стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

5. ПРИЛОЖЕНИЯ                                                                                                                            

               13

Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

196

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

172

в том числе:

     практические занятия

166

     контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

       - заполнение анкет, резюме, таблиц

       - выполнение творческих работ, рефератов, сообщений по заданным темам

        - выполнение лексико-грамматических упражнений, тестов

       - выполнение и защита проектных работ по заданным     темам

       -  составление диалогов, ролевых игр

Итоговая аттестация в форме дифференцированного   зачета                                              

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (технический профиль)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел I

Развивающий курс

Тема 1.1

Великобритания

Содержание практических занятий

6

1

Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии.

3

2

Лондон. Достопримечательности.

3

3

Промышленность и сельское хозяйство Великобритании

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- страноведческий тест «Great Britain»;

2

Тема 1.2

США

Содержание практических занятий

8

1

Соединенные Штаты Америки.

3

2

Washington. Достопримечательности.

3

3

Экономика США: минеральные ресурсы, ведущие отрасли экономики стран

2

4

Население США и Великобритании: численность населения Америки и Великобритании

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнение теста «США»

- составление сообщения «Население РФ» и «Население РБ»

4

Тема 1.3

Государственное устройство, правовые институты.

Содержание практических занятий

10

1

Государственное устройство в России.

2

2

Государственные символы России.

2

3

Государственное устройство в Великобритании.

3

4

Государственное устройство в США.

3

5

Правовые институты в России.

2

Раздел 2.

Профессионально-ориентированный курс

Тема 2.1

Цифры, числа.

Содержание практических занятий

8

1

Цифры, числа.

2

2

Математические действия, их чтение.

2

3

Основные геометрическими понятия. Точки, линии, простые замкнутые фигуры.

2

4

Чтение чертежей.

1

 Тема2.2

Оборудование, работа.

Содержание практических занятий

4

1

Современное оборудование.

2

2

Рабочие инструменты.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- Проект « Оборудование в работе геодезиста»

2

Тема 2.3

Основные физические явления.

Содержание практических занятий:

6

1

Физические явления. Нагревание, кипение.

2

2

Выдающиеся физические открытия. Физика – вчера, сегодня, завтра

2

3

Природные явления.

3

Тема 2.4

Базовые химические понятия

Содержание практических занятий

4

1

Химические понятия.

2

2

Химия в геодезии.

2

Тема 2.5

Природа и климат.

Содержание практических занятий

8

1

Природа нашего региона.

2

2

Причины, последствия и меры предупреждения экологических катастроф.

2

3

Оксидные дожди.

2

4

Природа и климат.

3

Зачетная контрольная  работа за 2 курс: систематизация и обобщение пройденного

грамматического материала, выполнение тестовой  работы.

2

3 курс.

Тема 2.6

Научно-технический прогресс.

Содержание практических занятий

10

1

Изобретатели и их изобретения. Новейшие изобретения человечества: достижения в области медицины, ядерной физики (АЭС), астрономии, тяжелой (машиностроении, металлургии) и легкой промышленности. 

2

2

Робототехника.

2

3

Компьютер и интернет

2

4

Ученые.

3

5

НТП и геодезия.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-  Эссе «Наука – взгляд в будущее».

2

Тема 2.7

Surveying in Construction.

Геодезия в строительстве.

Содержание практических занятий

10

1

Surveying Techniques.

1

2

Land Surveying.

2

3

Surveying Equipment.

2

4

Surveying as a Career.

2

5

Modern Theodolites.

2

Тема 2.8

Ecosystems:

Components.

Экосистема и ее составляющие. 

Содержание практических занятий

6

1

Текст «The Derby River».

2

2

Bio and Aquasystems.  

2

3

Искусственные экосистемы.

2

Тема 2.9

Geography of The Earth.

География Земли.

Содержание практических занятий

6

1

Plate Tectonics. Тектоника плит. 

1

2

Resources. Ресурсы.

2

3

The Future of Power Planet. Будущее мировой энергетики.

2

Самостоятельная работа обучающихся

- Проект «Моя практика по специальности».

2

Тема 2.10

Ecology and Environment.

Содержание практических занятий

14

1

Deforestation. Вырубка леса. Wildlife Worries.

3

2

Natural Hazards. Threats to human.    Стихийные бедствия. Угрозы для человека.

3

3

The Effects of Urbanization  around The Globe. Глобальная урбанизация. Состояние и прогнозы.

2

4

Глобальное потепление и его последствия

2

5

Lake Baikal: Ecotourism.

2

6

Protection of a unique ecosystem.

3

7

Global Changes.

3

 Самостоятельная работа обучающихся

- Эссе «Экология человека, природы, культуры».

-  Проект «Моя речь по защите окружающей среды в ООН».

4

Тема 2.11

Physical Geography.

Физическая география.

Содержание практических занятий

12

1

The Study of The Earth. Наука о земле. 

1

2

Globes and Maps. Глобусы и карты.

