Методическая разработка урока по английскому языку в 10 классе "Some traces of British History"
учебно-методическое пособие по английскому языку (10 класс)

Мероприятие в 10 классе в рамках декады английского языка

Тема

“Some traces of British History”

Тип урока

комплексный

Основная цель урока

Формирование коммуникативной компетенции обучающихся

Планируемый результат

создать условия для развития умений аудирования, чтения,  говорения

Задачи урока

Образовательная: развивать умения чтения с полным и точным пониманием прочитанного,  говорения (умение использовать услышанную и прочитанную информацию в собственных высказываниях )

Развивающая: развивать познавательный интерес, иноязычные способности, внимание, логическое мышление, кругозор учащихся.

Воспитательная: воспитывать уважение к истории Великобритании и России; воспитывать чувство гордости за свою Родину; воспитывать культуру сотрудничества при работе в группах

Межпредметные связи

История, языкознание

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

презентация к уроку, иллюстрации, раздаточный материал, компьютер, доска

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная, индивидуальная,  групповая

№

этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Обучающие и развивающие задания каждого этапа урока. УУД

Поддержка

1.

Организационно – мотивационный.   Мотивирование к учебной деятельности.

Учитель приветствует учащихся.

T: Look at the map. What kind of map is it? Can you explain the theme of our lesson? What are we going to speak about ?  What would you like to learn about the history of Britain?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, определяют тему занятия, этапы достижения цели.

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные:

– слушать и понимать речь учителя;
– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
– владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.

 Слайд 1,2

2

Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения

1. Знакомит учащихся с периодом появления Римлян  на территории Британских островов.

2. Просмотр мультфильма “Anglo-Saxons”

Задает вопросы.

3. Просмотр мультфильма “The Romans”

Учащиеся выполняют задания, знакомясь с историей Великобритании:

• поставить предложения в правильном порядке
• соотнести английские слова со словами, от которых они произошли

Отвечают на вопросы, знакомятся со словами, которые появились в данный период.  Читают текст о Викингах, заполняют пропуски, подходящими по смыслу словами.

Рассказывают, что нового узнали из фильма.

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
– оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

Познавательные: участие в учебном диалоге, сотрудничество в совместном решении проблемы

Коммуникативные:

– построение речевого высказывания;
– слушать и понимать речь других;
– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Коммуникативные:

– планирование учебного сотрудничества с учителем;
– умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Познавательные:

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры.

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.

Слайды 3-6

Просмотр видео-ролика https://www.youtube.com/watch?v=r9Tfbeqyu2U

Слайды 7-9

https://www.youtube.com/watch?v=1B8TwBrCIEY

Слайды 10-11

3

Dear children! Our lesson is over. Please go to the blackboard and fill in the target.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Заполнение рефлексивной мишени.

Регулятивные:

–умение оценивать результаты своей деятельности