КТП 10 класс
календарно-тематическое планирование по английскому языку (10 класс)

 №     урока

Тема  урока

Основные задачи урока

Языковая компетенция

Речевая компетенция

Домашнее задание\ рабочая тетрадь

Дата

по плану

Фактическая дата.

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

1

1. Свободное время. (8часов)

 Досуг молодёжи НРЭО

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов по теме «Досуг», расширять рецептивный словарь

Стр. 8,9

с. 4-5

2

Досуг молодёжи: хобби, спорт, развлечения

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения различных хобби и досуговых интересов молодых людей

Cтр. 10

Упр. С стр.10

с.6

3

Present  Simple и Present Continuous

Формирование и совершенствование грамматических навыков на основе сравнения двух видо-временных форм: present simple and present continuous

Стр.11

Упр.Д стр. 11

c. 7

№ 1, 2,3

4

Спорт  НРЭО

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на материалы по теме «Спорт»

Beat, win

Упр. С стр.12

Упр. В, с стр. 12

с. 9

5

Глаголы состояния и наречия частотности

Формирование грамматических навыков употребления глаголов состояния и наречий частотности; развитие умения говорения и письма

Стр. 13

Упр. В, Д с. 13

№ 1-3 стр.8

6

Досуг молодёжи: любимые занятия НРЭО

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения способов свободного времяпровождения

Упр. А стр.14

№ А, В стр. 15

Упр. С стр.14

Упр. А,  стр. 15

№. Д стр.14

Стр. 8 № 1,2,3

Стр. 117

7

Вводный контроль

Проконтролировать уровень владения материала за 9 класс

8

Представление персональных сведений

НРЭО

Формирование умения выражать свои мысли в письменной форме в жанре «Биография»; формировать учебную компетенцию

Стр. 9 № 1,2

 9

2. Путешествие (7 часов)

Путешествие  

НРЭО

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов по теме «Путешествие», расширять рецептивный словарь

Стр.19 № Д

Стр. 18 № В,С

Стр. 19 № Е

Стр. 10-11 № 1,2,3

10

Туризм

Формирование и развитие лексико-грамматических навыков употребления в речи глаголов с предлогами

Travel, trip, journey, voyage

c. 20

Стр. 12

11

 Past  simple и past continuous

Формирование и совершенствование грамматических навыков на основе сравнения двух видо-временных форм: past  simple and past continuous

Used, would

c. 21

Cтр.13

12

Средства и способы передвижения

НРЭО

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на материалы по теме «Различные виды транспорта» РК

Стр. 22

Стр.22 № А

Стр. 22 № В, С

Стр. 15

13

Притяжательные местоимения; абсолютная форма притяжательных местоимений when, while, during, ago

Формирование грамматических навыков употребления притяжательных местоимений и их абсолютной формы; развитие умения говорения и письма

С. 23, 173

Стр. 117

Стр.  14

14

Путешествие по Европе с билетами Eurail.

Летний отдых в молодёжном лагере.

НРЭО

Развитие умения изучающего и ознакомительного чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения участия в каком-либо длительном путешествии и беседы об отдыхе молодёжи в летнем лагере

№ в

Стр. 24

№ а,в

№ а,в

№ с,д

№ а,в,с,д № с

Стр. 14 Стр. 15

15

Рассказ о путешествии

НРЭО

Формирование умения выражать свои мысли в жанре эссе на основе темы «Приятные сюрпризы», формировать учебную компетенцию

С.26 № а

№ в, с, д, е

№ f, g,h стр. 27

стр. 166

 Стр. 15 № 1,2

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 1 (3 часа)

16

Золотое кольцо России

НРЭО

Развитие умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал, повествующий о городах золотого кольца, формирование умения ведения проектной деятельности.

№ д

Стр.28 № а

С. 16 № 1-3

17

Национальные виды спорта

НРЭО

Развитие умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов о национальных видах спорта; формирование социокультурной компетенции

С. 17

18

Контрольная работа 1 по блокам 1-2

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 3     «Just the job for you! \  Мир профессий»

19

Выбор профессии НРЭО

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов по теме «Выбор профессии», расширять рецептивный словарь.

