Рабочая программа 6 класс УМК "Spotlight"
рабочая программа по английскому языку (6 класс)

Тема

Основное содержание

по теме

Характеристика деятельности учащихся

Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека  

I’m from…, My things   (Module 2); My family, Who is who , Famous people, English in use 4   Extensive reading 4 (Module 4); Home-reading lessons  

ведут этикетный диалог знакомства в стандартной ситуации общения;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;

рассказывают о себе, своей семье, друзьях, своих интересах;

читают аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием, выражают своё мнение;

заполняют анкеты, формуляры;

пишут личные письма, поздравления;

составляют список любимых вещей из своей коллекции;

кратко описывают внешность и характер своих родственников;

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотекст, воспроизводят краткие диалоги;

употребляют have got в утвердительной, вопросительной, отрицательной форме;

изучают и употребляют в речи указательные местоимения в форме единственного и множественного числа (this/these, that/those); модальный глагол can, притяжательный падеж существительного, притяжательные местоимения и прилагательные, местоимения в начальной форме;

правильно воспроизводят и произносят звуки /w/, /i:/;

знакомятся, правильно употребляют в речи словообразовательные суффиксы -ish, -ian, -er, -ese

Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки  

My neighbourhood (Module 2); Free time, Game on!, Pastimes, English in use 6,Extensive reading 6   (Module 6); English in use 5   (Module 5); English in use 8  (Module 8); English in use 9   (Module 9); Weekend fun (Module 10);  Home-reading lessons  

воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов;

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

ведут диалог-расспрос о способах проведения свободного времени;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки, события;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации принятия совместного решения, заказа билетов в театр, бронирования столика в ресторане, покупки подарка;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (статьи, рекламный буклет о кружках в школе, диалоги, инструкция к игре);

пишут небольшой рассказ о своём микрорайоне;

заполняют анкеты;

составляют с опорой на образец список своих предпочтений в отдыхе;

создают постер о любимых играх;

произносят и различают на слух звуки /Á/, /þ/, /aU/, /@U/, /{/, /ö/;

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

правильно употребляют в речи сложные существительные, вводные предложения,  Present Simple vs Present Continuous, Past Simple;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек  

Happy times   (Module 2); Day in, Day out, My favourite day, English in use   (Module 4); Food and drink , On the menu!, Let’s cook , Extensive reading 9 (Module 9); English in use 10  (Module 10);  Home-reading lessons  

воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

ведут диалог-расспрос о дне рождения;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

выражают согласие/несогласие с предложениями;

описывают тематические картинки, события;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации заказа еды/напитков в ресторане, объяснения способа приготовления блюд;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (загадки о Гарри Поттере, диалоги, личное письмо другу, статьи, меню, рецепты);

пишут небольшой рассказ о типичном дне, статью об идеальном дне;

описывают результаты анкетирования;

составляют список покупок;

пишут рекламное объявление, рецепт;

произносят и различают на слух звуки /s/, /z/, /Iz/, /n/, /Î/, /{/, /ö/;

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

правильно употребляют в речи  предлоги времени Present Simple; наречия времени; слова-связки; исчисляемы/неисчисляемые существительные; Present Simplevs Present Continuous;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года  

Extensive reading 4(Module 4); That’s the rule, Rules and regulations (Module 8); Holiday plans (Module 10); Home-reading lessons  

воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

ведут диалог о правилах поведения в школе/летнем лагере, о планах на будущее;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки, события;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации назначения и отмены встреч;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме (памятка о правилах поведения в школе, диалоги);

создают постер: правила поведения в комнате;

описывают правила поведения в летнем лагере;

пишут с опорой на образец личное письмо с употреблением формул речевого этикета о планах на будущее;

произносят и различают на слух звуки /I/, /i:/, /ö/;

правильно употребляют в речи предлоги времени Present Simple, наречия времени, must/mustn’t/can’t,have to/don’t have to/needn’t;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/ сельской местности. Транспорт  

Extensive reading 1 (Module1); My place, Extensive reading 2, (Module 2); Road safety, On the move, Hot wheels, English in use 3 (Module 3); In the past (Module 7); Shall we...? , Across the curriculum 8   (Module 8); What is the weather like?   , Extensive reading 10      (Module 10);  Home-reading lessons  

воспринимают на слух и выборочно понимают с опорой на языковую догадку, контекст аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (диалоги, тексты);

воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

воспринимают на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников;

