Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №464

Пушкинского района Санкт-Петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по английскому языку

Название курса: «Занимательный английский»

на 2018-2019 учебный год

Программа разработана                                              

  учителем английского языка,

Третьяковой Ольгой Владимировной

Санкт-Петербург

2018  год

Пояснительная записка.

Направленность: интеллектуально-познавательная.

Актуальность:

В современном мире роль иностранного языка в жизни человека неуклонно растет с каждым годом. В связи с этим основной целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся.  Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем.  Программа ориентирована на развитие личности учащегося: расширяет лингвистический кругозор, развивает социокультурную осведомленность о странах мира и их жителях. Сочетание таких форм организации образовательного процесса, как игры и различные коммуникативные ситуации, помогают формировать личностные качества детей: интересы, волю, ценностные ориентации, эмоциональную и мотивационную сферы. Элементы проектной деятельности способствуют развитию навыков работы с информацией.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357;
• Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года №1089;
• Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку;
• Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03. 2004 № 1312;
• Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта, ФГОС ООО.
  

Цели и задачи:

Перспективная цель данной программы - подготовка учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства.

Также в качестве целей можно выделить:

- развитие у учащихся коммуникативных умений;
- развитие элементарных языковых навыков, необходимых для успешного овладения английским языком, что позволяет углубить и закрепить уже имеющиеся знания и получить дополнительные;
- культуроведческое развитие детей;
- создание условий для интеллектуального развития и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка;

- формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственную оценку на иностранном языке;

- развитие умений самообразования, творческого поиска; 

- подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.

Одна из важных задач курса заключается в максимальном вовлечении учащихся на занятии. Многие задания предполагают опору на собственный жизненный опыт учащихся. 

Задачи:

Обучающие:

• знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;
• изучение новой лексики;
• введение грамматического материала;
• расширение и закрепление накопленного запаса слов;
• активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

• совершенствование навыков разговорной речи;
• формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;
• развитие творческих способностей;
• развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

• воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;
• способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран;
• способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре, приобщать к общечеловеческим ценностям; 

Отличительные особенности программы:

Программа разработана для дополнительного образования детей, которые стремятся расширить свой кругозор, получить знания о странах, и  активно использовать их на практике во время поездок заграницу.  

Рабочая программа по английскому языку “Занимательный английский язык” рассчитана на 34 часа (1час в неделю). Данная программа предусматривает построение процесса обучения с учащимися 11-12 лет в группе из 10-15 человек.

Формы проведения занятий:

Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.   Каждое занятие состоит из двух частей – теоретической и практической. Теоретическую часть педагог планирует с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся. Программа предусматривает проведение занятий, интегрирующих в себе различные формы и приемы игрового обучения, проектной, изобразительной, и других видов деятельности.

К основным формам организации внеурочной деятельности в рамках курса «Занимательный английский язык» относятся:

• презентация;
• занятие-путешествие;
• дискуссия;
• защита проектов;
• творческое задание;
• беседа;
• концерт;
• самостоятельная поисковая работа;
• игра.

С целью достижения качественных результатов учебный процесс оснащен современными техническими средствами, средствами изобразительной наглядности. С помощью мультимедийных возможностей занятие визуализируется, вызывая положительные эмоций у учащихся и создавая условия для успешной деятельности каждого ребенка.          

Эффективность и результативность внеурочной деятельности зависит от соблюдения следующих условий: 

• добровольность участия и желание проявить себя; 
• сочетание индивидуальной, групповой и коллективной деятельности;
• сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя; 
• занимательность и новизна содержания, форм и методов работы; 
• четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий; 
• наличие целевых установок и перспектив деятельности,  возможность участвовать в конкурсах, фестивалях и проектах различного уровня; 
• широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся; 
• гласность, открытость, привлечение детей с разными способностями и уровнем овладения иностранным языком.

Учебно-тематический план:

Содержание программы

Раздел 1. Где мы живем (5 часов)

Звезды и планеты, планета Земля, глобус и карта, страны мира и их население.

Раздел 2. Клуб путешественников (15 часов)

Путешествия, туристический буклет, маршруты путешествий, сборы в поездку, транспорт, где остановиться, кафе и рестораны, карта города и путеводитель, достопримечательности, городской транспорт, покупки, подарки.

Раздел 3. Проект «Путешествие моей мечты» (14 часов)

В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

Ожидаемые результаты

К концу курса учащиеся будут:

знать:

• общие сведения о некоторых зарубежных странах, их населении и культуре;

уметь:

• участвовать в диалоге по предложенной тематике;
• читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;
• составлять небольшие сообщения в письменной форме по образцу;
• выполнять небольшую проектную работу совместно с учителем;
• самостоятельно подготовить по плану устное сообщение и выступить с ним;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Формы подведения итогов

Основной формой подведения итогов является итоговое отчетное творческое мероприятие - гала-концерт «Путешествие моей мечты» (защита проектных работ).

Организационно-педагогические и материально-технические условия, необходимые для реализации данного курса внеурочной деятельности

Наиболее естественным видом деятельности для учащихся адаптивного школьного возраста (5 класс) является игра, в которой необходима предметная наглядность в виде игровых сюжетов из интернета, ситуативных предметных и сюжетных картинок. Также для реализации развивающих и воспитательных задач при обучении детей активно используется метод учебного проекта.

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:

• словесный;
• наглядный;
• практический;
• объяснительно-иллюстративный;
• исследовательский;
• творческий метод.

Дидактический материал:

• схемы;
• плакаты;
• словари, энциклопедии, справочники;
• аудиозаписи;
• дидактические разработки;
• презентации;
• иллюстрации, фотографии;
• раздаточный материал.

Техническое оснащение занятий:

• проигрыватель для компакт-дисков;
• компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;
• компьютер с Интернетом;
• проектор.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Григорьев. Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя.– М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения). 

2. Новик Н.А. Страноведение. США: география, история, экономика, культура .- изд. «Вышэйшая школа», 2015. - 247 с.

3. Страноведение «Great Britain» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2002г.)
4. Страноведение «United States of America» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2004г.)
5. Английский разговорник и словарь. 9-е изд. – М.: Живой язык, 2014.-244с.

Цифровые образовательные ресурсы

1. https://agendaweb.org/vocabulary/countries-worksheets-resources.html

2. https://kids.kiddle.co/Geography

3. https://www.natgeokids.com/uk/category/discover/geography/ 

Лист корректировки рабочей программы