тех.карты уроков. 5 класс. учебник Комаровой Ю.А.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Целевой блок

Тема «Моя семья. Новая лексика.»

Задачи: -актуализировать новую лексику и грамматику в аудировании, чтении и устной речи;

-совершенствовать навык аудирования для распознания нового языка;

Цель

Развитие умений устной речи

Формировать УУД:

— Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

— Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение, намечать план действия при работе в паре, следовать намеченному плану; правильно и осознанно строить монологическую и диалогическую речь, прогнозировать результат при восприятии текстов при аудировании и чтении,  

— Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; участвовать в диалоге; понимать на слух речь учителя и одноклассников, ее основное содержание и реагировать на услышанное; допускать возможность существования различных точек зрения и признавать право каждого иметь свою;

— Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; понимать информацию, представленную в форме таблиц, схем, текстов;

Планируемые
результаты

Предметные: уметь составлять монологическое высказывание; понимать содержащуюся в аудиотексте  информацию; уметь употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности

Метапредметные:  умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение, намечать план действия при работе в паре, следовать намеченному плану; правильно и осознанно строить монологическую и диалогическую речь, прогнозировать результат при восприятии текстов при аудировании и чтении,  

  (Регулятивные УУД,) умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; участвовать в диалоге; понимать на слух речь учителя и одноклассников, ее основное содержание и реагировать на услышанное;допускать возможность существования различных точек зрения и признавать право каждого иметь свою;

 (Коммуникативные УУД),  умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; понимать информацию, представленную в форме таблиц, схем, текстов; (Познавательные УУД)

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные: Повторить числительные, правильно оформлять монологическую речь, совершенствовать умение работы с текстом

 Способствовать развитию памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления, логики, расширению кругозора

Воспитывать культуру поведения при парной, фронтальной, индивидуальной работе

Тип урока

Открытие усвоения новых знаний

Учебно-мето-
дический ком-
плекс

  учебник «Английский язык» для 5 класса, Комарова Ю.А., 2015г.

Стр.6-7

— электронные физкультминутки

— аудиодиски

--- картинки

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

Числительные

Организация
пространства

Парная, фронтальная, индивидуальная работа

Межпредмет-
ные связи

Окружающий мир

Действия
обучающихся

Орг.момент. мотивация.

Актуализация знаний.

1.Фонетическая разминка/ Назвать слова по теме «семья».

2. Речевая разминка – ответы на вопросы в устной форме

 Стр.5 – Family quiz. Упр.2, стр.6

 Чтение диалога. Упр.3, 6

Упр.4, стр.6

4.Физкультминутка  

5. Изучение  числительных. Упр.9, стр.7

Упр. 10, стр.7 – Решить примеры.

Диагностика
результатов
урока (итог
урока)

— Какую цель ставили?

— Достигли цели?

— Какая тема урока была?

— Чему научились на уроке?

— Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зелёный, красный, жёлтый

Домашнее
задание

Повторить лексику по теме «семья».