Эффективное использование наглядности в формировании лексического навыка у слабослышащих и глухих обучающихся при обучении английскому языку
статья по английскому языку

Владение иностранными языками определяет кругозор и общий культурный уровень личности. Знание иностранного языка приобретает все большее значение. Особое место принадлежит английскому языку, ставшему языком межнационального общения. Развитие компьютерных технологий, средств связи и сети интернет привело к тому, что знание английского языка оказывается необходимым не только для многих видов профессиональной деятельности, но в значительной мере для ориентации в современной повседневной жизни. Владение английским языком для молодых людей, входящих в жизнь, становится все более важным, влияющим на их общественный статус.

Всё это имеет прямое отношение и к лицам с нарушениями слуха.  Овладение английским языком будет способствовать их социальной адаптации, профессиональной востребованности. Обучение английскому языку у слабослышащих и глухих обучающихся - очень актуальная проблема. Изучение иностранного языка для таких детей – это, главным образом, еще один канал связи с окружающим миром.

 Слабослышащим, глухим, детям, имеющим тяжелые речевые нарушения, английский язык является практически недосягаемой вершиной. Учителю, работающему с такими детьми, необходимо с самого начала подобрать правильные методы обучения, максимально облегчающие учебную деятельность. Обучение иностранному языку при слуховых нарушениях не может вестись так же, как при обучении лиц, обладающих нормальным слухом.