СТР. 35 № В, с

№ д

Стр. 18, 19

20

Мир современных профессий

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения типов занятости и профессий

Стр. 36 № а

№ в,с

Стр.20

21

Present perfect simple и  present perfect continuous

Формирование и совершенствование грамматические навыки на основе сравнения двух видо-временных форм: present perfect simple, present perfect continuous

Cтр. 37, 173, 174

Стр. 21

22

Волонтёрская деятельность

 НРЭО

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты о волонтёрской деятельности

№ е

Job, work

Стр. 38 № а,в

№ с,

д

Стр. 23

23

Разделительные вопросы; формы вежливого вопроса

Формирование грамматических навыков употребления в речи разделительных вопросов; развивать умения говорения и письма

Стр. 39, 174, 175

Стр. 40 № в

№ в

Стр. 22

24

Волонтёрская организация «Инженеры без границ»

Развитие умения изучающего и ознакомительного чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения возможностей участия в волонтёрских международных движениях

№ с

№ д

Стр. 41 № а,в

Стр. 117 рт

c.117

25

Письмо-заявление о приёме на работу НРЭО

Формирование умения выражать свои мысли в рамках жанра «Письмо-заявление», формирование учебной компетенции

Стр. 42 № а,

№ в,с

Стр.43 № E,F,H,G

Стр.166

c.23

Unit 4 « The wrong side of the law»   \  Закон (7 часов)

26

Преступность и закон

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, повествующего о несостоявшейся краже; расширение рецептивного словаря

Стр. 45 № В

№ С,D

Стр. 24,25

27

Преступление и наказание

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения материалов, связанных с тематикой наказания как расплаты за совершённое преступление

Стр. 46 № д

Стр. 26

28

Past Perfect Simple и Past Perfect Continuous

Формирование и совершенствование грамматических навыков на основе сравнения двух видо-временных форм: Past Perfect Simple и Past Perfect Continuous

Стр.

27

29

Виды и типы жилищ

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты рекламного характера

Bring, take

Стр. 48 № В, С

Стр.

29

30

Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных

Совершенствование грамматических навыков употребления сравнительной и превосходной степеней прилагательных; развитие умения говорения и письма

Стр. 50 № С

Стр.

28

31

Описание жилища. Преступление и правопорядок

Развитие умения изучающего чтения на основе материалов повествующих о краже картины из Лувра; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения различных типов домов и обстановки в комнатах

Стр.51 № Е, А.D

№ В, С

32

Рассказ о преступлении

Формирование умения выражать свои мысли в письменной форме в жанре рассказа; формировать учебную компетенцию

Стр. 52 № В,

D,Е,F

№ G

Стр.

29

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 2 (3 часа)

33

Геометрия сегодня.

История геометрии

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по геометрии; формировать умения ведения проектной деятельности

Стр. 55 № А, В, F

стр.55

проект

34

Самые странные законы США

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов о необычных законах в некоторых штатах США; формировать социокультурную компетенцию

№ D

Стр. 57 № В

С. 30-31

35

Контрольная работа 2 по блокам 3-4        

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit  5   Spending money  \   Деньги (7 часов)

36

Шопинг

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, повествующего об

особенностях современного шопинга; расширение рецептивного словаря

Стр. 60 № С

Стр. 34,35

37

Деньги и шопинг

Формирование и развитие лексико-грамматических навыков употребления в речи устойчивых словосочетаний

Стр. 37 А, в,с

Стр.

36 Стр.

38

Относительные местоимения и относительные придаточные предложения

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления относительных придаточных предложений

Стр. 37

39

Способы совершения покупок

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания

услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты, повествующие о различных способах совершения покупок

Стр. 64 № В, С

№  D

Стр.

