5 секретов современного урока английского языка
статья по английскому языку

Мельникова Маргарита Борисовна

                                                                 Учитель английского языка

                              5 секретов современного урока английского языка

                                                                «Если мы будем учить сегодня так, как мы

                                                                 учили  вчера, мы украдем у детей завтра».

                                                                                                                    Джон Дьюи

Перед каждым учителем всегда стоит вопрос: как сделать урок полезным, как спланировать его так, чтобы все успеть, как доходчиво объяснить новую тему. Для меня важен еще один вопрос: как сделать урок английского языка интересным. Широкое использование информационно - коммуникативных технологий открывает для учителя новые возможности в преподавании иностранного языка. Вот несколько стратегий, которые можно использовать для того, чтобы сделать любой урок и любую тему интересной.

Первый секрет - разминка, которая задает тон всего урока. Важно заинтересовать ребят новым интересным фактом из новостей, рассказать о новой книге, фильме (два, три предложения), вовлечь их в беседу. Соответственно, чем больше вы спрашиваете учеников и задействуете их в процессе, тем им интереснее.

Второй секрет - использование видеофрагментов. Просмотр видеоролика, мультфильма или подкаста в начале занятия помогает создать хорошую атмосферу. Главное, чтобы видео по смыслу совпадало с темой занятия. Просмотрев, можно задать ученикам  вопросы: «Что вы увидели?», «Как думаете, какую тему будем сегодня проходить на уроке?». Такой прием помогает вовлечь детей и заинтересовать их. Я часто использую 6 Minute English и считаю  этот ресурс лучшим для урока, а так же YouTube-канал Pro English.

Третий секрет - смена вида деятельности. Именно урок иностранного языка как никакой другой подходит для этого! Я стараюсь разнообразить занятие различными типами активностей: чтение, аудирование, ролевые игры. Например, можно сначала изучить новые слова с приложением  https://quizlet.com,  https://wordwall.net/ru/, затем потренировать навыки разговорного английского и поиграть. Современным детям  трудно концентрироваться на одном виде деятельности, им нужно постоянно отвлекаться и переключаться – так они меньше устают и не теряют интерес к уроку.

Четвертый секрет - геймификация учебного процесса. Игры – это хорошая возможность сделать урок более живым и интересным. Проводить игру можно как в начале, так и в конце урока в зависимости от цели: разрядить обстановку и настроиться на работу или закрепить изученный материал. Такой вид работы на уроке требует хорошей подготовки заданий учителем и постоянного контроля. Я часто использую такой ресурс как https://kahoot.com/. Создавая игры мы можем играть не только в классе, но и дома, (высылаю ребятам пин- код игры в мессенджере).

Пятый секрет - творческие домашние задания, которые проверяются на уроке. Необходимо тщательно продумывать домашние задания. Ученики любят творческие домашние задания: создать презентацию, написать рецензию на фильм, описать картинку, продолжить историю, составить словарь. Например, когда мы изучаем тему “Еда”, ребята любят создавать собственное  меню для собственного ресторана. Творческое и интересное домашнее задание можно придумать для любой грамматической или лексической темы. Для того, чтобы получить обратную связь и заинтересовать учеников я часто использую интерактивные доски, например https://padlet.com/.

Невозможно представить себе классную комнату без доски. А мои ученики не представляют себе урок без веб - сервиса, вполне конкурентоспособного в современном вебе, без виртуальной доски Padlet . Padlet – это гибрид блога, записной книжки и платформы онлайнового обмена файлами. На стену можно прикреплять заметки, фото и тексты, ссылки на внешние ресурсы и т.д. Один из проектов  можно посмотреть по ссылке Проект (padlet.com)

Например,  для проекта по английскому языку « Russia.The country of potential. Tourism» мои ученики использовали данную доску ,расположив свои работы с описанием мест России, которые они хотели бы посетить. Участники проекта были  учащиеся 7 классов и их родители. Цель проекта: Формирование коммуникативной компетенции по проблеме «Туризм в России». В результате реализации данного проекта ученики усвоили лексический материал по заданной тематике («Достопримечательности России»); научились  создавать стендовую презентацию с использованием он-лайн сервиса, научились работать с информацией. Представленный продукт (стендовый доклад) мы с удовольствием используем на уроках в других классах при прохождении темы «Туризм». Ученики гордятся результатом проделанной работой, осознавая ее важность. Хочется отметить, что проекты детей усовершенствовались тем, что раньше это были просто слайды с информацией и картинками или фотографиями, а сейчас это уже настоящие красочные и интересные фильмы - ролики. В презентациях ученики используют эффекты анимации, слайд-шоу, собственные видео, гиперссылки, музыкальное сопровождение. 

Я считаю, что  урок может быть интересным для вашего ученика только в том случае, если он будет интересен вам самим. С помощью новых заданий, стратегий и методов, одну и ту же тему можно каждый раз преподавать по-разному. Современныйй урок это: ваша заинтересованность, полное внимание вашего ученика,  эффективное усвоение материала через новые интерактивные методы и приемы, прогресс и удовольствие от изучения языка.

Каждый урок должен быть интересным для любого ученика, только тогда он будет результативным как для учителя, так и для ребенка. Поэтому главный совет: любите то, что вы делаете!

.