ведут диалог, объясняют маршруты проезда;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы о способах передвижения по городу, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки, события, знаменитостей;

начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации решения бытовых проблем, планировки квартиры, объяснения маршрута, принятия совместного решения;

соблюдая речевой этикет, выражают предложения, принятие предложений, отказ, предупреждение; спрашивают/дают разрешение, отказывают в просьбе, говорят о погоде, одежде, планах, спонтанно принимают решения;

проводят опрос учащихся;

описывают явления, делают презентацию, основываясь на межпредметных знаниях (география/иностранный язык);

читают и понимают содержание аутентичного текста по теме с разной глубиной понимания (карта мира,  диалоги, статьи разного стиля, буклеты о правилах поведения на дороге, электронное письмо);

правильно читают сложные числительные;

описывают свою комнату на основе плана, картинки, место в городе;

составляют и правильно оформляют информацию о погоде;

произносят и различают на слух звуки /w/, /A:/, /ö/, /Id/, /t/, /d/;

соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

правильно употребляют в речи an, some, any, can, Past Simple(правильных глаголов), Present Continuous (в значении будущего времени), going to; предлоги места, степени сравнения прилагательных, повелительные предложения;

овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет)  

How about...?   (Moduleе 4); Home-reading lessons  

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, записывают на слух необходимую информацию;

ведут диалоги, выражая свои предпочтения, предлагая для просмотра те или иные телепередачи;

читают и полностью понимают диалог;

пишут анализ опроса одноклассников о предпочтениях в телепрограммах;

овладевают, тренируют и правильно употребляют в речи Present Simple(краткие ответы);

Страна/ страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру  

My country, The United Kingdom, Life in Moscow (Sp on R)   (Module 1);  Famous streets, Russian Dachas (Sp on R)   (Module 2); Extensive reading 3, Getting around London, Moscow’s metro  (Sp on R)  (Module 3); Teenage life in Britain, My Daily routine (Sp on R)   (Module 4); Festive times, Let’s celebrate, Special days, The Highland games, Extensive reading 5, White nights in St Petersburg (Sp on R)  (Module 5); Board games, Leisure activities (Sp on R) (Module 6); Halloween spirit, Famous firsts, Superman, Toying with the past, Alexander Pushkin (Sp on R) (Module 7); Building Big, Moscow Zoo (Sp on R)   (Module 8); Places to eat in the UK, Mushrooms (Sp on R)     (Module 9); The Edinburgh experience, Sochi (Sp on R) (Module 10);

Home-reading lessons; Online classes  

воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам речи;

расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

описывают тематические картинки;

представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;

читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают своё мнение;

узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;

формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

понимают роль владения иностранным языком в современном мире;

пишут электронные письма по предложенной тематике;

выполняют индивидуальные, парные и групповые проекты

  №   п/п

Содержание курса

Количество часов.

1

 Кто есть кто?

11

2

 Вот и мы!

10

3

 Поехали!

10

4

 День за днем

10

5

Праздники

10

6

 На досуге  

10

7

 Вчера, сегодня, завтра!

10

8

Правила и инструкции

10

9

Еда и  прохладительные напитки

10

10

Каникулы

11

11

Повторение

3

Всего:

105

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Форма текущего контроля успеваемости

НРЭО

Домашнее

задание

Дата

План

Факт

  МОДУЛЬ 1.  Кто есть кто?  (  WHO’S WHO?) – 11 ч

1.

Вводный урок

 1

 Повторить словарные слова

2.

Члены семьи  

с. 6-7

 1

Уч.: с.7 упр. 8

РТ: с. 5 упр.2

Выуч. словар. слова

3.

Кто ты?

 с. 8-9

 1

 Текущий

(Test Unit 1a)

Уч.: с.8 упр. 2  

РТ: с. 6 упр.3

Выуч. словар. слова

4.

Моя страна

 с. 10

 1

 Текущий

(Test Unit 1b)

 Географическое положение Урала  

Уч.: с.10 упр. 5  

РТ: с. 7 упр.2

Выуч. словар. слова

5.

Великобритания (Culture Corner)

  с. 11

 1

 Текущий

(Test Unit 1c)

Уч.: с.10 упр. 2  

РТ: с. 8 упр.3

6.

Семьи (Spotlight on Russia 1)

Sp on R с. 3

 1

 Особенности жизни в Чел.обл.: Моя семья  

Уч.: Spotlight on Russia с. 3  

РТ: с. 9 упр.3,4

7.

