Рабочая программа по английскому языку в 8 кл
рабочая программа по английскому языку (8 класс)

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Основные виды учебной деятельности учащихся

По плану

фактически

предметные

личностные

метапредметные

1

Starter unit Повторение по теме «Мой мир».

1

02.09

Расширяют и систематизируют знания о языке; формируют интерес к совершенствованию достигнутого уровня владения английским языком.

Ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности; ответственное отношение к образованию и самообразованию.

Ставят перед собой учебную, коммуникативную и познавательную задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить.

2

Unit 1: Making music Введение ЛЕ по теме «Музыкальные инструменты»

1

05.09

Используют адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей

Стремление вести активный образ жизни; знание правил вежливого поведения

Умеют рационально планировать свой учебный труд, работать в соответствии с намеченным планом

3

Развитие умений в чтении.

1

06.09

Читают аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод)

Стремление вести активный образ жизни; знание правил вежливого поведения

Умеют рационально планировать свой учебный труд, работать в соответствии с намеченным планом

4

Формирование межпредметных навыков. Музыка.

1

09.09

Расширяют знания о музыкальных группах, составляющих симфонический оркестр; расширяют лингвистический кругозор

Умение ценить красоту музыкальных произведений; умеют работать в паре/группе; способность к взаимопомощи; анализируют, сравнивают, обобщают

Умеют интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

5

Повторение Present Simple

1

12.09

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языке

6

Прилагательные. Антонимы

1

13.09

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширяют лингвистический кругозор

Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность

Используют адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

7

Формирование навыков межкультурной коммуникации. Британия

1

16.09

Представляют особенности образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка; дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Осознают родную культуру через контекст культуры других стран; формируют уважительное отношение к музыкальным традициям другой страны

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

8

Наречия частотности

1

19.09

Используют в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность; целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Выражают чётко свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

9

Планирование и написание рецензии/отзыва

1

20.09

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составляют план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

10

Индивидуальные предпочтения

1

23.09

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

11

Повторение и обобщение материала. Тест 1.

1

26.09

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

12

Unit 2: Let’s celebrate Введение ЛЕ по теме «Праздники»

1

27.09

Умение понимать и использовать явления многозначности слов английского языка, синонимии, антонимии и лексической сочетаемости

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

13

Развитие умений в чтении.

1

30.09

Умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

14

День Благодарения

1

03.10

Расширяют знания об американских  праздниках; знание употребительной фоновой лексики; расширяют лексический запас

Умеют работать в паре/группе; способность к взаимопомощи; умения анализировать, сравнивать, обобщать

Уважительное отношение к культуре других стран

15

Повторение Present Continuous

1

04.10

Знание признаков изученных грамматических явлений; расширение лингвистического кругозора

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Умение анализировать, обобщать и классифицировать грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

16

Памятные даты

1

07.10

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширение лингвистического кругозора

Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

17

Формирование навыков межкультурной коммуникации. США

1

10.10

Представляют особенности образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка; дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Осознают родную культуру через контекст культуры других стран

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке; расширение знаний о социальном укладе в стране изучаемого языка

18

Повторение Present Simple и Present Continuous

1

11.10

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение выводить самостоятельно правило на основе анализа и обобщения; умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

19

Планирование и написание письма-приглашения

1

14.10

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

20

Обсуждение общих планов

1

17.10

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

21

Повторение и обобщение материала. Тест 2.

1

18.10

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

22

Unit 3: Where do you live Введение ЛЕ по теме «Дом»

1

21.10

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей

Стремление активно участвовать в жизни класса; знание правил вежливого поведения

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

23

Развитие умений в чтении.

1

24.10

Умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Стремление активно участвовать в жизни класса; знание правил вежливого поведения

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

24

Формирование межпредметных навыков. История

1

25.10

Расширяют знания о древней истории и особенностях работы археологов; расширяют и систематизируют языковые знания; расширяют лингвистический кругозор

Умеют работать в паре/группе; способность к взаимопомощи; умения анализировать, сравнивать, обобщать

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

25

Употребление в речи there is/there are с a/an, some/any

1

28.10

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

26

Профессии. Место работы

1

07.11

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширяют лингвистический кругозор

Уважительное отношение к людям разных профессий; формирование потребности в верном выборе профессионального пути

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

27

Формирование навыков межкультурной коммуникации. Канада

1

08.11

Представляют особенности образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка; дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Интерес к расширению знаний о стране изучаемого языка; способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

28

Much, many, a lot of

1

11.11

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

29

Планирование и написание описания места

1

14.11

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

30

Обсуждение выбора дороги, пути

1

15.11

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

31

Повторение и обобщение материала. Тест 3.

1

18.11

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

32

Revision 1. Unit 1-3 Повторение и обобщение материалов разделов 1-3.

