Открытый урок английского языка по страноведению в 8 классе: на тему : «Великобритания. Шотландия»
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) по теме

Открытый урок по страноведению в 8 классе на тему : «Великобритания. Шотландия»

УМК В. П. Кузовлева для общеобразовательных школ, 8 класс, 4 год обучения

Учитель английского языка Е. О. Пархоменко

Цель:Активизировать лингвострановедческий материал по теме «Великобритания»; Активизировать лексико–грамматические навыки и навыки монологической речи; Развивать навык учащихся извлекать из текста конкретную информацию.

Планируемый результат:

Учащиеся формируют иноязычные высказывания в рамках заданной ситуации, по проблеме, поставленной в начале урока. Учащиеся активно используют в речи новую информацию, полученную в ходе урока, развивают умение высказываться по теме и адаптировать уже имеющиеся знания к новому формату общения.

Задачи:

Обучающая:

 – развивать навыки устной монологической речи по теме «Великобритания»;

 -активизировать употребление лексики по теме «Шотландия» в речи;

- обучать умению быстро адаптироваться к новой информации;

- развивать коммуникативную компетенцию средствами иностранного языка: обеспечение грамотного уровня владения языком; готовность общаться в группе; готовность к продуктивной деятельности, к реальному жизненному общению через эффективную речемыслительную коммуникативную деятельность;

- развивать предметные компетенции: обучение учащихся способам решения проблемно-ситуативных задач с помощью заданий коммуникативного характера, стимулирующих речевое мышление и взаимодействие участников в условиях самостоятельности;

Развивающая

– развивать внимание, память, слух, мышление, догадку, умения обобщать и сравнивать, делать выводы;

- формировать деятельностный компонент предметной компетенции;

- формировать социокультурную компетенцию;

Воспитывающая

– расширять кругозор учащихся;

- воспитывать у учащихся культуру общения и потребность в практическом использовании языка в различных сферах деятельности;

- воспитывать интерес к англоязычной культуре.

Оборудование:компьютер, проектор, доска, наглядные пособия (карта Великобритании и флаг Шотландии), карточки, раздаточный материал с текстом для чтения.

Ход урока

1.организационный момент

Hello children! Take your seats.

How are you today?

2. разминка, обозначение темы урока

Today we begin a new, but known to you theme. And you’ll guess what we’ll talk about. Look at the blackboard. Do you know what country is it?

Вниманию учащихся предоставляется 1 слайд презентации. Задание – угадать название страны, о которой пойдет речь на уроке. Учащиеся высказывают свои предположения. Проверить которые можно с помощью подсказок 2 слайда.

Thanks for your ideas. Are you sure that you are right? No? So, Some students are sure, but the other – not. Lets check our suggestions.

Учащиеся просматривают появляющиеся на экране подсказки и самостоятельно делают выводы о том, насколько они были близки к ответу.

3. активизация лексики по теме страноведение

The theme of our lesson is Scotland.

       Have you ever been to Scotland?

       Would you like to visit it one day?

       Have you seen any films about the country?

 
Now I want to offer you a short video about Scotland. Your task is to write down any words associated with pictures you’ll see.

Учащиеся просматривают короткое видео о стране. Задание – выписать в тетрадь любые слова и выражения, ассоциирующиеся с увиденным.

Time is over. Are you ready? What words have you written down?

I will write the words on the blackboard.

Castle      nature         sheep         Nessie       animals

Lake        bagpipe       whisky       city            

Hill          people         dance         deer

 Далее эти слова и выражения будут записаны на доске, сформированы по группам и дополнены.

Do you agree? When we describe any country, we talk about different spheres of life and places of interest. About sport, health, architecture for example. How could we name this group of words?

Учащиеся разбивают слова по группам.

Well. We have three groups:

Nature         People          Architecture

4. развитиенавыкаизвлеченияинформации

Is that all we can say? No? We have only three groups. What other groups of questions can be discussed? Your ideas, please.

Учащиеся называют тематические группы слов, которые можно было бы включить в обсуждение страны.

You are right. Please take the text. You’ve got 2 min to look it through & find more words to add to our list.

Учащимся раздают текст, в котором они должны найти темы, слова и выражения с целью добавить их к имеющемуся списку.

5. развитие устной речи

После дополнения списка учащиеся получают карточки, на которых записывают три любые слова из списка, после чего обмениваются карточками. Задание – используя слова из карточки, составить небольшой рассказ о Шотландии (3-4 предложения).

Take the cards and write down 3 words you like on them. Give you card to the second person to your right. You have got 3 min to make a short report about Scotland.

Раздаточныйматериал:

If we travel all over Scotland, we can see …

The population of Scotland is…

There are many …

The capital of Scotland is …

Scotlandis also the land of myths and mysteries.

Задание – повторить рассказ одного из одноклассников и продолжить его.

Your task is – to repeat the main idea of you classmate and continue it with your own words.

6. рефлексия

Учащимся предлагают ответить на вопросы о стране, с целью обобщить полученную информацию и оценить объем проделанной работы.

Now to resume our work let’s answer some questions and find out what have we learnt about Scotland today.

1.      Where is Scotland situated?
2.      Do the Scotsmen like sport? What sport?
3.      What is the capital of Scotland?
4.      How do the Scottish people like spending their free time?
5.      What are typical products of Scotland?
6.      What is Loch Ness Monster?

7. подведениеитоговурока

You have worked very hard. You get good marks.

Your homework is to find the information and to make a short report about education and people’s life.

The lesson is over. Good-bye!

Раздаточный материал

If we travel all over Scotland, we can see …

The population of Scotland is…

There are many …

The capital of Scotland is …

Scotlandis also the land of myths and mysteries.

Scotland

 Scotland is one of four parts of the GB. Scotland's area is more than half as big as England's. The main cities of the country are its capital Edinburgh and the main industrial center Glasgow. Scottish towns look very different from English towns. Some words about Edinburgh. Edinburgh, capital of Scotland, is one of Britain’s most attractive cities. It’s a city for people who like to walk.  You are never far from green parks, gardens and hills - even in the main shopping streets. It’s a busy modern city. There are nine hills in Edinburgh. From the tops of them you can see two bridges: the modern road bridges an the old rail bridges which has carried trains to the Highlands for more than a hundred years.

In the winter it’s white with snow but in the summer it becomes purple. Usually between the mountains are rivers and lakes. Highlands are famous for the Scottish Olympics or the Highland games (it’s real name). These games are not only sporting competitions: music and different traditional games are very important too. While athletes throw the hammer at the one end of the arena, you can watch a dancing competition at the other end. There is also a game for the strongest athletes - tossing the caber, which weights 60 kilos and is six metres long. These games are very popular in Highlands.

Scottish people like fishing very much, that’s why they say that Scottish rivers are good for two : fishing is one, the other is Scotch whisky. Whisky is made from water and barley. The method hasn’t changed for hundreds years. Scotch whisky is the best one. Scotland is also famous for it’s kilt, the most important part of national dress and bagpipes - the national instrument.

Scotlandis a very beautiful country and if you visit it you shall never forget it.