Знакомство,

Приветствия (English in Use 1)

с. 12

 1

Уч.: с.12 упр.3 (запись диалога)

РТ: с.10 упр.13

8.

 Земля (Extensive Reading 1)

с. 13

 1

 Уч.: с.13 упр.2  

РТ: с.10 упр.11

Повторить словарные слова

9.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью

(с.9-10)

1

РТ: с.10 упр.14а  

10.

Контроль усвоения материала модуля 1 (с. 14)

 Текущий

(Progress Check 1)

 Уч.: повторение материала модуля 1

11.

 Контрольная работа 1

( Тест 1)

Тематический:  Тест 1

(Test Booklet –Test 1)

 Повторить словарные слова модуля 1

  МОДУЛЬ 2. Вот и мы! (  HERE WE ARE!) – 10ч

12.

 Счастливые времена

 с. 16-17

 1

Уч.:с.16 упр.2а,3  

РТ: с.11упр.2,5

выучить словарные слова

13.

У меня дома

 с. 18-19

 1

Текущий

(Test Unit 2a)

Особенности жизни в посёлках Чел.обл.:

Мой дом  

Уч.: с.19 упр. 6

РТ: с.12упр.2,3

Выуч. словар. слова

14.

По соседству.

  с. 20

 1

Текущий

(Test Unit 2b)

Уч.: с.20 упр. 4  

РТ: с. 13  упр.2

Выуч. словар. слова

15.

Знаменитые

улицы (Culture Corner)   с. 21

 1

Текущий

(Test Unit 2c)

Уч.: с.21 упр. 2

РТ: с.14 упр.2

16.

 Дачи (Spotlight on Russia 2)

Sp on R с. 4

 1

Особенности жизни в посёлках  Чел.обл.: сады в нашем  посёлке  

 Уч.: Spotlight on Russia с.4 (письмо на сайт)

РТ: с. 15 упр.3  

17.

Заявка на

обслуживание (English in Use 2)

с. 22

 1

Уч.: с.22 упр. 1

РТ: с.15 упр.4  

18.

Выполнение

плана чертежа

в масштабе (Extensive Reading 2)

с. 23

 1

Уч.:  с.SS1 чтение песни  

РТ: с. 15 упр.5  

Повторить словарные слова

19.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью

(с.9-10)

1

Уч.:  с.SS1 чтение песни  

РТ: с.16 упр.8  

20.

Контроль усвоения материала модуля 2 (с. 24)

 1

Текущий

(Progress Check 2)

Учебник: повторение материала модуля 2

21.

Контрольная работа 2

( Тест 2)

 1

Тематический:  Тест 2

(Test Booklet –Test 2)

 Повторить словарные слова модуля 2

  МОДУЛЬ 3. Поехали! (  GETTING AROUND) – 10 ч

22.

 Безопасность

на дорогах

с. 26-27

 1

Особенности жизни в посёлках   Чел.обл.:

дорога в школу  

Уч.: с. 26-27 упр. 4  

РТ: с.17 упр.3

Выуч. словарные слова

23.

 В движении

 с. 28-29

 1

Текущий

(Test Unit 3a)

Уч.: с. 29 упр.5  

РТ: с. 18 упр.4

Выуч. словарные слова

24.

 С ветерком

с. 30

 1

Текущий

(Test Unit 3b)

Уч.: с.30 упр.2

РТ: с. 19 упр.2

Выуч. словарные слова

25.

Виды транспорта в Лондоне (Culture Corner)  с. 31

 1

Текущий

(Test Unit 3c)

Уч.: с.31 упр. 1

РТ: с. 20 упр.1

26.

 Метро (Spotlight on Russia 3)

Sp on R с. 5

 1

 Железная дорога, электропоезда в Бредах  

Уч.: SP on R, с. 5 – написание статьи.

РТ: с. 21 упр.1  

27.

 Как пройти...? (English in Use 3)

с. 32

 1

Уч.: с.32 упр. 2

РТ: с.21упр.3,4  

28.

Что означает

красный цвет? (Extensive Reading 3)  с. 33

1

Уч.: с.33 упр. 3

РТ: с.22 упр.7а

Повторить словарные слова

29.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.21-22)

1

Уч.:  с.SS1 чтение песни  

РТ: с.22 упр.8b

30.

Контроль усвоения материала модуля 3 (с. 34)

 1

Текущий

(Progress Check 3)

 Учебник: повторение материала модуля 3

31.

