Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторных и практических работ, содержание самостоятельной  работы обучающихся, тематика курсовых  работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел I.  Основное содержание

196/131

Тема 1. Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

5

Тема 1.1

Ознакомление с лексикой.

Английский язык - язык международного общения и средство познания национальных культур. Роль английского языка при освоении профессий СПО.

1

1

Тема 1.2.

Приветствие, прощание

Совершенствование навыков правильного произношения. Употребление в речи клише приветствия и  прощания. Развитие навыков быстрого реагирования на реплики партнера. Использование адекватных эмоционально-экспрессивных средств,  мимики и жестов. Соблюдение логики и последовательности высказываний.

1

1

Тема 1.3

Представление себя и других людей в официальной обстановке

Представление себя и других людей в  неофициальной обстановке

Употребление в речи клише представления себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке. Употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Развитие навыков быстрого реагирования на реплики партнера. Использование адекватных эмоционально-экспрессивных средств,  мимики и жестов. Соблюдение логики и последовательности высказываний.

1

1

2

Тема 1.4.

Представление себя и своих друзей

Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Обладание быстрой реакцией при выборе лексических единиц. Соблюдение логики и последовательности высказываний.

1

2

Тема 2. Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)

8

Тема 2.1

Структура английского предложения.

Внешность человека.

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.) Осуществление  неподготовленного высказывание на заданную тему или в соответствии с ситуацией. Запрос необходимой информации. Различие построения повествовательных, вопросительных предложений, порядка членов предложений.

1

1

2

Тема 2.2

Описание себя и других людей.

Артикль.

Запрос необходимой информации. Осуществление  неподготовленного высказывания на заданную тему или в соответствии с ситуацией. Использование полученной информации из текста в сообщении. Правильное употребление в речи определённого и неопределённого артикля. Использование артиклей (таблицы)

1

1

2

Тема 2.3.

Личные качества человека.

Настоящее время глагола

Правильное сочетание слов в предложениях. Распознавание на письме и в речевом потоке изученные лексические единицы. Спряжение и употребление в речи глаголов в настоящем времени.

1

1

2

Тема 2.4.

Описание человека.

Описание человека.

Систематизация лексических единиц по теме. Совершенствование умений устно выступать с сообщением, которое характеризуется относительной непрерывностью.

1

1

3

Тема 3. Семья и семейные отношения, домашние обязанности

8

Тема 3.1.

Семья и семейные отношения.

Домашние обязанности

Употребление лексики по теме. Сочетание слов в синтагмах и предложениях. Использование контекста, прогнозирование и речевая догадка при восприятии письменного текста.  

1

1

2

Тема 3.2

Личные местоимения.

Употребление личных местоимений

Формулировка правила с использованием грамматической таблицы. Распознавание, правильное употребление в речи личных местоимений.

1

1

2

Тема 3.3

Отношения между поколениями в семье

Семейные отношения

Употребление лексики по теме. Обладание быстрой реакцией при выборе лексических единиц. Правильное сочетание слов в  предложениях. Использование контекста и речевой догадки при восприятии текста. Оценка и интерпретация содержания текста, высказывание своего отношения к нему.

1

1

2

Тема 3.4

Моя семья

Мои обязанности по дому

Подготовка развернутого сообщения, содержащее выражение собственной точки зрения. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Концентрация и распределение внимания в процессе общения.

1

1

3

Тема 4. Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

10

Тема 4.1.

Описание жилища.

Предлоги.

Совершенствование навыков правильного произношения. Понимание основного содержания текста, определение его главной мысли. Использование полученной информации в своем устном высказывании.  Использование контекста, прогнозирования и речевой догадки при восприятии текста. Использование двуязычного словаря и поисковых систем. Употребление предлогов.

1

1

2

Тема 4.2.

Описание дома и комнат

Условия жизни

Извлечение необходимой информации при аудировании. Употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения; обладание быстрой реакцией при выборе лексических единиц. Запрос необходимой информации. Уточнение, дополнение сказанного

1

1

2

Тема 4.3.

Оборудование в учебном кабинете

Модальные глаголы английского языка

Совершенствование навыков правильного произношения. Извлечение из текста наиболее определенной информации. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Составление предложений. Случаи употребление в речи модальных глаголов.

1

1

2

Тема 4.4.

Модальные глаголы.

