре даются картинки, к которым прилагаются карточки с соответствующими репликами. С их помощью необходимо озвучить картинки. Выигрывает пара, которая первой подготовит диалог и правильно его воспроизведет.

Игра «Цвета»

Цель: закрепление лексики по пройденным темам.

Cтавится задача назвать предметы одного цвета. Выигрывает команда, которая сумеет назвать больше предметов, животных и т.д. одного цвета.

Игра «Укрась елочку» (по теме «Цвета»)

На доске изображена елочка, которую нужно нарядить разноцветными шарами. Учитель называет цвет, а ученик выходит и вешает шарик на елочку, затем другой ученик и т.д. Таким образом, играючи украшаем елочку.

Игра «Putting on the clothes»

На доске изображен ученик (картинка). Ученикам необходимо одеть его соответственно случаю (например, на праздник, на прогулку, в школу и т.д.). Ученики выходят по одному и надевают ему рубашку и при этом произносят: «a shirt», брюки:«trousers» и т.д.

Игра «По порядку становись!»

Детям раздаются карточки с цифрами (one, two и т.д.). Дети по команде  учителя должны встать по порядку.

Игра «Найди пару»

Учащимся раздаются карточки с цветами и животными (либо другими предметами). Учитель называет словосочетание, например: a white dog. Ученики (с цветом и с названием животного) ищут свою пару.