Эффективное использование наглядности в формировании лексического навыка у слабослышащих и глухих обучающихся при обучении английскому языку
статья по английскому языку
Владение иностранными языками определяет кругозор и общий культурный уровень личности. Знание иностранного языка приобретает все большее значение. Особое место принадлежит английскому языку, ставшему языком межнационального общения. Развитие компьютерных технологий, средств связи и сети интернет привело к тому, что знание английского языка оказывается необходимым не только для многих видов профессиональной деятельности, но в значительной мере для ориентации в современной повседневной жизни. Владение английским языком для молодых людей, входящих в жизнь, становится все более важным, влияющим на их общественный статус.
Всё это имеет прямое отношение и к лицам с нарушениями слуха. Овладение английским языком будет способствовать их социальной адаптации, профессиональной востребованности. Обучение английскому языку у слабослышащих и глухих обучающихся - очень актуальная проблема. Изучение иностранного языка для таких детей – это, главным образом, еще один канал связи с окружающим миром.
Слабослышащим, глухим, детям, имеющим тяжелые речевые нарушения, английский язык является практически недосягаемой вершиной. Учителю, работающему с такими детьми, необходимо с самого начала подобрать правильные методы обучения, максимально облегчающие учебную деятельность. Обучение иностранному языку при слуховых нарушениях не может вестись так же, как при обучении лиц, обладающих нормальным слухом.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.16 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/28/picture-412998-1393573803.jpg)
Использование песни как одного из стимулирующих факторов и источника лингвострановедческих знаний при обучении английскому языку.
Личная мотивация как одна из предпосылок готовности осуществлять общение на изучаемом языке. Использование песен как способ поддержания интереса к изучению английского языка, создания благоприят...
Методическая разработка по английскому языку на тему: Использование видео в формировании коммуникативной компетенции учащихся 8 классов школ с углубленным изучением английского языка
Несмотря на активное включение учителями школ видеоматериалов в процессе обучения иностранным языкам, их разнообразие, наличие большого количества видеокурсов по иностранным языкам, существует необход...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/21/picture-926881-1511260114.jpg)
Использование ИКТ для формирования лексических навыков на уроках английского языка
Презентация к выступлению по теме "ИКТ на уроках английского языка"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/01/picture-1008066-1519919144.jpg)
Система упражнения для формирования лексического навыка на материале УМК Lake Baikal Box (обучение лексике: Birds of Baikal)
При обучении лексики любое предложение можно назвать лексическим упражнением. Система лексических упражнений предполагают определенную концепцию на усвоение лексики. При составлении этой системы упраж...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/02/picture-196602-1362226077.jpg)
Статья "Формирование лингвокультуроведческой компетенции обучающихся при обучении английскому языку"
Автор статьи дает определение лингвокультуроведческой компетенции учащихся, формирование которой считает необходимым при обучении иностранным языкам в школе....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/28/picture-226607-1364460866.jpg)
Опыт организации исследовательской деятельности обучающихся при обучении английскому языку
Данная статья посвящена организации исследовательской деятельности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности через применение исследовательского , проблемно-поискового методов....
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/31/picture-1335773-1622446086.jpg)
ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ
raquo;. Важным элементом формирования универсальных учебных действий у обучающихся средствами иностранного языка в начальной школе, обеспечивающим его результативность, является умение младших школьн...