1

21.11

Осознают, насколько хорошо научились говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков уровень в усвоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправить её как с помощью, так и без помощи преподавателя

Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

33

Повторение и обобщение материалов разделов 1-3.

1

22.11

Осознают, насколько хорошо научились говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков уровень в усвоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправить её как с помощью, так и без помощи преподавателя

Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

34

Повторение и обобщение материалов разделов 1-3.

1

25.11

Осознают, насколько хорошо научились говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков уровень в усвоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправить её как с помощью, так и без помощи преподавателя

Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

35

Unit 4: Screen stories Введение ЛЕ по теме «Телевизионные программы»

1

28.11

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей

Стремление активно участвовать в жизни класса

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

36

Развитие умений в чтении.

1

29.11

Умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Формируют представление о художественных и эстетических ценностях чужой культуры

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

37

Формирование межпредметных навыков. Литература

1

02.12

Расширяют знания о лучших образцах зарубежной литературы разных жанров; развитие национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах

Формируют дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

38

Повторение Past Simple

1

05.12

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

39

Жанры кино

1

06.12

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширяют лингвистический кругозор

Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

40

Формирование навыков межкультурной коммуникации. Индия

1

09.12

Представляют особенности образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка; дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Осознают родную культуру через контекст культуры других стран

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

41

Past Simple: вопросы и краткие ответы

1

12.12

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

42

Описание просмотренного фильма

1

13.12

Умение логично, последовательно и преемственно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

43

Обсуждение предпочтений

1

16.12

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

44

Повторение и обобщение материала. Тест 4.

1

19.12

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

45

Unit 5: Disaster zone Введение ЛЕ по теме «Природные явления»

1

20.12

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей

Бережное, уважительное отношение к природе и желание её охранять; понимание активной роли человека в природе

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

46

Развитие умений в чтении.

1

23.12

Умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Способность осознавать экологические проблемы; готовность к личному участию в экологических проектах

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

47

Формирование межпредметных навыков. География

1

26.12

Расширяют и систематизируют знания из области географии; расширяют лингвистический кругозор

Умеют работать в паре/группе; способность к взаимопомощи; умения анализировать, сравнивать, обобщать

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

48

Употребление в речи Past Continuous

1

27.12

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

49

Употребление наречий

1

30.12

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширяют лингвистический кругозор

Понимание необходимости охраны жизнедеятельности;  способность правильно действовать в угрожающей здоровью ситуации

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

50

Формирование навыков межкультурной коммуникации. США

1

16.01

Представление о природных катаклизмах в стране изучаемого языка и оказанной помощи; расширение кругозора

Способность эмпатии и сочувствия; формирование потребности оказывать посильную помощь другим в сложных ситуациях

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

51

Past Continuous: вопросы и краткие ответы

1

17.01

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

52

Описание событий

1

20.01

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра;  составляют план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

53

Обсуждение погоды

1

23.01

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

54

Повторение и обобщение материала. Тест 5.

1

24.01

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

55

Unit 6: Playing games Введение ЛЕ по теме «Игры»

1

27.01

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей

Стремление к активному познанию окружающей действительности; интерес к культуре другой страны

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

56

Развитие умений в чтении.

1

30.01

Умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Стремление к активному познанию окружающей действительности; интерес к культуре другой страны

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

57

Формирование межпредметных навыков. Информатика

1

31.01

Расширяют знания о современных компьютерных технологиях; расширяют лингвистический кругозор

Умеют работать в паре/группе; способность к взаимопомощи; умения анализировать, сравнивать, обобщать

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

58

Степени сравнения прилагательных

1

03.02

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

59

Компьютерные игры

1

06.02

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширяют лингвистический кругозор

Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность

Используют адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

60

Формирование навыков межкультурной коммуникации. Шотландия

1

07.02

Представляют особенности образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка; дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Осознают родную культуру через контекст культуры других стран

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке

61

Could/couldn’t, should/shouldn’t

1

10.02

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

62

Написание рецензии на товар

1

13.02

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

63

Советы и рекомендации

1

14.02

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

64

Повторение и обобщение материала. Тест 6.

1

17.02

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

65

Revision 2. Units 4-6Повторение и обобщение материалов разделов 4-6.

1

20.02

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

66

Повторение и обобщение материалов разделов 4-6.

1

21.02

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

67

Повторение и обобщение материалов разделов 4-6.

1

24.02

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

68

Unit 7: Your future, our future Введение ЛЕ по теме «События из жизни»

1

27.02

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей

Стремление занимать активную позицию в жизни; стремление осознанно выбирать свою будущую профессию и жизненный путь

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

69

Развитие умений в чтении.

