КТП 10-11 классы
календарно-тематическое планирование по английскому языку (10, 11 класс)

п\п

Дата проведения урока

Наименование разделов и тем уроков

Всего часов

Из них

Формы контроля

Примечание

Количество часов

4

1

Раздел 1. Что видит сегодня в обществе молодёжь

Количество часов

27

1.1

Новая школа - новые ожидания и тревоги. Чтение с основным пониманием содержания  информации.

1

1.2

Первый день в школе. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

1.3

Настоящее совершенное время. Выполнение грамматических упражнений.

1

1.4

Школа вчера и сегодня. Чтение с детальным и основным пониманием информации.

1

1.5

Советы школьного психолога. Аудирование с детальным и основным пониманием информации.

1

1.6

Школьная форма - за и против. Диалог-расспрос.

1

1.7

Имидж молодого человека. Монологическое высказывание по теме.

1.8

Косвенная речь. Выполнение грамматических упражнений.

1

1.9

Спорт в жизни подростка. Новые виды спорта. Аудирование с детальным пониманием содержания  информации.

1

1.10

Безопасность при занятиях спортом. Диалог-обмен мнениями.

1

1.11

Сослагательное наклонение. Выполнение грамматических упражнений.

1

1.12

Олимпийские игры. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

1.13

Преимущества и недостатки занятий спортом. Монологическое высказывание по теме.

1

1.14

Спортивная честь и сила характера. Чтение с основным пониманием содержания.

1

1.15

Молодежь в современном мире. Диалог-обмен мнениями.

1

1.16

Досуг молодёжи (музыкальные предпочтения, популярные солисты и группы).  Диалог-расспрос.

1

1.17

Условные предложения II типа. Выполнение грамматических упражнений.

1

1.18

Музыка в культуре и жизни разных стран. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

1.19

Музыка в жизни подростков. Монологическое высказывание по теме.

1

1.20

Распорядок дня. Диалог-расспрос.

1

1.21

Придаточные предложения времени. Выполнение грамматических упражнений.

1

1.22

Повседневная жизнь подростка. Как управлять своим временем. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

1.23

Контроль навыков аудирования по теме «Экстремальные виды спорта».

1

Аудирование

1.24

Контроль навыков чтения по теме «Непрерывное образование как условие успешности».

1

Чтение

1.25

Контроль навыков говорения  по теме «Письмо в молодежный журнал».

1

Говорение

1.26

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Начнём сначала».

1

1.27

Контрольная работа№1. Лексико-грамматический тест по теме «Начнём сначала».

1

Лексико-грамматический тест

2

Раздел 2. История моей семьи.

21

4

2.1

История моей семьи: связь поколений. Диалог – обмен мнениями

1

2.2

Рассказы из прошлого. Чтение с детальным и основным пониманием информации.

2.3

Фразовые глаголы. Выполнение грамматических упражнений.

1

2.4

Отношения с родственниками. Аудирование детальным и основным пониманием информации.

2.5

Родные\сводные братья и сестры. Монологическое высказывание по теме.

1

2.6

Сходство и различие употребления модального глагола can\могу и  его эквивалента be able to. Выполнение грамматических упражнений.

1

2.7

Что делает семью счастливой? Диалог-расспрос.

1

2.8

Условные предложения III типа. Выполнение грамматических упражнений.

1

2.9

Семейные ссоры   как способ решения проблем. Монологическое высказывание по теме.

1

2.10

Неличная форма глагола на –ing. Выполнение грамматических упражнений.

1

2.11

Как родители относятся к моим друзьям. Диалог-обмен мнениями.

1

2.12

Кто выбирает друзей для подростка : родители или он сам?  Аудирование с основным пониманием информации.

1

2.13

Семейные праздники. Празднование дня рождения. Монологическое высказывание по теме.

1

2.14

Космическая свадьба. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

2.15

День благодарения. Чтение с полным пониманием содержания.

