Статья на тему: ПРИМЕНЕНИЕ TPR (TOTAL PHYSICAL RESPONSE) МЕТОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВТОРОГО ЯЗЫКА
статья по английскому языку

ПРИМЕНЕНИЕ TPR МЕТОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВТОРОГО ЯЗЫКА

Метод, о котором пойдет речь в этой статье давно зарекомендовал себя с хорошей стороны. Он был разработан Джеймсом Ашером, профессором психологии. Его идея заключалась в координации языка и физических движений. Это способ изучения языка любят применять в своей работе учителя-преподаватели в любой точке земного шара. Это наиболее доступный, интересный и результативный вариант преподавания иностранного языка. Наиболее эффективен на ранних этапах изучения языка, например, учениками младшей школы или дошкольниками. Основная суть данного метода заключается в объяснении материала при помощи команд, которые детям даёт учитель. Сначала дети реагируют на них физически, а потом начинают давать вербальные ответы.

Цель данного способа- научить устной речи на начальном уровне и при этом развлечься, получить удовольствие от процесса изучения иностранного языка. Доказано, что, работая в таком режиме, ученики испытывают меньше стресса при знакомстве с новым языком, что побуждает их продолжать обучение дальше, переходя на новый уровень. 

Применяя данный метод на своих занятиях, учитель, во-первых, стимулирует память с помощью психомоторных ассоциаций: слова ассоциируются с движениями; во-вторых, этот способ позволяет ученику самостоятельно принять решение, когда начать разговаривать (допустим длительный период молчания), в -третьих, занятия проходят в легкой весёлой атмосфере, что снижает уровень стресса ученика (ошибки допускаются).

При подаче языка с использованием TPR ни в коем случае не оставляет за бортом грамматический материал. Просто особое внимание уделяется не значению, а форме. На первых порах, в речь вводятся императивы и конкретные имена существительные. А с помощью воображения практически любой аспект целевого языка можно передать с помощью команд. Сто касается абстрактных существительных, то они вводятся на более поздних порах, когда ученики готовы воспринять грамматическую структуру языка.

Роль учителя в TPR ведущая, активная. Ведь именно учитель решает как вводить и в какой форме представить новый материал. Также он должен представить и возможность для обучения.

Стоит добавить, что TPR следует использовать в сочетании с другими методами и способами.