9 класс английский_ПТП
рабочая программа по английскому языку (9 класс)

№ урока

Тема

Количество часов

1

Раздел 1 «СМИ: Телевидение»

Вводный урок. Повторение лексико-грамматического материала 8 класса. Страдательный залог.

1

2

Роль СМИ в жизни современного человека.

1

3

Страдательный залог в настоящем и прошедшем продолженных временах.

1

4 – 5

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

2

6 – 7

Работа с текстом “The BBC”.

2

8 – 9

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений

2

10

Словообразование. Образование антонимов при помощи суффиксов и приставок.

1

11

Страдательный залог в настоящем совершенном времени.

1

12 – 13

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

2

14

Фразовый глагол to turn.

1

15 – 16

Работа с текстом «What we watch».

2

17

Страдательный залог в прошедшем совершенном времени.

1

18

Обсуждение темы «Роль телевидения в нашей жизни».

1

19 – 20

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

2

21 – 22

Работа с текстом “Modern television”.

2

23

Разговорный английский.

24 – 25

Обобщение изученного материала по теме: «СМИ: Телевидение».

2

26

Контроль знаний.

1

27

Итоги четверти.  

1

28

Раздел 2 «Печатные издания: книги, журналы, газеты»

Чтение мини-текстов. Обсуждение темы «Роль чтения в жизни подростка».

1

29

Введение лексики по теме. Выполнение лексических упражнений.

1

30 – 31

Работа с текстом “The Greatest libraries of the world”. 

2

32

Словообразовательные суффиксы -hood / -dom / -ness.

1

33

Причастия I и II типа. Выполнение грамматических упражнений.

1

34

Введение лексики по теме. Выполнение лексических упражнений.

1

35 – 36

Работа с текстом “The Press”.

2

37

Суффиксы –ly/-al. Глаголы - синонимы to print / to publish / to type.

1

38

Чтение мини-текстов. Обсуждение темы «Газеты и журналы».

1

39

Глагольные сочетания с Причастием I. Герундий.

1

40

Фразовый глагол to look. Введение новой лексики.

1

41 – 42

Работа с текстом “Journalists and journalism”.

2

43 – 44

Работа с текстом “Lewis Carroll and his literary success”.

2

45

Разговорный английский. Составление устного высказывания о библиотеке/любимом писателе.

1

46

Обобщение изученного материала по теме: «Печатные издания: книги, журналы, газеты».

1

47

Контроль знаний.

1

48

Итоги четверти.

1

49

Раздел 3.  «Наука и технология»

Обсуждение темы «Наука и изобретения». Выполнение лексических упражнений.

1

50 – 51

Работа с текстом “What is science and what is technology?”

2

52

Употребление герундия после глагола с предлогом или глагольного оборота.

1

53

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

1

54

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

1

55

Чтение мини-текстов об изобретениях.

1

56

Понятие «Инфинитив».

1

57

Фразовый глагол to break. Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

1

58 – 59

Работа с текстом “Space exploration”.

2

60 – 61

Работа с текстом “Going underground”.

2

62

Разговорный английский. Обобщение изученного материала по теме: «Наука и технология».

1

63

Контроль знаний.

1

64

Раздел 4 «Подростки: их жизнь и проблемы»

Обсуждение темы «Трудно ли быть подростком». Случаи употребления инфинитива и герундия после глаголов start, begin, stop, remember, forget.

1

65

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений. Сложное дополнение.

1

66

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений. Сложное дополнение – случаи употребления.

1

67

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений. Сложное дополнение – случаи употребления.

1

68 – 69

Работа с текстом “Racism in Britain”. Выполнение упражнений по тексту.

2

70

Фразовый глагол to get.

1

71 – 72

Работа с текстом “Young people’s movements and organizations”. Выполнение упражнений по тексту.

2

73

Обсуждение темы «Что такое – быть 15-летним?»

1

74 – 75

Работа с текстом “Teen’s problems”.

2

76

Разговорный английский. Обобщение изученного материала по теме: «Подростки: их жизнь и проблемы».

1

77

Контроль знаний.

1

78

Итоги четверти.

1

79

Раздел 5 «Твоя будущая жизнь и карьера»

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

1

80 – 81

Работа с текстом “Thinking of your career?”. Выполнение упражнений по тексту.

2

82

Союзы neither/either и конструкции с ними.

1

83

Разница между maybe и may be.

1

84

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

1

85 – 86

Работа с текстом “Choosing a career”.

2

87

Словообразовательные суффиксы -er /-or/ -ist. Выполнение упражнений.

1

88

Употребление реплик «И я (он, она) тоже» с разными типами предложений.

1

89

Употребление слов-синонимов job/ work/ profession/ occupation. Неопределенные местоимения.

1

90

Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

1

91 – 92

Работа с текстом “My own way” (part 1).

2

93

Употребление структур had better, would rather.

1

94

Фразовый глагол to come. Введение новой лексики. Выполнение лексических упражнений.

1

95 – 96

Работа с текстом “My own way” (part 2). Выполнение упражнений по тексту.

2

97

Аудирование. Чтение мини-текстов.

1

98

Составление рассказа о будущей профессии.

1

99

Разговорный английский. Обобщение изученного материала по теме: «Твоя будущая жизнь и карьера».

1

100

Контроль знаний.

1

101

Итоги четверти, учебного года.

1

102

Резервный урок (повторение).

1