1

2.16

Памятная семейная дата. Монологическое высказывание по теме.

1

2.17

Контроль навыков аудирования по теме «Семейные воспоминания».

1

Аудирование

2.18

Контроль навыков чтения по теме «Семейные традиции».

1

Чтение

2.19

Контроль навыков говорения  по теме «Семья моего друга».

1

Говорение

2.20

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «История моей семьи».

1

2.21

Контрольная работа№2. Лексико-грамматический тест по теме «История моей семьи».

1

Лексико-грамматический тест

3

Раздел 3. Цивилизация и прогресс.

30

4

3.1

Что такое цивилизация? Чтение с извлечением конкретной информации.

1

3.2

Выражения с глаголами do и make\делать. Выполнение грамматических упражнений.

1

3.3

Археологические открытия. Чтение с основным пониманием информации.

1

3.4

Модальные глаголы для выражения степени вероятности события в прошлом. Выполнение грамматических упражнений.

1

3.5

Древние цивилизации. Диалог-обмен мнениями.

1

3.6

Радиопередача об удивительном открытии археологов. Аудирование с полным пониманием информации.

1

3.7

История цивилизации Майя. Чтение с основным пониманием информации

1

3.8

Степени сравнения прилагательных. Выполнение грамматических упражнений.

1

3.9

Высокие технологии как часть нашей жизни. Аудирование с полным пониманием и извлечением конкретной информации.

1

3.10

 Влияние изобретений на развитие человечества. Монологическое высказывание по теме.

1

3.11

Использование инструкций по применению. Диалог – побуждающий  к действию.

1

3.12

Условные предложения II и III типов. Выполнение грамматических упражнений.

1

3.13

Самое важное изобретение. Диалог – обмен мнениями.

1

3.14

Компьютеры в жизни людей. Аудирование с основным пониманием информации.

1

3.15

Влияние человека на окружающую его среду и жизнь планеты в целом. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

3.16

Словообразование с помощью аффиксации. Выполнение грамматических упражнений.

1

3.17

Киотский протокол как шаг к безопасности планеты. Чтение с детальным пониманием информации.

1

3.18

Решение экологических проблем.

1

3.19

Рукотворные чудеса света. Диалог-обмен мнениями.

1

3.20

Местное рукотворное чудо. Монологическое высказывание по теме.

1

3.21

Неопределенная и неличная форма глаголов на –ing. Выполнение грамматических упражнений.

1

3.22

Роботы будущего. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

3.23

Простое будущее и настоящее длительное времена. Выполнение грамматических упражнений.

1

3.24

Перспективы технического прогресса. Диалог-расспрос.

1

3.25

Аргументы за и против использования робота в жилом помещении. Монологическое высказывание по теме.

1

3.26

Контроль навыков аудирования по теме «Развитие человечества».

1

Аудирование

3.27

Контроль навыков чтения по теме «Зависимость человека от современных технологий».

1

Чтение

3.28

Контроль навыков говорения  по теме «Жизнь планеты в наших руках».

1

Говорение

3.29

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Цивилизация и прогресс».

1

3.30

Контрольная работа№3. Лексико-грамматический тест по теме «Цивилизация и прогресс».

1

Лексико-грамматический тест

4

Раздел 4. Мир возможностей.

27

4

4.1

Путешествие как способ расширить твой кругозор. Аудирование с полным пониманием содержания информации.

1

4.2

Известные программы обмена для школьников за рубежом. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

4.3

Выражения с глаголом get\получать. Выполнение грамматических упражнений.

1

4.4

Обучение за границей. Диалог – обмен мнениями.

1

4.5

Выражения предпочтения и цели. Выполнение грамматических упражнений.

1

4.6

Учимся писать официальное письмо.

1

4.7

Необычные виды транспорта. Монологическое высказывание по теме.

1

4.8

Твой опыт путешественника. Аудирование с полным и детальным пониманием содержания информации.