 Контрольная работа 3

( Тест 3)

 1

  Тематический:  Тест 3

(Test Booklet –Test 3)

 Повторить словарные слова модуля 3

  МОДУЛЬ 4. День за днем.  ( DAY AFTER DAY) – 10 ч

32.

День и

ночь – сутки

прочь

 с. 36–37

 1

Уч.: с. 37 упр.6, 8

РТ: с.23 упр.2

Выуч. словарные слова

33.

Как насчет…?

 с. 38–39

 1

 Текущий

(Test Unit 4a)

 Культура Чел.обл.: местное телевидение  

Уч.: с. 38-39 упр. 6  

РТ: с. 24 упр.3

Выуч. словарные слова

34.

 Мой любимый день

 с. 40

 1

 Текущий

(Test Unit 4b)

Уч.: с.40 упр. 2  

РТ: с. 25 упр.1

Выуч. словарные слова

35.

Жизнь подростков в Великобритании (Culture Corner) с.41

 1

 Текущий

(Test Unit 4с)

Уч.:с.41упр.1,2

РТ: с. 26  упр.2

36.

Привет! (Spotlight on Russia 4)

Sp on R с. 6

 1

 Досуг и увлечения молодежи в Брединском районе: распорядок дня и свободное время  

Уч.: SP on R, с. 6 – написание статьи

37.

Назначение/

отмена встречи (English in Use 4)

с. 42

 1

Уч.: с.42 упр.1

РТ: с.27 упр.3  

38.

Вычерчиваем

Числа (Extensive  Reading 4) с. 43

 1

Уч.: с.43 упр.1

РТ: с. 27 упр.6

Повтор. слов. слова

39.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.27-28)

1

РТ: с.27 упр.8b

40.

Контроль усвоения материала модуля 4 (с. 44)

 1

 Текущий

(Progress Check 4)

Учебник: повторение материала модуля 4

41.

Контрольная работа 4

( Тест 4)

 1

  Тематический:  Тест 4

(Test Booklet –Test 4)

 Повторить словарные слова модуля 4

   МОДУЛЬ 5. Праздники (FEASTS) – 10 ч

42.

Время праздников

 с. 46–47

 1

Уч.: с. 46 упр. 2

РТ: с.29 упр.1

Выуч. словар. слова

43.

Отпразднуем!

с. 48–49

 1

 Текущий

(Test Unit 5a)

Уч.: с.48 упр.3

РТ: с. 30 упр.2

Выуч. словар. слова

44.

 Особые дни

с. 50

 1

Текущий

(Test Unit 5b)

 Культура Чел.обл.: праздники  

Уч.: с.50 упр. 6

РТ: с.31 упр.2

Выуч. словар. слова

45.

Шотландские

Игры (Culture Corner)  с. 51

 1

 Текущий

(Test Unit 5с)

Уч.: с.51 упр.2

РТ: с.32  упр.2

46.

Белые ночи (Spotlight on Russia 5)

Sp on R с. 7

 1

 Достопримечательности нашего района  

Уч.: SP on R, с. 7 – написание статьи

47.

 Как заказать

Цветы (English in Use 5) с. 52

 1

 Уч.: с.52 упр.3

РТ: с.33упр.2,5

48.

 В Зазеркалье

(Extensive Reading 5) с. 53

 1

Уч.: с.53 упр.3

РТ:с.34 упр10а

 Повтор. слов. слова

49.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.33-34)

1

РТ:с.34упр.10а  

50.

Контроль усвоения материала модуля 5 (с.54)

 1

 Текущий

(Progress Check 5)

Уч.: повторение материала модуля 5

51.

Контрольная работа 5 (Mid Test)

1

Промежуточный

тест

Повторить словарные слова модуля 5

   МОДУЛЬ 6. На досуге  (LEISURE ACTIVITIES) -10 ч

52.

Свободное

Время

 с. 56–57

 1

 Досуг и увлечения молодежи

в п.Маяк: свободное время

Уч.: с. 57 упр.3а

РТ: с.35 упр.4

Выуч. словар. слова

53.

Игра!

с. 58–59

 1

 Текущий

(Test Unit 6a)

Уч.: с.58 упр.3  

РТ: с.36 упр.3

Выуч. словар. слова

54.

 Скоротаем

время!

 с. 60

 1

 Текущий (Test Unit

 6b)

Уч .: с.60 упр.2

РТ: с.37 упр.3

Выуч. словар. слова

55.

