Развитие скорости чтения на английском языке
статья по английскому языку

Развитие скорости чтения на английском языке

Чтение – один из четырех видов речевой деятельности, формируемый на уроках английского языка. На сегодняшний день чтение – это практически единственный вид речевой деятельности, используемый теми, кто учил английский язык (по исследованиям только 15%, учивших язык, используют его для общения, а 80%  - для чтения).

Развитие скорочтения способствует улучшению памяти, повышению концентрации внимания, увеличивает периферическое зрение. Кроме того, работа с текстом по методике скорочтения заставляет выйти мозг из комфортного состояния покоя, работать интенсивно, создается ситуация полезного учебного стресса, когда все процессы идут быстрее.

Какие же упражнения можно использовать для этих целей?

1. Работа с таблицей Шульте. На начальном этапе можно просить учащихся найти цифры в таблице в прямом порядке, далее – в обратном. На следующем этапе предложить две таблицы, в которых цифры находят последовательно (работа на переключаемость внимания). Также может быть предложена красно-черная таблица, в которой также цифры нужно находить с чередованием (1 красный – 1 черный, 2 красный – 2 черный….) или в прямой и обратной последовательности поочередно. Таблица может быть перевернута. Самым сложным заданием является поиск цифр с четким концентрированием взгляда на точку в центре таблицы (развивает периферическое зрение). Цифры могут быть заменены буквами. Также цифры могут быть написаны не в таблице, а в разброс, разными шрифтами и кегелями.

2. Поиск определенного элемента или буквы (слова) в строчках других аналогичных символов (развитие концентрации внимания) Например, найти все гласные A в этих строчках

 a m b a c a h d f r t g a r t u o d a r e g d q v a t h r h a j o l t a j h g a r b t j k a f r n y l h r e j a b t m y e s a v b t m a t r b I b o a t q x c z b a m k t a f r b a n y e w q c a

3. Чтение на скорость однотипных столбцов слов (только из 3 букв с закрытым слогом, только из 4 букв с открытым слогом и т.д.)
4. Чтение «лесенок». Напимер,

A cat

A fat cat

A fat black cat

A fat black cat sat on a mat

A fat black cat sat on a mat in my hat

5. Работая с текстом, можно просить учащихся находить определенное слово  (выделенные жирным или 5, 7, 12 и т.д. в предложении/ абзаце), читать только первое и последнее слово в каждой строке, читать текст через слово (только четные/нечетные слова).
6. Работать с презентацией, в которой каждый слайд – это одно слово, слайды должны быть настроены для переключения в автоматическом режиме со скоростью около 1.0 сек для новичков.

Регулярная работа с такими упражнениями поможет увеличить темп чтения, повысит внимание, научит справляться со стрессовыми ситуациями.