39

40

Структура I wish\ if only

Формирование грамматических навыков употребления в речи структур сослагательного наклонения; развивать умения говорения и письма

I wish\ if only

№  D

Стр. 66 № С

Стр.

38

41

Банки и кредиты.

Выбор подарка

Развитие умения изучающего и ознакомительного чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения покупки подарка другу

42

Составление жалобы

Формировать умения в письменной речи в жанре официального электронного письма жалобы; формировать учебную компетенцию

c.68 № A,E

№ B,C,D

№ F

C. 39

Unit   6  What in the world! \   Окружающая среда (7 часов)

43

Пути решения экологических проблем

 НРЭО

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, повествующего об

охране окружающей среды; расширение рецептивного словаря

№ С,Д

С. 70 № в

c. 40,41

44

Проблемы экологии

НРЭО

Формирование и развитие лексико-грамматических навыков в ходе обсуждения вопросов защиты окружающей среды

С. 72 № А, В

С.42

45

Способы выражения будущего времени

Future Simple, be going to, Future Continuous, Future Perfect Simple

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления в речи различных способов выражения будущего времени

С.178,179

№ д

С.43

46

Погода. Климат. НРЭО

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты по теме «Погода. Климат»

Go\came

C.74

№ B,C

С.45

47

Способы выражения будущего времени: Future Simple, be going to, Present Continuous, Present Simple; союзы as soon as, when, until, before

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления в речи различных способов выражения будущего времени; развитие умения говорения и письма

As soon as, when, until, before

С.44

48

Эко-дома. Эко-проекты.

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения подготовки экологического праздника

С.76 № А

№ С,А

С. 77 № А, В

С. 119

49

Статья для школьной газеты на тему охраны окружающей среды НРЭО

Формирование умения выражать свои мысли в жанре краткой статьи; формировать учебную компетенцию

№ В,F

С.45

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 3 (3 часа)

50

Ископаемые остатки организмов

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по геологии; формировать умения ведения проектной деятельности

C. 80-81 № D

№ А,В,C

C. 46

51

Энергия и природные ресурсы

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов о природных источниках энеогии; формировать социокультурную компетенцию

№ B,D

C.82-83 №  A,C

С. 47

52

Контрольная работа 3 по блокам 5-6        

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 7   Making the grade! \   Образование (7 часов)

     53

Образование и самореализация

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов по теме «Непрерывное образование»; расширение рецептивного словаря

С. 86 №В, С

c.48-49

54

 Виды образовательных организаций

НРЭО

Формирование и развитие лексико-грамматических навыков в ходе обсуждения различных типов учебных заведений

Have, take

Learn, study

C.86 № A,D

C.88 № A

№ B,C

C.88 № B,C

С.50

55

Модальные глаголы

Формирование и развитие грамматических навыков употребления модальных глаголов со значением должествования, возможности, запрещения; развивать навыки письма и умения письменной речи

C.89 № A,C

№ B

С.51

56

Системы образования в разных странах

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты повествующие о системе образования в Сингапуре

№ A,D C.90

№ B,C

C. 53,

57

Неопределённые местоимения

Формировать грамматические навыки употребления в речи неопределённых местоимений; развивать умения говорения и письма

c. 91 № A,B

c. 92 № A

№ C

c. 92 № B

c. 92 № C

c.52

58.

Школьное образование и обучение дома.

Описание  класса\аудитории НРЭО

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения различных способов получения образования

c. 93№  A ,D

№ B

c.119

59.

Эссе на тему образования

Формировать умения выражать свои мысли в форме эссе; формировать учебную компетенцию

c.94-95 № A

№ B,C,D,E

№ F,G

c. 53

Unit 8   Who I am \ Кто я ? (7 часов)

60

Проблемы подростков в школе

НРЭО

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов повествующих о проблемах современных подростков; расширение рецептивного словаря

c.96-

№ A,E,F,B,C

№ B,C,D,A

c.54,

55

61

Межличностные отношения

Формирование и развитие лексических навыков в ходе различных типов характера и отношений между людьми

С.98 № А

№ С,

С. 56

62

Инфинитив и герундий

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления инфинитива и герундия

-ing

№ B

№ A

№ C

c.57

63

Морально-этические нормы взаимоотношений

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты, повествующие о хороших и дурных поступках молодёжи

Tall, say

c.