Описание учебного заведения.

Употребление предлогов места и направления. Распознавание на письме и в речевом потоке изученные лексические единицы. Описание  учебного заведения. Участие в диалоге - расспросе. Быстрое реагирование на реплики партнера. Спряжение и употребление в речи модальных глаголов.

1

1

2

Тема 4.5.

Оборудование в колледже.

Наш колледж.

Контрольная работа.

Использование образца в качестве опоры для составления собственного высказывания по теме. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Описание колледжа.

1

1

1

3

Тема 5. Распорядок дня студента   колледжа

10

Тема 5.1.

Распорядок дня студента колледжа

Время.

Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Извлечение необходимой информации из текста.  Составление расписания на день.

1

1

2

Тема 5.2.

Возвратные глаголы.

Режим дня

Спряжение и употребление возвратных глаголов. Распознавание на письме и в речевом потоке изученные лексические единицы. Запрос необходимой информации. Коммуникация – путь взаимопониманию.  

1

1

2

Тема 5.3.

Притяжательные местоимения

Рабочий день студента

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи притяжательных местоимений. Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме.

1

1

2

Тема 5.4.

Особенности употребления притяжательных местоимений.

Количественные числительные

Участие в диалоге – расспросе. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Использование языковой и контекстуальной догадки при аудировании. Употребление в речи притяжательных местоимений. Употребление числительных.

1

1

2

Тема 5.5

Порядковые числительные.

Мой распорядок дня

Употребление числительных. Систематизация лексических единиц по теме. Совершенствование умений участвовать в диалоге – расспросе.

1

1

3

Тема 6. Хобби, досуг

10

Тема 6.1.

Хобби, досуг.

Виды хобби и увлечений

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание элементов лексики в предложениях. Использование двуязычного словаря, поисковых систем. Чтение тематических текстов.

1

1

2

Тема 6.2.

Занятия студентов во внеурочное время

Хобби и увлечения в англоязычных странах

Обобщение информации, полученной из текста. Использование полученной информации в сообщении. Фиксирование основных сведений в процессе чтения в виде таблицы. Использование контекста, речевой догадки при восприятии текста. Распознавание на письме и в речевом потоке изученных единиц.

1

1

2

Тема 6.3.

Хобби и увлечения в России

Хобби современной молодежи

Выражение и обоснование своей точки зрения с использованием эмоционально-оценочных средств. Выражение отношения к высказываниям партнера. Соблюдение логики и последовательности высказываний.

1

1

2

Тема 6.4.

Досуг.

Множественное число существительных.

Совершенствование навыков употребления существительных в различных ед. и мн.ч.. Совершенствование умений представлять свои сообщения перед аудиторией. Описание досуговых мероприятий.

1

1

2

Тема 6.5

Беседа о хобби

Мое хобби и увлечения

Совершенствование умений участвовать в диалоге – обмене информацией. Участие в беседе по теме. Инициирование общения. Использование адекватных эмоционально - экспрессивных средств, мимики и жестов.

1

1

3

Тема 7. Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

10

Тема 7.1.

Написание адреса.

Заполнение анкеты.

Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических элементов по теме.

1

1

2

Тема 7.2.

Повелительное наклонение.

Вопросительные слова.

Корректное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Совершенствование навыков составления предложений повелительном наклонении. Формулирование грамматического правила, в том числе с использованием графической опоры.

1

1

2

Тема 7.3.

Предлоги.

Описание местоположения объекта.

Совершенствование навыков произношения. Участие в диалоге – расспросе. Составление высказываний. Запрос необходимой информации. Реагирование на реплики партнера. Употребление предлогов в речи.

1

1

2

Тема 7.4.

Описание местоположения достопримечательностей города.

Маршрут студента до колледжа.

Совершенствование умений участвовать в диалоге – побуждении. Осуществление запроса. Обращение за разъяснениями. Использование адекватных эмоционально - экспрессивных средств, мимики и жестов. Быстрое реагирование на реплики партнера

1

1

2

Тема 7.5.

Описание местоположения объекта (адрес, как найти).

Описание местоположения объекта.

Совершенствование умений участвовать в диалоге – побуждении. Осуществление запроса. Обращение за разъяснениями. Использование адекватных эмоционально - экспрессивных средств, мимики и жестов. Быстрое реагирование на реплики партнера

1

1

3

Тема 8. Магазины, товары, совершение покупок

10

Тема 8.1.