1

4.9

Употребление предлога by c названиями транспорта. Выполнение грамматических упражнений.

1

4.10

Лондонское метро: история и современность. Чтение с детальным пониманием информации.

1

4.11

Употребление вводных и союзных слов. Выполнение грамматических упражнений.

1

4.12

Что такое хорошие манеры? Особенности поведения в разных странах. Монологическое высказывание по теме.

1

4.13

Выражения с глаголом mind\помнить. Выполнение грамматических упражнений.

1

4.14

Различные виды транспорта. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

4.15

Стиль поведения: что такое хорошие манеры? Диалог – этикетного характера.

1

4.16

Вызывающее и невежливое поведение в обществе. Чтение с основным пониманием информации.

1

4.17

Что может удивить иностранца в публичном поведении. Монологическое высказывание по теме.

1

4.18

Культурный шок как восприятие непонятных  явлений другой культуры. Аудирование с основным пониманием информации.

1

4.19

Соблюдение культурных традиций. Диалог – этикетного характера.

1

4.20

Некоторые особенности поведения в разных странах. Аудирование с полным пониманием информации.

1

4.21

Заметки для путешественника, посещающего другую страну. Чтение с полным пониманием информации.

1

4.22

В семье за рубежом. Диалог, побуждающий к действию.

1

4.23

Контроль навыков аудирования по теме «Поведение в аэропорту».

1

Аудирование

4.24

Контроль навыков устной речи по теме «Правила хорошего тона».

1

Говорение

4.25

Контроль навыков чтения и понимания прочитанного по теме  «Советы путешественника».

1

Чтение

4.26

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Мир возможностей».

1

4.27

Контрольная работа№4. Лексико-грамматический тест по теме «Мир возможностей».

1

Лексико-грамматический тест

Итого:

105

16

п\п

Дата проведения урока

Наименование разделов и тем уроков

Всего часов

Из них

Формы контроля

Примечание

Количество часов

4

1

Раздел 1. Что видит сегодня в обществе молодёжь?

Количество часов

27

1.1

Английский язык и другие языки международного общения. Аудирование с детальным пониманием содержания информации.

1

1.2

Словообразование. Множественное число существительных. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

1.3

Трудности в изучении языков. Чтение с детальным пониманием и извлечением конкретной информации.

1

1.4

Упрощённая версия английского языка. Диалог – обмен мнениями.

1

1.5

Временные формы глагола в пассивном залоге. Артикль с именами собственными: названия стран и языков Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

1.6

Сколькими языками надо владеть, чтобы стать успешным. Аудирование и чтение с детальным пониманием содержания.

1

1.7

Иностранные языки в моей жизни. Монологическое высказывание по теме.

1

1.8

Глобальная деревня. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

1.9

Плюсы и минусы глобализации. Чтение с основным пониманием содержания.

1

1.10

Временные формы глагола в активном залоге.  Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

1.11

Антиглобалистическое движение: причины и последствия. Чтение с основным и полным пониманием содержания.

1

1.12

Кто населяет Британию: исторический экскурс. Чтение с основным и полным пониманием содержания.

1

1.13

Кто населяет Россию. Аудирование с общим пониманием информации.

1

1.14

Права и обязанности старшеклассника. Диалог-обмен мнениями.

1

1.15

Модальные глаголы. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

1.16

Понятие свободы у современных тинэйджеров. Аудирование с извлечением конкретной информации

1

1.17

Твое участие в жизни общества. Аудирование с общим пониманием содержания информации.

1

1.18

Отношение к политике и политикам. Монологическое высказывание по теме.

1

1.19

Вклад известных людей разных профессий в жизнь общества. Чтение  извлечением конкретной информации.

1

1.20

Угрозы среде и их устранение. Чтение с основным пониманием содержания.

1

1.21

Киотский протокол как шаг к предотвращению парникового эффекта. Чтение с основным пониманием содержания.

1

1.22

Антисоциальное поведение: культура пользования мобильной связью. Аудирование с полным пониманием содержания.

