QR квест "Getting Around the Town"
методическая разработка по английскому языку (6 класс)

Общие данные

1. Фамилия Имя Отчество

Талантова Екатерина Анатольевна

2. Учебный предмет

английский язык

3. Учебная тема

Asking for/Giving Directions

4. Возраст учащихся (класс)

6 класс

5. Форма прохождения квеста (индивидуальная/групповая)

групповая (3-4 чел.)

6. Реализация дифференцированного подхода (если да, сколько уровней сложности)

доп.задание для тех, кто выполнил основные упражнения

Планируемые результаты формируемые в данном QR квесте

7. Личностные*

• Активен во время игры, стремится проявлять свои знания.
• Умеет работать в группе

8. Метапредметные*

• Демонстрирует умение применять знания в новых ситуациях.
• Умеет справедливо себя оценивать

9. Предметные

• Демонстрирует умение  обобщать имеющиеся знания

10. Проблемный вопрос

нет

11. Название QR квеста

Getting Around the Town

12. Словесное описание квеста

Трое учащихся получают маршрутный лист, который заполняют в течение игры.

Четыре задания выполняются в Learning Apps, одно на рабочем листе. Пока задание не выполнено или выполнено частично, ссылка для продолжения квеста не предоставляется.

Вначале учащиеся получают QR- код, считывают его и получают ссылку на первое задание, правильное выполнение которого даёт право продвижения в игре и ссылку на дальнейшее задание.  Выполнив все задания квеста, учащиеся могут сделать дополнительное упражнение и получить дополнительные баллы.

Та пара, которая быстрее пройдет квест и выполнит дополнительное задание является победителем игры.

В кабинете находится 1 взрослый (учитель), который контролирует выполнение заданий.

Схема квеста

схема

13. Рекомендации для учащихся

Подготовьте к работе Ваши гаджеты.

Разбейтесь на группы (3 чел.), распределите роли (кто работает с гаджетом, кто записывает результат, кто руководит)

Прочитайте маршрутный лист. Ознакомьтесь с правилами игры: этапы, время. Вам понадобится ручка или карандаш для заполнения маршрутного листа.  Ознакомьтесь с критериями оценивания.

Выполните все задания игры, следите за временем. Заполните все пропуски в маршрутном листе.

Оцените свою работу в группе, заполните таблицу самооценки. Сдайте маршрутный лист учителю.

14. Действия учителя для создания условий достижения запланированных результатов

1.Предложить учащимся установить программу для чтения QR кодов, проверить работу данной программы на образце.

2. Подготовить кабинет для проведения игры.

3. Подготовить маршрутные листы (печатаются на бумажном носители) по количеству групп.

4. Создать условия для успешного прохождения игры, для формирования устойчивого интереса к совместной деятельности .

5. Ознакомить учащихся с правилами игры, критериями оценивания.

6. Провести игру-квест , проанализировать результаты ,  заполнить итоговую таблицу оценивания.

7. Объявить победителей игры.

15. Развернутый ответ на проблемный вопрос от имени ученика

нет

16. Критерии оценивания

таблица оценивания

17. Материалы к игре

Маршрутный лист и Таблица самооценивания