Магазины.

Прилагательные.

Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Корректное сочетание слов в предложениях. Совершенствование навыков составления монологов. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста.

1

1

2

Тема 8.2.

Товары в магазинах.

Совершение покупок.

Участие в диалоге-расспросе. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Запрос необходимой информации. Распознавание на письме и в речевом потоке изученные лексические единицы.

1

1

2

Тема 8.3.

Виды покупок.

Покупки товаров через интернет.

Понимание основного содержания несложно звучащего текста по теме. Выражение отношения (оценка, согласие, несогласие) к высказываниям партнера. Использование контекста при восприятии письменного и устного текста.

1

1

2

Тема 8.4.

Составление списка покупок.

Степени сравнения прилагательных.

Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения Составление списка покупок. Образование степеней сравнения  прилагательных.

1

1

2

Тема 8.5.

Диалог покупателя и продавца.

Магазины, товары, совершение покупок.

Контрольная работа.

Совершенствование умений участвовать в диалоге – расспросе. Участие в беседе по теме. Обращение за разъяснениями. Осуществление запроса. Соблюдение логики и последовательности высказываний.

1

1

3

Тема 9. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

10

Тема 9.1.

Степени сравнения прилагательных и наречий.

Физкультура и спорт.

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Определение своего отношения к прочитанному. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи степеней сравнения прилагательных и наречий.

1

1

2

Тема  9.2.

Союзы.

Спорт и игры.

Распознавание на письме и в речевом потоке изученные лексические единицы. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Извлечение необходимой информации при аудировании.  Формирование навыков распознавания и употребления в речи союзов.

1

1

2

Тема 9.3

Виды спорта.

 Степени сравнения прилагательных и наречий.

Выражение своего мнения по обсуждаемой теме. Участие в дискуссии по теме. Запрос необходимой информации. Использование полученной информации в сообщении.

1

1

2

Тема 9.4

Занятия спортом.

Здоровый образ жизни.

Систематизация лексических единиц, изученных по теме. Написание микроэссе по теме. Выражение и обоснование своей точки зрения с использованием эмоционально-оценочных средств. Соблюдение логики и последовательности высказываний

1

1

2

Тема 9.5

Здоровый образ жизни.

Роль спорта в нашей жизни.

Написание микроэссе по теме. Правильное сочетание слов в предложениях. Использование полученной информации для составления сообщения личного характера. Выражение личного мнения (оценки, согласия, несогласия) по теме.

1

1

3

Тема 10. Экскурсии и путешествия

10

Тема 10.1.

Правильные глаголы.

Неправильные глаголы.

Совершенствование навыков распознавания и употребления в устной и письменной речи  правильных и неправильных глаголов.

1

1

2

Тема 10.2.

Глаголы в прошедшем времени.

Планирование путешествия.

Прошедшее время глагола. Запрос необходимой информации. Выражение личного мнения по обсуждаемой теме.

1

1

2

Тема 10.3.

Экскурсии.

Будущее время глагола.

Работа над произношением. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Использование двуязычных словарей, поисковых систем. Будущее время.

1

1

2

Тема 10.4

Планы на будущее.

Будущее время.

Совершенствование навыков употребления в речи будущего времени.  Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических элементов по теме.

1

1

2

Тема 10.5

Экскурсия по моему городу.

Заполнение визы.

Правильное сочетание слов в предложениях. Использование двуязычных словарей, поисковых систем.  Использование монологического высказывания в диалогической речи. Запрос необходимой информации.

1

1

3

Тема 11. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

10

Тема 11.1.

История Москвы.

Достопримечательности Москвы.

Введение лексики по теме. Извлечение необходимой информации из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста.

1

1

2

Тема 11.2.

Простое прошедшее время правильных  глаголов.

Простое прошедшее время неправильных глаголов.

Формирование навыков распознавания и употребления в речи простого прошедшего времени правильных и неправильных глаголов. Употребление глаголов в прошедшем времени. Распознавание на письме и в речевом потоке простого прошедшего времени.

1

1

2

Тема 11.3.

Санкт - Петербург.

Местоимения.

Извлечение необходимой информации из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи  местоимений.

1

1

2

Тема 11.4

Политическое устройство России.

Национальные символы России.