1

1.23

Контроль аудирования по теме « Роль английского языка при выборе профессии в современном мире».

1

Аудирование

1.24

Контроль чтения по теме «Почему люди мигрируют».

1

Чтение

1.25

Контроль навыков говорения  по теме «Глобализация и ты».

1

Говорение

1.26

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Временные формы глагола в активном и пассивном залогах. Модальные глаголы».

1

1.27

Контрольная работа№1. Лексико-грамматический тест по теме «Временные формы глагола в активном и пассивном залогах. Модальные глаголы».

1

Лексико-грамматический тест

2

Раздел 2. Профессия твоей мечты.

21

4

2.1

Современный мир профессий. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

2.2

Влияние семьи, друзей и личных качеств на выбор профессии. Диалог-обмен мнениями.

1

2.3

Мужские и женские профессии. Чтение с детальным пониманием содержания.

1

2.4

Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии. Чтение с основным пониманием содержания.

1

2.5

Возможности продолжения образования в высшей школе. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

2.6

Традиции образования в России. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

2.7

Профессиональное образование в англоговорящих странах. Чтение с детальным пониманием содержания.

1

2.8

Непрерывное образование как условие успешности. Монологическое высказывание по теме.

1

2.9

Последний школьный экзамен. Аудирование с основным пониманием содержания.

1

2.10

Косвенная речь. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

2.11

Новая система экзаменов. Чтение с детальным пониманием содержания.

1

2.12

Альтернативы в продолжении образования. Чтение с извлечением конкретной информации.

1

2.13

Отличия разных типов образования. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

2.14

Обычные и виртуальные университеты. Чтение с детальным пониманием содержания.

1

2.15

Настоящее завершенное, завершенное длительное и простое прошедшее времена. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

2.16

Образование в 21 веке. Монологическое высказывание по теме.

1

2.17

Контроль аудирования по теме «Призвание и карьера».

1

Аудирование

2.18

Контроль чтения по теме «Стратегии самостоятельной учебной работы».

1

Чтение

2.19

Контроль говорения по теме «Прогнозы на будущее».

1

Говорение

2.20

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Косвенная речь. Настоящее завершенное, завершенное длительное и простое прошедшее времена».

1

2.21

Контрольная работа№2. Лексико-грамматический тест по теме «Косвенная речь. Настоящее завершенное, завершенное длительное и простое прошедшее времена ».

1

Лексико-грамматический тест

3

Раздел 3. Направление к новому лучшему миру.

30

4

3.1

Зависимость человека от современных технологий. Аудирование с извлечением конкретной информации.

1

3.2

Простое настоящее и прошедшее времена. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

3.3

Влияние изобретений на развитие человечества в Америке. Чтение с основным пониманием содержания.

1

3.4

Современные виды связи в жизни подростков в России. Диалог-обмен мнениями.

1

3.5

Перспективы технического прогресса. Монологическое высказывание по теме.

1

3.6

Незаурядные умы человечества. Чтение с основным пониманием содержания.

1

3.7

Прошедшее совершенное время в пассивном залоге. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

3.8

Биографии известных людей. Чтение с детальным пониманием содержания.

1

3.9

Плюсы и минусы инженерных профессий. Аудирование с детальным и основным пониманием содержания.

1

3.10

Нравственный аспект технического прогресса. Чтение с детальным и основным пониманием содержания.

3.11

Наука или выдумка. Аудирование с основным пониманием содержания и извлечением конкретной информации.

1

3.12

Секреты античного компьютера. Чтение с детальным и основным пониманием содержания.

1

3.13

Научные сенсации или мистификации. Диалог – обмен мнениями.

1

3.14

Клонирование человечества. Аудирование с детальным и основным пониманием содержания.

1

3.15

Мечты о создании совершенного человека. Монологическое высказывание по теме.

1

3.16

Медицина. Медицинские услуги. Аудирование с основным и детальным пониманием содержания информации.

