Урок по теме "Современные технологии и общение"
методическая разработка по английскому языку (9 класс)

Этапы урока

Содержание этапа урока

Примечания

Организационный момент

Приветствие

-

Разминка

Активизация лексики «Мобильный телефон» в чтении и аудировании.

Прослушивание Т032. Чтение текста вслух (проверка техники чтения).

Проверка домашнего задания. Отметки.

Проверка задания на понимание содержания текса с множественным выбором (стр. 47 упр.4)

К выбранному варианту правильного ответа нужно предоставить доказательства из текста.

Работа в группах.

Развитие навыков литературного перевода.

4 группы получают абзац текста, литературный перевод которого нужно устно представить через 3 минуты.

Обсуждение содержания текста: стр. 47 упр. 6.

Прочитываются все вопросы упражнения.

Каждая из 4 групп получает свой вопрос, на который необходимо представить развернутый ответ с цитатами из текста и своими мыслями через 4 минуты.

Рефлексия работы в группе.

Другие группы заслушивают ответы на вопросы и вносят дополнения, соглашаясь с услышанным или высказывая иное мнение. Используются фразы с доски (см. Приложение 1).

Актуализация значения мобильного телефона как основного средства коммуникации современного человека.

Монолог учителя.

Teacher, “The text is about mobiles. Nowadays it’s the main means of communication. On the one hand, it’s comfortable to have the whole world at your fingertips but, on the other hand, there is a problem. Let’s read the phrase in exercise 7 and discuss it.”

Формулирование проблемы связи современных технологий и качества межличностного общения между людьми.

Прочитываем информацию стр. 47 упр. 7, распределяем пункты упражнения на положительные и отрицательные с точки зрения влияния мобильных телефонов на общение.

Фронтальная работа.

Работа в группах.

1. Развитие навыков монологической речи.

Каждая из 4 групп в течение 5 минут готовит развернутый ответ на вопрос: “Do people communicate less the more they use technologies?”

2. Рефлексия. Развитие навыков монологической и диалогической речи. Самооценка по степени вклада в общую работу группы.

Другие группы заслушивают ответы на вопросы и вносят дополнения, соглашаясь с услышанным или высказывая иное мнение. Используются фразы с доски (см. Приложение 1).

Домашнее задание.

Использование лексики «Мобильный телефон» в связном коммуникативно значимом тексте. Закрепление материала урока в индивидуальной работе.

Стр. 47 упр. 7: подготовить монологическое высказывание, выразив свое мнение по проблемному вопросу урока (10-12 предложений).

If you have the same idea

If you think something different

I absolutely agree with you.

Frankly speaking, …

It’s exactly what I  think.

As for us, ….

That’s the point.

Sorry, I’m afraid, I disagree with you.

I’d like to say / add that …