Совершенствование навыков правильного произношения.  Употребление лексики по теме. Правильное сочетание слов в предложениях. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста.

1

1

2

Тема 11.5

Безличные предложения.

Государственное устройство и органы власти России

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Совершенствование навыков составления и перевода  безличных предложений

1

1

2

Тема 12. Немецкоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности

10

Тема 12.1

Географическое положение Англии.

Англия :за страницами учебника.

Совершенствование навыков правильного произношения. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста. Полное и точное понимание содержания текста, в том числе с помощью словаря. Извлечение необходимой информации. Составление аннотации текста.

1

1

2

Тема 12.2

Известные британцы.

Временные формы страдательного залога.

Употребление лексики по теме. Правильное сочетание слов в предложениях. Использование контекста, речевой догадки при восприятии текста. Формирование навыков распознавания и употребления в речи  временных форм страдательного залога.

1

1

2

Тема 12.3

Государственное и политическое устройство  Великобритании.

Национальные символы СоединенногоКоролевства.

Совершенствование навыков правильного произношения. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста. Полное и точное понимание содержания текста, в том числе с помощью словаря.

1

1

2

Тема 12.4

Временные формы страдательного залога.

Лондон – столица Великобритании.

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи  временных форм страдательного залога.

1

1

2

Тема 12.5.

Достопримечательности Лондона

Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

Контрольная работа.

Подготовка сообщения – описания. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Использование полученной информации в сообщении.

1

1

3

Тема 13.  Научно-технический прогресс

10

Тема 13.1

Наука и ученые

Временные формы страдательного залога.

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста.

1

1

2

Тема 13.2

Наука и технология

Временные формы страдательного залога.

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи  временных форм страдательного залога. Развитие навыков употребления в речи лексических единиц по теме. Выражение отношения к утверждениям по теме. Соблюдение логики и последовательности высказываний.

1

1

2

Тема 13.3

Научно-технический прогресс

Инфинитив.

Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме. Понимание значения неизученных языковых средств на основе лингвистической и контекстуальной догадки. Употребление инфинитива.

1

1

2

Тема 13.4

Научно-технический прогресс: плюсы и минусы

Условные предложения.

Использование образца в качестве опоры для составления собственного текста. Правильное сочетание слов в  предложениях. Использование служебных слов для логической связи предложений в устном и письменном тексте. Условные предложения.

1

1

3

Тема 13.5.

Современные технические открытия.

Современные технологии.

Подготовка микромонолога для презентации по теме. Извлечение необходимой информации.

1

1

2

Тема 14.1

Экологические проблемы

Отрицания в английском предложении

Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме.  Формирование навыков распознавания и употребления в речи отрицаний.

1

1

2

Тема 14.2

Охрана окружающей среды.

Отрицательные местоимения.

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи  отрицательных местоимений.

1

1

2

Тема 14.3

Планета в опасности.

Наречия.

Прогнозирование содержания текста по предваряющей информации (заголовку, началу). Обобщение информации, полученной из текста. Использование полученной информации в сообщении. Полное и точное понимание содержание текста. Установление причинно-следственных связей. Наречия.

1

1

2

Тема 14.4

Человек и природа

Степени сравнения наречий

Участие в дискуссии по теме. Выражение своего отношения к высказываниям собеседника. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Степени сравнения наречий.

1

1

2

Тема 14.5

Защита окружающей среды

Наречия и образование степеней сравнения.

Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических элементов по теме. Рассуждения о способах защиты окружающей среды.  Формирование навыков распознавания и употребления в речи степеней сравнения.

1

1

3

Раздел II. Профессионально – ориентированное содержание

61/40

Тема 15. Достижения и инновации в области науки и техники

10

Тема 15.1.

Достижения в области науки и техники

Настоящее совершенное время.

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста. Совершенствование  навыков образования и употребления в речи настоящего совершенного времени.

1

1

2

Тема 15.2

Инновации в области науки и техники

Прошедшее совершенное время.

Запрос необходимой информации. Использование полученной информации в сообщении. Уточнение и дополнение сказанного. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Совершенствование навыков образования и употребления в речи прошедшего совершенного времени.

1

1

2

Тема 15.3

Роль инноваций в нашей жизни

Группа длительных времен.

