План-конспекта урока по английскому языку
методическая разработка по английскому языку

Дата

17.04.2019

Тема урока

Внешность. Части тела.

оборудование

проектор; презентация; аудиозапись зарядки; классная доска; раздаточный материал (карточки на закрепление навыков чтения); листы бумаги для рисования; фломастеры, цветные карандаши; карточки- цветочки ( выражение настроения)

Цель урока

Образовательные:

1. Систематизировать раннее изученный лексический и грамматический материал по теме «Части тела».
2. Тренировать навыки и умения в использовании лексического и грамматического материала на уроке.
3. Совершенствовать навыки и умения монологической речи при описании внешности человека или сказочного персонажа.

Развивающие:

1. Развивать навыки и умения учащихся классифицировать, систематизировать , сравнивать изученный учебный материал.
2. Развивать память, внимание, логическое мышление учащихся, языковую догадку.

Воспитательные:

1. Повышать уровень мотивации к изучаемому предмету.
2. Формировать умение работать в паре, в группе, индивидуально.

Формировать социокультурные компетентности учащихся.

Планируемые результаты

предметные

Тренировать навыки и умения в использовании лексического и грамматического материала на уроке.

Совершенствовать навыки и умения монологической речи при описании внешности человека или сказочного персонажа

личностные

готовность к самообразованию

метапредметные

Планировать свои действия,уметь анализировать,сравнивать, классифицировать; использовать речевые средства в соответствии с ситуацией.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые умения

Самоопределение в деятельности

Приветствие. Представляет картинки со строением тела человека. Формирует тему урока.

Контроль готовности к уроку. Работа с наглядным пособием. Ответы на вопросы. Формирование целей урока.

Регулятивные: способность регулировать свои действия;

Познавательные: приобретать новые знания в процессе наблюдений и рассуждений.

Коммукативные: учавствовать в диалоге.

Учебно-познавательная деятельность

Формирует задания и контролирует выполнения заданий.

Проговаривают по цепочке слова. Отработка новой лексики. Объясняют свой выбор.

Регулятивные: работать по плану. Находить и исправлять свои ошибки.

Познавательные: уметь анализировать, сравнивать.классифицировать.

Коммукативные: использовать речевые средства в соответствии с ситуацией.

Интеллектуально-познавательная деятельность

Организовывает работу учеников, побуждает к высказыванию своего мнения.

Выделяют, сравнивают строение человека  сказочных героев.

Регулятивные:планировать свои действия

Познавательные: уметь структурировать свои знания

Коммукативные: устанавливают и сравнивают различные точки зрения

Контроль и оценка деятельности. Рефлексия.

Побуждает к высказыванию своего мнения. Дает комментарии

Анализируют причины ошибок и оценивают деятельность на уроке

Регулятивные: оценивают степени успешности достижения цели

Познавательные: представляют собой информацию в сжатом и развернутом виде.