Конспект урока по английскому языку на тему «Чтение буквы i и ir. Развитие навыков чтения.» (2 класс)
план-конспект урока по английскому языку

Конспект урока по английскому языку на тему «Чтение буквы i и ir. Развитие навыков чтения.» (2 класс)

специалист в области арт-терапии

— развивать навыки говорения, чтения, аудирования, письма

— воспитывать любовь к животным и милосердие.

Оборудование: учебник, ауди, тетрадь, колонка, картинки из модуля, карточка, пазлы, постер с клише, маски, презентации.

Тип урока: комбинированный.

I .Организационный момент

— Good morning, good morning

Good morning to you

Good morning, good morning

We are glad to see you!

I’m glad to see you! Take your sit!

II .Актуализация знаний

1.Проверка д. з.. Работа с проектором

— Look at screen and guess words.

_wim, _rog, _limb, _lown, _ird, _ump, _ly, _ircus, _ing, _himp, _oy, _agician, _un, _ance, _irl, _wing.

-Which words are for animals? (frog, b ir d, ch i mp)

-Which words are for people? (clown, boy, mag i c i an, g ir l)

-Which words are for actions? (sw i m, jump, fly, cl i mb, s i ng, run, dance, sw i ng)

III . Сообщение темы и цели урока

— P ut the puzzles together ( работа в парах ).

— What do you have? (frog, b ir d, ch i mp, horse, f i sh)

— What is the topic of our lesson? ( an i mals )

IV . Проверка ЗУН по пройденному материалу

-Look at the blackboard and repeat after me!

I can swim like a fish.

I can run like a horse.

I can jump like a frog.

-I (II, III) team, read!

2.Игра «Что это на английском?» (прослушивание аудио (звуки животных))

— It’s a bird (a frog, a chimp, fish, horse).

— Can a bird (a frog, a chimp, fish, horse) fly (sing, jump, swim, run and dance)?

— Yes, it can. /No, it can’t.

V . Изложение нового материала

1.Работа с картинками

— What can the bird do? (The bird can sing.)

— What can the girl do? (The girl can swing.)

— Open your books at p. 72. Look at ex. 2. Listen and read.

-I (II, III) team, read! (Определить чей ряд читает лучше.)

-Stand up! Let’s have rest! Look at me and repeat after me!

I’m frog! I can jump! Look at me! Look at me!

I’m horse! I can run! Look at me! Look at me!

I’m chimp! I can dance! Look at me! Look at me!

I’m fish! I can swim! Look at me! Look at me!

I’m bird! I can fly! Look at me! Look at me!

VI . Первичное закрепление изученного материала

— Take your notebook and pen, and then write down date.

— Take a card. Look, read and complete.

Sw i ng, s i x, b ir d, sw i m, c ir cus, s i ng.

Физминутка (зарядка для глаз)

Open your eyes and smile.

VII . Закрепление изученного материала

1.Работа по учебнику

— Take your book and look at ex. 3. Look, read and complete.

— Look at ex. 5. Listen to the song! And say what can they do?

2.Работа с проектором

A horse can/can’t jump.

A fish can/can’t swing.

A chimp can/can’t swim.

A cat can/can’t climb.

— Как читается буква i в разных словах?

— Какие слова и фразы вы запомнили?

— Вы сможете сделать упр. 3 самостоятельно?

2. Выставление оценок.

4. Прощание : That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)