№ E

№ B,C,D

№ F,G

c. 59

64

Модальные глаголы в прошедшем времени

Формировать грамматические навыки употребления модальных глаголов в прошедшем времени; развивать навыки письма

c.101,

№ B,C

№ D

c.58

65

Граффити как способ творческого самовыражения.

Общение со сверстниками

НРЭО

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения форм и способов самовыражения современной молодёжи

c.103 № A,D,E

с. 102 № A,B,C,D

№ B,C

С.60-61

66

Письмо другу

НРЭО

Формирование умения выражать свои мысли в письменной форме в  жанре дружеского письма; формировать учебную компетенцию

c.104 № A,F

№ B,C,D,E

№ G,H

c. 59

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 4 (3 часа)

67

Типы интеллекта

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал повествующий об интеллектуальных и физических возможностях человека; формировать умения ведения проектной деятельности

c.106-107 № B,C

№ A,D

Уч. стр. 110

68

Образование детей, живущих в отдалённых районах (Шотландия, Индонезия, Австралия)

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов описывающий опыт преподавания в отдалённых школах в Шотландии, Индонезии и Австралии; формировать социокультурную компетенцию

c. 108-109 № B,C

№ A

Стр. 111

69

Контрольная работа 4 по блокам 7-8

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 9   Relax and enjoy!/ Расслабляйся и наслаждайся. (7 часов)

70

СМИ о культурных событиях

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов рекламных объявлений, повествующего о несостоявшейся краже; расширение рецептивного словаря

C.112-

№ B,C,D

c.64-65

71

Кино, театр, телевидение

Совершенствование навыков употребления в речи лексических единиц, связанных с тематикой медиаразвлечений

114 № A,E

С. 66

72

Страдательный залог

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления в речи страдательного залога

c.115 № A,C

№ B

c. 67

73

Уик-энд в Нью-Йорке: культурные события

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты о развлекательных мероприятиях в Нью-Йорке

c.116 № A,D,E

№ B,C,

c.69

74

Каузативные конструкции

Формирование грамматических навыков употребления в речи каузативных конструкций; развитие умения говорения и письма

c.117№ B,C,E,F,

№ A

c. 118 №  A,B

 № D

c.68

75

Внешность как условие развития карьеры в кино.

Музыкальные инструменты.

Развитие умения изучающего и ознакомительного чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения планов, связанных с обучением игре на каком-либо музыкальном инструменте

c.119№  A,B ,G,E,F

№ C,D

c.119

76

Рецензия на фильм

Формирование умения выражать свои мысли в ходе написания краткой рецензии на просмотренный фильм; формировать учебную компетенцию

c.120-121 № A

№ B,C,D,E

c.69

Unit  10  Saying your piece. / Скажи свое мнение. (7 часов)

77

Проблемы компьютерного перевода

НРЭО

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, повествующего об особенностях машинного перевода; расширение рецептивного словаря

c. 122-123 № A,E

№ B,C,D

c. 70-71

78

Современные технологии и коммуникация

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения результатов внедрения новых технологий в профессиональную и бытовую сферы

c. 124 № A,B,C

№ D

c.72

79

Условные предложения

Формирование и развитие грамматических навыков употребления трёх типов условных предложений; развивать навыки письма и умения письменной речи

С. 125 № А, В, С

с.73

80

Современные средства коммуникации

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты о современных средствах связи

c.126 № A,B,E

№ C,D

c.75

81

Условные предложения третьего типа

Формирование грамматических навыков употребления в речи третьего типа условных предложений; развитие умения говорения и письма

Unless,

as long as, what if

c.127 № A,B,C,D

№ C

№ E

C.74

82

Зашифрованный английский.