 Настольные

Игры (Culture Corner)  с. 61

 1

 Текущий

(Test Unit 6с)

Уч .: с.61 упр.1

Р Т: с. 38 упр.3

56.

Свободное

Время (Spotlight on Russia 6)

Sp on R с. 8

 1

 Досуг и увлечения молодежи

в п.Маяк: мое хобби

Уч.: SP on R, с. 8 – написание статьи / письма о своём досуге

57.

Покупка

подарка (English in Use 6) с. 62

 1

Уч .:с.62 упр. 2

Р Т : с.39 упр.3

58.

Кукольный

Театр (Extensive Reading 6)

с. 63

 1

Уч.: с.63 упр. 4

РТ: с.39 упр.2  

Повторить словарные слова

59.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.39-40)

1

Уч.:  с.SS2 чтение песни  

РТ: с. 40 упр. 7  

60.

Контроль усвоения материала модуля 6 (с.64)

 1

 Текущий

(Progress Check 6)

Уч .: повторение материала модуля 6

61.

 Контрольная работа 6

( Тест 6)

 1

Тематический:  Тест 6

(Test Booklet –Test 6)

 Повторить словарные слова модуля 6

  МОДУЛЬ 7. Вчера, сегодня, завтра (NOW & THEN)-10 ч

62.

 В прошлом

 с. 66–67

 1

Уч.: с.66 упр.3  

РТ: с.41 упр.3

Выучить словарные слова

63.

Дух Хэллоуина

с. 68–69

 1

 Текущий

(Test Unit 7a)

Уч.: с.68 упр.3  

РТ: с.42 упр.2

 Выучить словарные слова

64.

Они были

Первыми

 с. 70

 1

 Текущий

(Test Unit

7 b)

Выдающиеся люди Урала  

Уч.: с.70 упр.2  

Р Т: с.43 упр.1

 Выучить словарные слова

65.

Стальной

Человек (Culture Corner)  с. 71

 1

 Текущий

(Test Unit 7с)

Уч.: с.71 упр.3  

Р Т: с.44  упр.2

66.

Слава

(Spotlight on Russia 7)

Sp on R с. 9

 1

 Выдающиеся люди Урала, их вклад

Уч.: SP on R, с. 9 – написание стихотворения.

РТ: с.45 упр.2

67.

В бюро находок (English in Use 7)

с. 72

 1

Уч.: с.72 упр.2  

РТ: с.45 упр.5

68.

 Играя в

Прошлое (Extensive Reading 7)

с. 73

 1

Уч.: с.73 упр.2          

РТ: с.46 упр.7

Повторить словарные слова

69.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.45-46)

1

Уч.:  с.SS2 чтение песни  

РТ: с.46 упр.9b  

70.

Контроль усвоения материала модуля 7 (с.74)

 1

 Текущий

(Progress Check 7)

Уч.: повторение материала модуля 7

71.

 Контрольная работа 7

( Тест 7)

 1

  Тематический:  Тест 7

(Test Booklet –Test 7)

 Повторить словарные слова модуля 7

   МОДУЛЬ 8. Правила и инструкции (RULES & REGULATIONS)-10 ч

72.

Таковы правила

 с. 76–77

  1

Уч.: с.76 упр.2

РТ: с.47 упр.3

Выучить словарные слова

73.

 А давай…?

 с. 78–79

 1

 Текущий

(Test Unit 8a)

 Особенности жизни в городах и посёлках Чел.обл.: правила поведения в обществе  

 Уч.: с.78 упр.1  

РТ: с.48 упр.2

Выучить словарные слова

74.

Правила и

Инструкции

с. 80

 1

 Текущий

(Test Unit

8 b)

Особенности жизни нашего посёлка: турслет    

Уч.: с.80 упр.2  

РТ: с.49 упр.2

Выучить словарные слова

75.

Вершины

Мира (Culture Corner)   с. 81

 1

 Текущий

(Test Unit

8 с)

Уч.: с.81 упр.3

РТ: с.50 упр.1  

76.

 Московский

зоопарк (Spotlight on Russia 8)

Sp on R с. 10

 1

 Достопримечательности Чел.обл.: зоопарки  

Уч .: SP on R, с. 10 – написание письма с описанием своего любимого животного.

77.

 Заказ

театральных

билетов (English in Use 8) с. 82

 1

Уч.: с.82 упр.1  

РТ: с.51 упр.1    

78.

