конспект открытого урока 3 класс учебник Rainbow English, module 3 step 5
план-конспект урока по английскому языку

Unit 3. Step 5

по английскому языку в 3__ классе МБОУ СОШ № 11

дата____23.11.2020_____

Тема урока: Лексика. Описание людей и предметов.

Цели и задачи урока: отработка навыков чтения, говорения, восприятия речи на слух.

Воспитательные задачи: содействовать формированию мировоззрения.

Содержание урока:

Языковое: составление предложений.

Лексическое: flag, weak, strong, fat, new, young, thin, thick, old.

Грамматическое: правильное употребление прилагательных в речи.

Планируемые результаты (УУД)

Личностные: мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; доброжелательное отношение к людям на основе этических норм, политкорректность при использовании прилагательных.

Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно, учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему, высказывать свою версию ответа и находить способ ее проверки.

Коммуникативные: построение предложений с использованием пройденной лексики.

Познавательные: наблюдать, сравнивать и делать самостоятельные выводы.

Используемые технологии: здоровьесберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная, групповая.

Оборудование: компьютер, экран, аудиоприложения, наглядные пособия.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

1.Организационный момент:

- приветствовие учеников;»;

- проверка готовности к уроку;

- помощь учащимся включиться в речевую деятельность.

2.Фонетическая зарядка и отработка произношения. Ex.1 p.64

Mary can’t

Цель:

- развить произносительные навыки;

- настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.

3. Актуализация знаний. Ex.2-3 p.64

Цель:

-  повторить пройденный материал;

- проверить уровень усвоения ранее изученного материала.

4. Постановка проблемной ситуации. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Ex.4 p.65

- поставить познавательную задачу: «Ребята, давайте посмотрим на экран  и попробуем описать картинки»;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность: «Как вы думаете, какую тему мы сегодня будем проходить?»;

-организовать планирование учебной деятельности.

5.Первичное усвоение новых знаний.  Аудирование. Ex.5 p.65

- знакомство с новыми лексическими единицами по теме;

- контроль правильности произношения;

-  сформировать навыки аудирования  и произносительные навыки;

-  сформировать навыки чтения и навыки употребления новых лексических единиц в речи в соответствии с речевой ситуацией.

6. Физкультминутка (песенка на повторение цветов + действия)

Цель:

- смена учебной деятельности на уроке

7. Первичная проверка понимания. Ex.6 p. 65

Цель:

- установить правильность и осознанность изученного материала;

- выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления учащихся;

- провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении учащимися изученного материала.

8.Первичное закрепление. Ex.7 p.66

Цель:

- обеспечить закрепление в памяти учащихся знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу;

- обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.

9.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Рабочая тетрадь: Step 3 (стр. 41, упр. 1-5).

Цель:

- развитие навыков письма во время выполнения письменного домашнего задания.

- объяснить, что они должны сделать в процессе домашнего задания

10.Рефлексия (подведение итогов занятия).

Цель:

- подведение итогов урока;        

- установление соответствия полученного результата поставленной цели.