Мобильные телефоны

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения выбора нового мобильного телефона

c. 129 № C,D

№ A,B

c.76

83

Статья для журнала о трудностях изучения английского языка

Формирование умения выражать свои мысли в жанре краткой статьи; формировать учебную компетенцию

c. 130 № A,E

№ B,C,D,F

№ G

c.75

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 5 (3 часа)

84

Ньютон и современные технологии

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по физике, повествующий об использовании ньютоновской теории света и цвета в современных информационных технологиях; формировать умения ведения проектной деятельности

C. 132-133№ B,C

№ A

85

Архитектурные шедевры разных стран и эпох

НРЭО

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов, описывающих знаковые архитектурные сооружения мира; формировать социокультурную компетенцию

№ Д

С. 134 № А,В,

№ С

С.77

86

Контрольная работа 5 по блокам 9-10

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit  11  Where in the world …? \  Где в мире? (7 часов)

87

Жизнь в отдалённых уголках мира

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов, повествующих о жизни молодёжи в отдалённых селениях в разных странах мира; расширение рецептивного словаря

c. 138-139 № A,F,G,B

№ B,D,E

№ C

c.78-79

88

Жизнь в городе и сельской местности

НРЭО

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения особенностей жизни в больших городах и малых селениях

C. 141 № A,B,C,D

c. 80

89

Утвердительные и вопросительные предложения в косвенной речи

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления повелительного наклонения в косвенной речи; развивать навыки письма и умения письменной речи

c. 141 № D

№ A

№ B,C

c.81

90

Жизнь в городе и сельской местности

НРЭО

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты о преимуществах и недостатках проживания в больших городах и малых селениях

С. 142 № А

№ В,С

С. 83

91

Повелительное наклонение в косвенной речи. Глаголы высказывания

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления повелительного наклонения в косвенной речи; развитие умения говорения и письма

c.143-144 №A,B,D

№ B,C

c. 82

92

Сравнение британской и американской культур.

Сравнение и противопоставление

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения при сравнении фотографий и приведения аргументов

c.145 № A,D,E,G

№ B,C

№ F

c.120

93

Доклад\отчёт для спортивного клуба

Формирование умения выражать свои мысли в жанре краткого отчёта; формировать учебную компетенцию

c. 146-147 № A,D,E,F

№ B,C,G

№ H

c.83

94

Промежуточный контроль

проконтролировать уровень владения материалом за 10 класс

Unit  12 An apple a day/ Яблоко в день. (8 часов)

95

Здоровое питание

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, повествующего о полезных продуктах питания;

c. 148-149 № E

№ B,C,D

c. 84-85

96

Забота о здоровье

Формирование и развитие лексико-грамматических навыков употребления глаголов с предлогами по теме «Еда»

С. 150 № В,

№ С

С.86

97

Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Имена существительные, употребляемые только во множественном числе

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления в речи исчисляемых и неисчисляемых имён существительных, а также имёна  существительные, употребляемые только во множественном числе

c.151№ A,B,C

c.87

98

Здоровье

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты повествующие о различных недомоганиях и травмах

c. 152№ A,E

№B,C,D

c.89

99

Структуры Both… and; neither… nor; every, each, all, none; so many\so much; so\such; too, enough

Формирование навыков употребления в речи грамматических структур Both… and; neither… nor; every, each, all, none; so many\so much; so\such; too, enough; развитие умения говорения и письма

c. 153-154№ A,B.C

№ B

c.88

100

Необычные заведения общественного питания. Здоровый образ жизни

 НРЭО

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе разговора о здоровом питании детей в школе

c.155№ D,E,F

№ B,C,

c.120

c.158-159

101

Контрольная работа 6 по блокам 11-12

Эссе на тему быстрого питания        

Формирование умения выражать свои мысли в ходе написания эссе о здоровых привычках в питании; формировать учебную компетенцию

c. 156-157 № A

№ B,F

№ H

c.89, 160-161

102

Контрольная работа 6 по блокам 11-12

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом