ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА "МОИ ЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1. Цели:  1. Учебный аспект:

• Повторить названия школьных предметов;
• повторить употребление заглавных букв;
• формировать навыки устной и письменной речи, аудирования.

              2.Развивающий аспект:

• развивать внимание, память и познавательную деятельность;
• развивать умения во всех видах речевой деятельности.

               3.Воспитательный аспект:

• формировать интерес к реалиям страны изучаемого языка;
• развивать способность планирования.

      2.   Задачи:  

• развивать умения изучающего чтения;
• развивать навыки поискового чтения;
• развивать навыки орфографически грамотного письма – обобщение правил использования заглавной буквы в английском языке;
•  развивать умения аудирования с извлечением необходимой информации с опорой на иллюстрации;
• развивать умения письменной речи (заполнение анкеты).

Тип урока – комбинированный.

      3.    Ход урока.

Module 1. Name…………………………………………………Date…………………………..

1. Write the words

1. _ _ ack _ oar _ (доска) 2. _ e _ cil (карандаш) 3. e r _ _ er (ластик) 4. s _ _ _ _ l b a _ (рюкзак) 5. _ u _ e _(линейка)

2. Complete the sentences

Room class name Science pen new pencil Tuesdays subject years

1. Steve is 15 ..… old. 2. What’s your favourite ………… ? 3. Literature … ……….is on Mondays. 4. My PE class is on …………… and Thursdays. 5. The … ……..class is in Room B. 6. The ………….. case is blue. 7. My ………………. is Sarah. 8. Is the Art lesson in ……… C? 9. The ………… is on the desk. 10. John is …………. to the school.

3. Translate

1 любимый день недели

2 расписание уроков

3 учитель естествознания

4 перемена на обед

5 вторник и четверг

6 любимый предмет

4.Underline the correct item

1. It’s an / a eraser. 2. I are / am in secondary school.3. This is an / a atlas. 4. This is an / a ruler. 5. It’s an / a notebook. 6. Fiona is / are in Class 2 C. 7. Clara am / is my best friend. 8. Ben and Ted is / are in the same class. 9. You are / am in Grade 6. 10. David are / is not new to the school.

5. Put in am/is/are.

-Sam and Sue (1)_____my friends.

-(2)_____they in the same class?

‐No,they(3)_____not.

‐What classes (4)_____they in?

‐Sam(5)_____in class 4”a”.Sue (6)_____in class 6”d”.

‐And what class (7) _____you in?

‐I(8)_____in class 5”b”.

6. Choose the correct response

1. Hello. My name’s Mark. 2. Nice to meet you, David. 3. Where is the History lesson? 4. How old are you? 5. How do you spell your name? 6. Let’s go to the lesson together.

A. It’s in Room E. B. OK, great! C. Hi, my name’s David. D. It’s D-A-V-I-D. E. Nice to meet you, too. F. I’m twelve.

7. Read the letter and underline the correct word.

Dear Henry,

How are you? My name is Chris and I’m ten years old. I go to Green school. My lessons start at 8. My favourite subject is PE. I also like History and English. I have a lunch break from 12:30 to 1:30 every day. My favourite day at school is Friday. I have History, English and PE on that day.

Well, that’s about it. Please write soon and tell me about your school.

Bye for now,

Chris

• Chris is 9/10 years old.
• Chris goes to Yellow / Green school.
• His favourite subject is Information Technology / Physical Education.
• He likes Science and Maths / English and History, too.
• The lunch break begins at 12:30 / 1:30.
• His favourite day at school is Friday / Thursday.

8. Write a letter to your friend as in ex. 8 .Answer the questions

When does your school start? What is your favourite subject? What is your favourite school day?