Чисто ли в твоем микрорайоне? (Extensive Reading 8)

с. 83

 1

Уч.: с.83 упр.4

РТ: с.51 упр.4

Повторить словар. слова

79.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.51-52)

1

Уч.:  с.SS2 чтение песни  

РТ: с.52 упр.10  

80.

Контроль усвоения материала модуля 8 (с.84)

 1

Текущий

(Progress Check 8)

Уч.: повторение материала модуля 8

81.

 Контрольная работа 8

( Тест 8)

 1

 Тематический:  Тест 8

(Test Booklet –Test 8)

 Повторить словарные слова модуля 8

   МОДУЛЬ 9. Еда и прохладительные напитки (FOOD & REFRESHMENTS)-10 ч

82.

 Еда и питье  

с. 86–87

 1

Уч.: с.87 упр.7

РТ: с.53 упр.2

Выучить словарные слова

83.

 Что в меню?

с. 88–89

 1

 Текущий

(Test Unit 9a)

 Досуг молодежи Чел.обл.: в кафе  

Уч.: с.86-87 упр. 4

РТ: с.54 упр.4

Выучить словарные слова

84.

 Давай готовить!

 с. 90

 1

 Текущий

( Test Unit

9 b)

Уч.: с.90 упр.2

РТ: с.55 упр.3

Выучить словарные слова

85.

Кафе и закусочные в Великобритании (Culture Corner)

с. 91

 1

Текущий

( Test Unit 9c)

Уч.: с.91 упр.2

РТ: с.56 упр.1а

 86.

 Грибы (Spotlight on Russia 9)

Sp on R с. 11

 1

 Досуг молодежи Чел.обл.: хобби и увлечения  

Уч.: SP on R

с. 11.

Р Т: с.57 упр.2  

87.

Заказ столика в ресторане (English in Use 9) с. 92

 1

Уч.: с.92 упр.1

РТ: с.57 упр.5

88.

Кулинария (Extensive Reading 9)

с. 93

 1

Уч.: с.93 упр.2

РТ: с.57 упр.4

Повторить словарные слова

89.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.57-58)

1

Уч.:  с.SS2 чтение песни  

РТ: с.58 упр.10b  

90.

Контроль усвоения материала модуля 9 (с.94)

 1

 Текущий

(Progress Check 9)

Уч.: повторение материала модуля 9

 91.

 Контрольная работа 9

( Тест 9)

 1

  Тематический:  Тест 9

(Test Booklet –Test 9)

 Повторить словарные слова модуля 9

   МОДУЛЬ 10. Каникулы. ( HOLIDAY TIME) – 11 часов

92.

 Планы на каникулы  

с. 96–97

  1

 Проблема проведения каникул в Чел.обл.  

Уч.: с.96 упр.2

РТ: с.59 упр.3

Выучить словарные слова

93.

 Какая погода?  

с. 98–99

 1

 Текущий

( Test Unit 9а)

Уч.: с.99 упр. 5

РТ: с.60 упр.3

Выучить словарные слова

94.

Выходные с

удовольствием!

  с. 100

 1

 Текущий

( Test Unit 9 b)

Уч.: с100 упр.2

РТ: с.61 упр.1

Выучить словарные слова

95.

 В Эдинбург

на каникулы! (Culture Corner)  с. 101

 1

 Текущий

( Test Unit

9 с)

Уч.:с.101 упр.3

РТ: с.62 упр.1b

96.

Сочи (Spotlight on Russia 10)

Sp on R с. 12

 1

Каникулы в нашем посёлке  

Уч.: SP on R

 c. 12.

РТ: с.63 упр.2

97.

 Бронирование номера в Гостинице

(English in Use 10)

с. 102

 1

Уч.:с.102 упр.2

РТ: с. 63 упр.3

 98.

 Пляжи (Extensive Reading 10)

с. 103

 1

Уч.:с.103 упр.2

Р Т: с.64 упр.6

Повторить словарные слова

99.

Grammar practice

Работа с рабочей тетрадью (с.63-64)

1

Уч.:  с.SS3 чтение песни  

РТ: с.64 упр.9b  

100.

Контроль усвоения материала модуля 10 (с.104)

 1

 Текущий

(Progress Check 10)

Уч.: повторение материала модуля 10

 101.

 Контрольная работа 10

( Тест 10)

 1

Тематический:Тест 10

(Test Booklet –Test 10)

 Повторить словарные слова  

102.

Итоговая контрольная работа (Exit Test)

1

Итоговый тест  

Повторить словарные слова  

103- 105.

Резервные уроки. Повторение.  

 3

Повторение