1

28.02

Умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Стремление занимать активную позицию в жизни; стремление осознанно выбирать свою будущую профессию и жизненный путь

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

70

Формирование межпредметных навыков. Наука

1

03.03

Расширяют знания о традиционных и инновационных энергетических системах; расширяют лингвистический кругозор

Способность осознавать экологические проблемы; формируют готовность к личному участию в экологических проектах

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

71

Will/won’t

1

06.03

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

72

Утилизация и переработка материалов

1

07.03

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширяют лингвистический кругозор

Способность осознавать экологические проблемы; формируют готовность к личному участию в экологических проектах

Используют адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

73

Формирование навыков межкультурной коммуникации. Англия

1

10.03

Представляют особенности образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка; дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Осознают родную культуру через контекст культуры других стран; формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

74

Условное наклонение первого типа

1

13.03

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

75

Написание сочинения

1

14.03

Умение логично, последовательно и преемственно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определённого жанра

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

76

Выражение точки зрения

1

17.03

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

77

Повторение и обобщение материала. Тест 7.

1

20.03

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

78

Unit 8: International adventures Введение ЛЕ по теме «Виды транспорта»

1

21.03

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей

Стремление к активному познанию окружающей действительности

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

79

Развитие умений в чтении.

1

24.03

Умение читать несложные аутентичные тексты с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Интерес к путешествиям, к изучению культур и быта народов других стран

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

80

Формирование межпредметных навыков. Наука

1

03.04

Расширяют и систематизируют знания из области биологии, валеологии и ОБЖ; совершенствование учебной компетенции

Умеют работать в паре/группе; способность к взаимопомощи; умения анализировать, сравнивать, обобщать

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

81

Would like to/wouldn’t like to

1

04.04

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

82

Оказание первой помощи

1

07.04

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; расширение лингвистического кругозора

Ответственное отношение к здоровью; формирование осведомлённости, каким образом оказывать первую помощь в случае её необходимости

Используют адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

83

Формирование навыков межкультурной коммуникации. Южная Африка

1

10.04

Представляют особенности  жизни молодёжи в стране изучаемого языка; расширение кругозора

Способность осознавать особенности культуры в зарубежной стране и сравнить со своей страной

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

84

Must/mustn’t

1

11.04

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

85

Совет путешественникам

1

14.04

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

86

Поездка на автобусе

1

17.04

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке

87

Повторение и обобщение материала. Тест 8.

1

18.04

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

88

Unit 9: Best friends?Введение ЛЕ по теме «Решение проблем»

1

21.04

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей;

Стремление к активному познанию окружающей действительности; интерес к активному образу жизни

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

89

Развитие умений в чтении.

1

24.04

Умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приёмов смысловой переработки текста

Стремление к активному познанию окружающей действительности; интерес к активному образу жизни

Умение рационально планировать свой труд, умение работать в соответствии с намеченным планом

90

Формирование межпредметных навыков. Литература

1

25.04

Расширяют знания о лучших образцах зарубежной литературы приключенческого жанра; развитие национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах

Формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

91

Present Perfect: утвердительная форма

1

28.04

Распознают и употребляют в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений

Умеют работать в паре/группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение

Анализируют, обобщают и классифицируют грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках

92

Характер человека

1

02.05

Распознают и употребляют в речи основные значения изученных лексических единиц; развивают лингвистический кругозор

Потребность формировать в себе позитивные черты характера; умение проявлять дисциплинированность

Используют адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации

93

Формирование навыков межкультурной коммуникации. Северная Ирландия

1

05.05

Представление об особенностях образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

94

Обзор групп времён: Present, Past и Future

1

08.05

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков

Умения проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий

Умение чётко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

95

Написание рассказа о друге

1

09.05

Умение логично, точно  и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделение необходимой информации

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

96

Получение информации

1

12.05

Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя

Знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

97

Повторение и обобщение материала. Тест 9.

1

15.05

Формируют и совершенствуют иноязычную коммуникативную компетенцию; расширяют и систематизируют знания о языке; расширяют лингвистический кругозор

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

98

Revision 3. Units 7-9Повторение и обобщение материалов разделов 7-9.

1

16.05

Осознают, насколько хорошо научились говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков уровень в усвоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправить её как с помощью, так и без помощи преподавателя

Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

99

Повторение и обобщение материалов разделов 7-9.

1

19.05

Осознают, насколько хорошо научились говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков уровень в усвоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправить её как с помощью, так и без помощи преподавателя

Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

100

Повторение и обобщение материалов разделов 7-9.

1

22.05

Осознают, насколько хорошо научились говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков уровень в усвоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправить её как с помощью, так и без помощи преподавателя

Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

101-102

Final Revision Обобщающие уроки по темам.

2

23.05

26.05

Умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия; способность формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

Умение реализовывать самоконтроль и самокоррекцию; оценивать полученную информацию, выражать своё мнение

Умение выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ; знать и уметь применять основы коммуникативной рефлексии