Страноведение - праздники
учебно-методический материал по английскому языку

ЗНАЧЕНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКИХ  ПРАЗДНИКОВ  В  ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Чередникова Т.А. – педагог дополнительного образования

ГБОУ ДТД и М «Преображенский»

        В настоящее время большое значение имеет коммуникативное обучение английскому языку. Формирование коммуникативной компетенции способствует развитию у детей способности к иноязычному общению на межкультурном уровне, являясь тем самым первостепенной задачей обучения иностранному языку.

        Социокультурный компонент является составной частью коммуникативной компетенции, т.к. изучение иностранного языка неразрывно связано с изучение культуры народа, язык которого мы изучаем.

Социокультурная направленность обучения иностранному языку даёт возможность ознакомиться не только с наследием культуры страны изучаемого языка, но и сравнить его с культурными ценностями своей страны, что способствует расширению общего культурного кругозора обучающихся.

        Значительная роль в развитии социокультурной компетенции обучающихся отводится нетрадиционным формам организации учебной деятельности с выходом за пределы классной комнаты, а именно: проведению различных викторин, страноведческих турниров и конкурсов, инсценировке английских песен, стихов и сказок, проведению праздников и тематических вечеров, приуроченных к праздникам страны изучаемого языка. Такие занятия в нетрадиционной форме привлекают детей своей яркостью и необычностью, способствуют повышению интереса к изучению английского языка, дальнейшему расширению и углублению знаний по этому предмету.

        Одним из наиболее эффективных средств формирования социокультурной компетенции младших школьников является организация страноведческих вечеров и праздников, благодаря которым ребята приобщаются к культуре, литературе и истории страны изучаемого языка.

Обучающиеся детского объединения “Мой любимый английский” и их родители очень любят такие праздники и тематические вечера, ведь поют, читают стихи, танцуют, участвуют в различных конкурсах и инсценировках. Это и традиционные праздники, посвященные Новому году, Рождеству, Дню Святого Валентина, 8 Марта и веселые страноведческие турниры к Хэллоуину.

Это и итоговые праздники в конце учебного года, которые по традиции включают в себя театральную постановку – музыкальную сказку или мюзикл по мотивам английских народных сказок или произведений англоязычных авторов. У детей I года обучения такой традиционной сказкой является «Три поросенка» или «Теремок», при постановке сказок абсолютно каждый ребенок получает роль со словами.

Такого рода страноведческие праздники способствуют развитию социокультурной компетенции обучающихся, положительной мотивации к изучению английского языка, а также мотивации к общению на языке путем совместного творчества.

В вопросе организации страноведческих праздников необходимо следовать определёнными положениями и принципами, а именно:

• Подготовка к праздникам начинается заранее. Совместно с детьми готовятся костюмы и декорации, продумывается музыкальное сопровождение, ставятся танцевальные постановки. Дети с удовольствием разучивают стихи и песни.
• К подготовке праздников активно привлекаются родители обучающихся: они помогают в организации мероприятий, подборе и изготовлении костюмов для театральных постановок, изготовлении украшений и декораций для зала, организации фото- и видеосъемки мероприятий.
• На занятиях накануне праздника дети знакомятся с историей и причинами возникновения данного праздника, с традициями и обычаями празднования Рождества, Хэллоуина и других дат в англоязычных странах, просматривают мультфильмы и DVD-фильмы соответствующей тематики.
• Сценарий праздника помимо известных ранее обучающимся фактов обязательно включает в себя новую для детей страноведческую информацию.
• Каждому ребенку предоставляется возможность проявить себя на сцене, самореализоваться. Именно поэтому абсолютно каждый ребенок получает роль, пусть и небольшую: дети декламируют стихи, исполняют и инсценируют песни, танцуют, с удовольствием принимают участие в различных конкурсах, в том числе и страноведческого характера. Каждый ребенок талантлив. И задача педагога - помочь этому таланту раскрыться!
• Во время проведения праздника очень важна доброжелательная атмосфера, поддержка каждого ребёнка со стороны педагога и зрителей, поощрительные призы всем участникам и т.д.
• Старшие воспитанники студии помогают в организации и проведении праздника для младших школьников, исполняют роли ведущих, помогают в оформлении зала, организации музыкального и технического сопровождения мероприятий.
• На праздник обязательно приглашаются родители, и друзья учащихся.

Следует отметить, что проведение страноведческих праздников и подготовка к ним имеют огромное воспитательное значение: они значительно развивают креативные способности детей, чувства коллективизма, взаимовыручки и ответственности, умение работать в группе, способствуют разностороннему развитию детей, расширению их социокультурного кругозора, а также преодолению языкового барьера при изучении английского языка.