Конспект урока family_relations responsibilities
статья по английскому языку

План-конспект урока №4

Класс: 7

Unit 1 Section 1 Lesson 2

Тема: Family Relations. Responsibilities.

          Оснащение урока: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, проектор.

Цели:

1. Коммуникативная: применение лексического и грамматического материала по теме «Responsibilities» в устной монологической речи;
2. Образовательная: контроль лексики, тренировка и применение лексического и грамматического материала по теме;
3. Развивающая: развитие фонетических, лексических и грамматических навыков и тренировка в следующих умениях: говорение, письмо;
4. Воспитательная: воспитание чувства ответственности.

Планируемый результат. Предметные умения. УУД.

• отработать лексические единицы по данной теме
• Личностные: 
• воспитание чувств любви и уважения к семье, к родителям.
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
• Регулятивные: 
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
• Познавательные: 
• построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;
• Коммуникативные:
• формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Ход урока

1. Организационный момент.

Hello students! I’m very glad to see you.

Время: 1 мин.

2. Речевая зарядка на Present Perfect Tense (T – P1, P2, P3).

Have you had breakfast today?

Have you done your homework for today?

Have you brought your English textbook with you today? Etc.

Student’s book: ex.15 p.127 (review).

Время: 5 мин.

3. Лексическая зарядка на лексику с прошлого урока (P1 - P2).

Соедините словосочетания на доске, придумайте с ними предложения. Затем найдите на доске те словосочетания, которые я буду называть на русском языке.

give               a good example

talk               with problems

help              the homework  

clean             beds

try                the table

set                more often

help             my room

clear up       in the garden

take out       the table

 Время: 5 мин.

4. Проверка домашнего задания.

Student’s book: p.129 ex.21 (правильно составленный рассказ о своих обязанностях в письменной форме). Workbook: ex.18 p.63 (правильно распределенные обязанности).

Время: 5 мин.

5.  Ознакомление с лексическим и грамматическим материалом по теме «Responsibilities». Выполнение заданий из презентации (Приложение 4).

Like – don’t like

Enjoy – hate                     + Ving

Adore – can’t stand

Средства логической связи для устной или письменной речи: usually, first of all, after it, then, every day, often, also, sometimes, once/twice a week, once/twice a month.

Время: 10 мин.

6. Применение лексического и грамматического материала в устной диалогической речи (P1 - P2) с использованием опор на доске.

Сначала, одна ученица выходит к доске и задает вопросы одноклассникам, затем все работают в парах.

Do you agree that you must take out the rubbish/make your bed/clean the table/etc.?

Do you like…?

How often do you …?

I think, In my opinion, I agree, I don’t agree, I disagree.

Время: 10 мин.

7. Подведение итогов, оценки, д/з.

Student’s book: ex. 22 p.129 (составить письменный рассказ); ex.7 p.140 (тренировка грамматического материала Present Perfect).

Время: 4 мин.

Приложение 4