Совершенствование навыков правильного произношения. Употребление лексики по теме. Использование контекстуальной догадки при восприятии текста. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста. Совершенствование навыков образования и употребления в речи длительных времен.

1

1

3

Тема 15.4

Великие ученые

Извлечение из текста наиболее важной информации. Нахождение фрагментов текста, требующих детального изучения. Использование языковой и контекстуальной догадки при чтении текста.

1

1

2

Тема 15.5

Достижения и инновации в области науки и техники

Достижения и инновации в области науки и техники

Участие в диалоге-дискуссии. Запрос необходимой информации. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Написание эссе по теме.

1

1

3

Тема 16. Машины и механизмы. Промышленное оборудование

10

Тема 16.1

Машины и механизмы

Количественные числительные.

Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме. Различение сходных по написанию и звучанию слов. Использование контекста, речевой догадки при восприятии текста. Образование и употребление количественных числительных.

1

1

2

Тема 16.2.

Электроприборы в нашей жизни

Порядковые числительные.

Запрос необходимой информации. Использование полученной информации в сообщении. Уточнение и дополнение сказанного. Соблюдение логики и последовательности высказываний. Совершенствование навыков образования и употребления порядковых числительных.

1

1

2

Тема 16.3

Промышленное оборудование

Предлоги времени.

Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи  предлогов времени.

1

1

2

Тема 16.4

Автоматизация и роботы

Артикли с географическими названиями.

Теория. Практические упражнения.Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи  артиклей с географическими названиями.

1

1

2

Тема 16.5

Техническая поддержка.

Здоровье и безопасность на работе

Использование образца в качестве опоры для составления собственного текста. Правильное сочетание слов в  предложениях. Использование служебных слов для логической связи предложений в устном и письменном тексте.

1

1

3

Тема 17. Современные компьютерные технологии в промышленности

10

Тема 17.1

Понятие компьютера.

Операции, выполняемые с помощью компьютера

Совершенствование навыков правильного произношения. Употребление лексики по теме. Использование контекста при восприятии текста. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста.

1

1

2

Тема 17.2

Программное обеспечение.

Виды данных

Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме. Подготовка текста для презентации по теме. Извлечение необходимой информации.

1

1

2

Тема 17.3. 

Применение  компьютеров

Условные предложения.

Обобщение информации, полученной из текста. Использование полученной информации в сообщении. Полное и точное понимание содержания текста. Установление причинно-следственных связей. Условные предложения.

1

1

2

Тема 17.4.

Современные компьютерные технологии в промышленности

Участие в диалоге – обмене информацией по теме. Запрос необходимой информации. Лексика в речи обучающихся. Правильное сочетание слов в предложениях. Согласование времен.

1

1

2

Тема 17.5

Компьютерные технологии в нашей жизни

Компьютерные технологии в профессиональной деятельности

Описание исторических памятников. Правильное употребление лексики по теме. Правильное сочетание слов в предложениях. Подготовленное сообщение на заданную тему. Составление вопросов.

1

1

3

Тема 18. Выбор профессии.

10

Тема 18.1

Выбор профессии.

Сложноподчинённые предложения

Совершенствование навыков правильного произношения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Правильное сочетание слов в предложениях. Обобщение информации, полученной из текста. Составление таблицы с использованием информации из текста. Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи сложноподчинённых предложений.

1

1

2

Тема 18.2

Самоопределение.

Типы придаточных предложений

Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц по теме. Извлечение необходимой информации. Формирование навыков распознавания и употребления в речи сложноподчинённых предложений.

1

1

2

Тема 18.3

Путь к профессии.

Типы придаточных предложений

Обобщение информации, полученной из текста. Использование полученной информации в диалоге. Полное и точное понимание содержание текста, в том числе и с помощью словаря. Извлечение необходимой информации. Формирование навыков распознавания и употребления в речи сложноподчинённых предложений.

1

1

1

Тема 18.4

Профессия моей мечты.

Мне нравится профессия …

Выражение и обоснование своей точки зрения. Правильное употребление лексики в зависимости от коммуникативного намерения. Обладание быстрой реакцией при выборе лексических единиц. Распознавание на письме и в речевом потоке изученные лексические единицы. Использование полученной информации для подготовки буклета.

1

1

2

Тема 18.5

Мир профессий.

Совершенствование умений устно выступать с сообщением по теме.

1

3

Дифференцированный зачет

1

Всего        

171