Конспект открытого урока на тему "Such interesting movies"
презентация к уроку по английскому языку

Цель урока

формирование лексико-грамматических навыков по теме “Movies”

Задачи

Обучающие:

• Активизировать ЛЕ по теме “Movies”: an actor; a director, an operator, a body double, a documentary film, a horror film, a science-fiction film, an adventure film, a cartoon etc ;
• Активизировать полученные знания по теме “Movies”;
• Тренировать употребление РО: “I like … films”, “It is a…”; “I think, that…”;
• Тренировать умения в монологической речи

Развивающие: 

• развить внимание, память, способность к анализу
• Развить интеллектуальные качества учащихся, познавательный интерес и способности

Воспитательные:

• Воспитать интерес к кинематографу;
• Воспитать интерес к предмету изучения через средства обучения;
• Воспитать ответственность за результаты учебного труда, понимание его значимости

Планируемый

результат

Предметные результаты

Метапредметные результаты Личностные УУД

Употреблять в устной речи лексический материал и речевой образец по теме урока.

• формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

 • формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Регулятивные УУД 

• умение принимать цель и следовать ей в учебной деятельности;
• умение выполнять задание по образцу;

• умение контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные УУД 

• анализ лексического материала
• умение использовать модели речевых образцов для построения предложений

Коммуникативные УУД

• организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
• использование адекватных языковых средств для отображения своих мыслей
•  построение элементарных устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

Организация пространства

Формы работы

Ресурсы

• Фронтальная
• Групповая

• Экран (презентация Power Point)
• Карточки с отдельными ЛЕ (для выстраивания грамматически правильного предложения)
• CD

Этап урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1. Организационный этап

Good afternoon boys and girls. How are you today? I`m very well too. Thank you.

Sit down please.

Good afternoon, Lyubov Anatolievna. Very well. Thank you. How are you?

2. Речевая зарядка

3. Совместное целеполагание

4. Активизация ранее изученных ЛЕ

5. Проведение игры

6. Заключительный этап

7. Рефлексия

Children, do you remember the topic of this week?

Do you like watching films? (преподаватель спрашивает по отдельности)

What film genres do you like? For example, I like adventure films. What about you? (спрашивает детей индивидуально)

Today, we are going to play a game related to our topic “Movies”. Look at the board (на доске написана тема игры “Such interesting movies”)

Can you read the phrase? How do you understand it? What can the game include?

Look at the screen. Let`s revise some filmmaking professions. Включает презентацию и задает вопрос к каждой картинке- What`s the Russian for актер/актриса/режиссер….?

Great job, thank you!

Игра включает в себя задания по 5 категориям: “Professions”, “Cartoons”, “Facts about movies”, “Guess who/what”, “Both teams”. В каждой категории задания на 10,20,30,40 баллов. Чем выше балл- тем сложнее задание. За каждое выполненное задание команда получает соответствующее количество баллов. Побеждает та команда, которая набрала наибольшее кол-во баллов.

Учитель объясняет задачу детям на русском языке, чтобы каждый ребенок правильно понял правила игры.

Now let`s divide into 2 groups.

Now your task is to create the name of your team.

Учитель пишет названия команд на доске и фиксирует заработанные баллы.

It`s time to finish. Let`s count your points. Считает баллы, выигравшая команда получает призы, игроки проигравшей команды зарабатывают по 2 дополнительных «+» за работу на уроке (к системе оценивания работы учеников на уроке, которая используется учителем).

Look at the board please!

На экране выведены 2 таблицы с оцениванием игры детьми и оцениванием их знаний.

Look at number 1: choose an emotion, which shows your opinion about the game.  В данном разделе вы можете написать задание, которое вам понравилось или наоборот не понравилось больше всего!

Look t number 2: choose an emotion, which shows your self-assessment about the information you`ve got.

Выдает учащимся листочки для заполнения детьми, затем собирает их.

Now, the lesson is over, thank you for your work! See you!

Yes, we do. The topic is “Movies”

Ученики отвечают на вопрос

I like documentary/horror/ science-fiction … films.

Учащиеся высказывают свои предположения.

Ученики произносят английские названия слов.

Учащиеся тянут карточки с номерами, далее по выпавшим номерам разделяются на группы и тянут жребий, какая из команд начинает игру первая.

Учащиеся придумывают названия команд и начинают игру.

Учащиеся считают баллы вместе с преподавателем

Учащиеся оценивают игру и проводят самооценку приобретенных знаний.

Thank you for the lesson! Goodbye!