Разработка урока по УМК Spotlight 8 M 6a
план-конспект урока по английскому языку (8 класс)

Предмет: английский язык. Класс: 8

УМК Spotlight 8  / Английский в фокусе 8 класс. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В.

Урок по теме  «Весь мир в твоих руках» («The world is your oyster»). Модуль 6а.

Цели урока:

социокультурный аспект —  знакомство с культурой, традициями и достопримечательностями своей родной страны, стран изучаемого языка;

развивающий аспект — развитие способности к догадке (по словообразовательным элементам, по аналогии с родным языком), способности к сравнению, логическому изложению, развитие зрительной и слуховой памяти, внимания;

воспитательный аспект — осознание своей культуры через контекст культуры  других стран, воспитание уважения по отношению к другим культурам, уважительного отношения к собеседнику, формирование уверенности в себе и своих силах;

учебный аспект — формирование лексических навыков говорения и письма.

Задачи урока: 

1. развитие навыков поискового чтения;
2. развитие навыков аудирования (с целью извлечь необходимую информацию);
3. активизация в речи  лексики по теме,
4. совершенствование коммуникативных навыки учащихся по теме;
5. совершенствование использования в речи грамматических структур Infinitive + Ving form.
   

Техническое обеспечение урока: компьютер, интерактивная доска,  аудиоматериал к учебнику.

Планируемые образовательные результаты:

1. Предметные

Учащийся научится:

• вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета (говорение);
• извлекать информацию из звучащего текста (аудирование);
• извлекать информацию из печатного текста (поисковое чтение);
• выполнять письменные проекты по заданной теме – создавать рекламные объявления (письменная речь)

2. Метапредметные

Регулятивные: 

• осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
• развивать умение планировать своё речевое и неречевое поведение.

Познавательные: 

• построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные: 

• формулировать собственное мнение и позицию;
• развивать способность аргументировать и координировать их с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
• развивать умение задавать вопросы,
• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

3. Личностные

• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
• развитие таких качеств как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;
• толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира.