Функциональная грамотность
статья по английскому языку

ФУНКЦИОНАЛЬНА ГРАМОТНОСТЬ

- Функциональная грамотность — это индикатор общественного благополучия.

- Базовым навыком функциональной грамотности является читательская грамотность.

- функциональная грамотность — способность человека, общества вступать в отношения с внешней средой и умение быстро адаптироваться в изменяющихся условиях.

- основные формы функциональной грамотности: общая, компьютерная, информационная, коммуникативная, общественно-политическая, грамотность при овладении иностранными языками, грамотность поведения при чрезвычайных ситуациях, общая.

- С функциональной грамотностью связаны компетенции: Способность выбирать и использовать различные технологии. Способность видеть проблемы и искать пути их решения. Способность учиться всю жизнь.

- Главное понятие функциональной грамотности заключается в воспитании человека в духе доброжелательности и дружелюбия, что обеспечивает культуру общения.

- назрела необходимость внедрения в учебный процесс инновационных методик и новых педагогических технологий, призванных обеспечить индивидуализацию обучения и воспитания, развивать самостоятельность учащихся, а также содействовать сохранению и укреплению здоровья

- Одним из ведущих предметов гуманитарного цикла в системе школьного образования является иностранный (английский) язык. Цель учителей английского языка - развитие коммуникативной компетенции учащихся, а задача учителя - активизация деятельности каждого ученика в процессе обучения, создание условий для его творческой деятельности.

- Главной трудностью для учащихся общеобразовательных и гуманитарных классов являются поиск и отбор необходимой информации

- Находить необходимую информацию,работать с ней, самовыражаться посредством слова — вот перечень качеств,формирующих коммуникативные качества учащихся

- ИКТ, ИНТЕРНЕТ играют огромную роль в процессе социализации личности. Это еще один верный способ улучшения качества образования, так как в нынешнее время ученика легче заинтересовать и обучить ассоциативно, т. е. через звуковые и зрительные образы

- При формировании функциональной грамотности особое значение имеет система оценивания учебной деятельности учащихся

- По мере развития науки и техники, требования к знаниям растут, расширяется их диапазон, формируются новые качественные признаки.

- Поэтому можно сказать, что функциональная грамотность человека выступает показателем его способности адаптироваться к условиям микросоциума. Для формирования функциональной грамотности необходимо создать особую образовательную среду, причем не только на уроке, но и во внеурочное время.