1

3.17

Генно-модифицированные продукты. Чтение с полным и детальным пониманием содержания.

1

3.18

Здоровье и забота о нем. Диалог-расспрос.

1

3.19

Энциклопедия народных рецептов: как лечиться от простуды.  Диалог – обмен мнениями.

1

3.20

Нанотехнологии. Чтение с основным пониманием содержания.

1

3.21

Влияние человека на окружающую его среду и жизнь планеты в целом. Аудирование с основным понимание содержания

1

3.22

Угрозы среде и их устранение. Чтение с детальным и основным пониманием содержания.

1

3.23

Открываем путь в цифровую эпоху. Аудирование с основным понимание содержания.

1

3.24

Любопытные факты об интернете. Чтение с детальным и основным пониманием содержания.

1

3.25

Числительные. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

3.26

Контрольное аудирование по теме «Проблема бытового и промышленного шума».

1

Аудирование

3.27

Контрольное чтение по  теме «Современные технологии: насколько от них зависит челове».

1

Чтение

3.28

Контрольное говорение по теме «Современные технологии в жизни человека».

1

Говорение 

3.29

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Простое настоящее и прошедшее времена. Прошедшее совершенное время в пассивном залоге. Числительные».

1

3.30

Контрольная работа№3. Лексико-грамматический тест по теме «Простое настоящее и прошедшее времена. Прошедшее совершенное время в пассивном залоге. Числительные».

1

Лексико-грамматический тест

4

Раздел 4. Откуда вы родом?

27

4

4.1

Город и село. Аудирование с основным понимание содержания.

1

4.2

Образ жизни и отношения между людьми. Диалог-расспрос.

1

4.3

Место, где ты живешь. Диалог – обмен мнениями.

1

4.4

Будущее твоего города. Монологическое высказывание по теме.

1

4.5

Словообразование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

4.6

Необычные хобби. Аудирование с основным понимание содержания.

1

4.7

Досуг молодежи в англоговорящих странах. Чтение с детальным пониманием содержания.

1

4.8

Досуг молодежи в России. Диалог - обмен мнениями.

1

4.9

Мое свободное времяпровождение. Монологическое высказывание по теме.

1

4.10

Дружба и любовь. Диалог - обмен мнениями.

1

4.11

Межличностные отношения с друзьями. Аудирование с основным понимание содержания.

1

4.12

Онлайн системы знакомств с друзьями друзей. Чтение с основным понимание содержания.

1

4.13

Мой лучший друг. Монологическое высказывание по теме.

1

4.14

Некоторые особенности поведения в разных странах. Аудирование и чтение с основным пониманием содержания.

1

4.15

Восточный и западный стили жизни. Аудирование с детальным пониманием содержания.

1

4.16

Стиль жизни в России. Чтение с основным пониманием содержания.

1

4.17

Влияние современных технологий на стиль жизни. Диалог-обмен мнениями.

1

4.18

Твой образ жизни. Монологическое высказывание по теме.

1

4.19

Соблюдение культурных традиций в англоговорящих странах. Чтение с основным и детальным пониманием содержания.

1

4.20

Соблюдение культурных традиций в России. Диалог обмен мнениями.

1

4.21

Культурные традиции в твоей школе. Диалог – расспрос.

1

4.22

Общение в школе. Монологическое высказывание по теме.

1

4.23

Контроль навыков аудирования по теме «Интересы и увлечения».

1

Аудирование

4.24

Контроль навыков устной речи по теме «Образ жизни и отношения между людьми в моем городе».

1

Говорение

4.25

Контроль навыков чтения и понимания прочитанного по теме  «Соблюдение культурных традиций».

1

Чтение

4.26

Обобщение лексико-грамматического материала по теме «Словообразование».

1

4.27

Контрольная работа№4. Лексико-грамматический тест по теме «Словообразование».

1

Лексико-грамматический тест

Итого:

105

16