Конспект урока по английскому языку "Go shopping" (5 класс)
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Дидактическая структура урока

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент         

1. Поприветствовать класс.
2. Спросить класс о том, есть ли отсутствующие на уроке.
3. Спросить какое сегодня число.

Good morning school students! Sit down, please. Who is absent today? What is the day today?

В классе наступает тишина. Ученики приветствуют учителя. Ученики садятся на свои места. Староста класса отвечает на вопросы учителя.

Речевая зарядка

1. Подвести учеников к теме урока.
2. Привести несколько примеров по теме.

Let me begin our lesson with some riddles. If you guess them , you will know what we are going to speak about . Listen to me and think.

• Usually two or more people take part in this process.
• We do it in a special place.
• We do it very often.
• Usually women like to do it, men don’t like.
• We can’t do it without money.

Ученики слушают учителя и пытаются угадать тему урока. После того, как ученики узнали тему урока, класс начинает изучение новой темы.

Основная часть урока

1. Выполнить упражнения 1а, 1б на стр. 108
2. Прочитать текст на стр. 108.
3. Прослушать аудиозапись.
4. Ответить на вопросы по тексту.
5. Объяснить грамматическую рамочку.
6. Включить аудиозапись к упражнению 4 на стр. 109.
7. Выполнить упражнение 5 на стр. 109
8. Прослушать аудиозапись к упражнению 6 на стр. 109
9. Выполнить упр. 7, 8 на стр. 109. Упражнения выполняются письменно в тетрадях.

What do the posters (A-F) advertise? Read the first paragraph in the email. What is it about? Listen, read and check. Read the email again and answer the questions. Then explain the words in bold. Read the table. How do we form the negative and interrogative forms of the past simple? Find examples in the email. Listen and tick the correct pronunciation. Listen again and repeat. Put the verbs in brackets in the past simple. Look at the poster. What does it advertise? Listen and complete the gaps 1-5. What did your partner do last weekend? Ask questions using the phrases from your Textbooks. Write a short email to a friend about what you did last weekend. Use Ex.2a as the model.

Ученики соотносят лексику с иллюстрациями в учебнике. Ученики отвечают на вопрос из упражнения.

Ученики читают, затем слушают предложенный текст. Затем ученики отвечают на вопросы к тексту.

Ученики слушают то, что объясняет учитель, затем выполняют упражнения.

Ученики прослушивают аудиозапись и отмечают правильные ответы.

Ученики ставят глагол в правильную форму в предложенном упражнении.

Ученики прослушивают аудиозапись и заканчивают предложения.

Самостоятельно ученики выполняют в тетрадях заключительные задания. Пара учеников разыгрывает диалог у доски.

Заключительная часть урока

1. Задать и объяснить домашнее задание.
2. Подвести итоги урока и рассказать чем учащиеся будут заниматься на следующем уроке.
3. Рефлексия (узнать у учеников насколько полезен для них был урок)

Выполнить упражнения 1,2,3,4 в рабочих тетрадях. Страница 66.

You’re making progress!

We’ll do the rest of this chapter next time.

This lesson was useful for you? Why?  

Ученики записывают домашнее задание, задают вопросы по домашнему заданию.

Ученики отвечают по примеру, написанному на доске.

Дополнительное задание

Данную тему прошли за урок. Было решено не задавать дополнительного задания для учеников.