1

3

Modern Tools of Geography. Современные инструменты  географии.

1

4

The Earth and Its Structure.

2

5

The Earth’s Surface.

2

6

The Continental Shelves. Континентальные шельфы.

1

- Зачетная контрольная  работа: систематизация и обобщение пройденного

грамматического материала, выполнение тестовой  работы.

2

4 курс.

Тема 2.12

Socio-Economic Geography.

Социально-экономическая география.

Содержание практических занятий

12

1

World Cultures.

2

2

Political Boundaries.

2

3

Urbanization. Urban Problems.

2

4

Agriculture.

2

5

The Green Revolution.

2

6

Plantation Agriculture.

2

Тема 2.13

Составление резюме геодезиста. Деловые визиты.

Содержание практических занятий

12

1

Анкетирование :  правила заполнения разных типов анкет

2

2

Этапы составления резюме. Написание резюме геодезиста.

2

3

Поиск работы и выбор карьеры.. Ярмарка вакансий.

3

4

Собеседование при приеме на работу.

3

5

Моя профессия – гедеозист: о роли будущей профессии в современном мире.

3

6

Деловые визиты

2

   Самостоятельная работа обучающихся

  -  Ролевая игра « Устройство на работу».

2

Тема 2.14

Деловая корреспонденция.

Документы

Содержание практических занятий

6

1

Деловая корреспонденция.

2

2

Изучение образцов документов. Составление и оформление документов.

3

3

Контракты. Подписание и расторжение контракта.

2

 Самостоятельная работа обучающихся

- Написание делового письма.

-Лексико-грамматические упражнения.

4

Раздел 3.

Национально-региональный компонент.

Тема 3.1

The Buryat Republic.

Содержание практических занятий.

18

1

Georaphical position of Buryatia, its nature and climate

2

2

The Political System of  Buryatia. The National Symbols of Buryatia 

2

3

Traditions in Buryatia. Khadag is the symbol of  purity and compassion.

3

4

The Festival Surkharban. Sport in Buryatia.

3

5

Sagaalgan. Maslenitsa.

3

6

The typical Russian and Buryat Food.

3

7

Musical Life In Buryatia.

3

8

The Outstanding People of Buryatia.

3

9

 Buddhism and Orthodox Christianity in Buryatia. The Old Believers.

2

Тема 3.2

Ulan-Ude.

Содержание практических занятий.

6

1

Ulan-Ude is the capital of Buryatia.

3

2

Sightseeing in Ulan-Ude.

3

3

Museums of Ulan Ude.

3

Самостоятельная работа обучающихся

-  Проект «Туристическая Бурятия».

2

Зачетный урок: систематизация и обобщение пройденного грамматического материала, уметь читать тексты по профилю специальности, определять содержание текста по знакомым словам, распознавать значения слов по контексту, выполнять грамматические тесты.

2

Всего:

196

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

 общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы;

- оценка  результата выполнения грамматических упражнений и  результата диалогической, монологической речи по изучаемым темам;

- оценка за защиту индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

 переводить (со словарем)  тексты на английском языке профессиональной направленности

Оценка  результата перевода тестов профессиональной направленности

 самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

- Оценка  результата написания эссе;

- оценка выполнения письменных грамматических упражнений;

- оценка за защиту индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

Знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

- Экспертная оценка  выполнения грамматических упражнений,  перевода текстов, за устную и письменную речь;

- оценка результата тестирования, контрольных работ, чтения текстов, результата использования лексических единиц в устной и письменной речи.

Название ОК

Технологии формирования ОК

(на учебных занятиях)

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-ориентируется в маршруте студента по специальности

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- планирует деятельность по решению задачи в рамках заданных технологий, в том числе выделяя отдельные составляющие технологии

- анализирует потребности в ресурсах и планирует ресурсы в соответствии с заданным способом решения

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе заданной эталонной ситуации;
- планирует текущий контроль своей деятельности в соответствии с заданной технологией деятельности и определенным результатом (целью) или продуктом деятельности;
- оценивает и планирует продукт своей деятельности на основе заданных критериев

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета;
- извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры;
- предлагает простую структуру для систематизации информации в соответствии с задачей информационного поиска;
- делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и/или приводит аргументы в поддержку вывода;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- ориентируется в информационно-коммуникационных технологиях, применяемых в профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

при групповом обсуждении: задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других, убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею;

- соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании/собрании, презентация товара/услуг);

- отвечает на вопросы, направленные на выяснение фактической информации;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- анализирует работу членов группы;

- анализирует результаты выполненного задания;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- указывает «точки успеха» и «точки роста»;

- указывает причины успехов и неудач в деятельности;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- сравнивает технологии, применяемые в профессиональной деятельности

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- называет основы военной службы и обороны государства.

№ изменения; дата внесения изменения; № страницы с изменением;

БЫЛО

СТАЛО

Основание: решение заседания

Подпись лица, внесшего изменения: