технологическая карта "Where’s Chuckles? " 2класс
план-конспект урока по английскому языку

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Мотивационно - организационный

2

Приветствие. Good morning boys and girls! I’m glad to see you! Sit down please.

How are you today?

Приветствуют учителя, отвечают на вопрос «Как дела?»

Фонетическая и речевая зарядка

3

На экране показывает «инопланетянина». Ребята, посмотрите, к нам прилетел инопланетянин, он с другой планеты и хочет познакомиться.

“Hello! My name is Morris. I’m 8. What is your name?” давайте познакомимся с ним.

Смотрят на экран, читают надписи.

Знакомятся с гостем, отвечают на вопросы

2. Создание проблемной ситуации

5

Ребята, Моррис зашел в несколько мест, но он не знает что это. Давайте ему поможем. (Учитель показывает картинки комнат в доме) What is this? What colour is it?

It’s a kitchen. It’s blue…

Рассматривают картинки, описывают по примеру (повторение пройденного материала)

It’s a bedroom. It’s yellow.

It’s a bathroom. It’s red.

It’s a tree-house. It’s brown.

It’s a living room. It’s green.

3. Постановка проблемы

2

Моррис очень заинтересовался и хочет узнать больше. Как вы думаете, что мы будем делать?

Мы научимся рассказывать про свой дом.

Размышляют о теме и цели урока. Отвечают.

5

Сначала поможем гостю написать названия комнат. Разделимся на группы.

Учитель раздает карточки с заданием, вставьте пропущенные буквы в словах.

Делятся на группы по 4 человека.

Вспоминают слова, вставляют пропущенные буквы.

2

физминутка

7

Аудирование (стр.32 №1) Давайте послушаем героев и выполним задание. На доске картинки комнат и фотографии героев.

Вопрос: Where’s Chuckles? Where’s Larry? Where’s Lulu? Распределите наших героев по нужным комнатам.

А что есть е этих комнатах?

Рассматривают предложенные картинки. Слушают запись.

В группах расставляют героев по комнатам.

Вспоминают слова по теме «Мебель», называют предметы.

4. Решение проблемы

10

Давайте покажем Моррису и расскажем, как выглядят комнаты в наших домах. В группах выберите одну комнату, нарисуйте ее и опишите по образцу: It’s a kitchen. It’s blue. The table is green. The chair is red.  

Работают в группах по 4 человека, выбирают комнату, рисуют, описывают по примеру.

5. Проверка решения

5

Давайте расскажем нашему гостю, что вы сделали. Послушайте товарищей и оцените их работу.

Презентуют свои работы. Оценивают работы других групп.

6. Домашнее задание

4

Подведение итогов урока, запись домашнего задания.

Рассказывают, что понравилось и не понравилось на уроке.