Местоимение it.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Урок 10

Цели: познакомить детей с местоимением it.

Ход урока

1. Организационный момент

- Hello!

              How are you? Say all together. (Fine, thanks.)

Давайте познакомимся c названиями школьных предметов и выражением My favorite subject is …

Algebra         [ˈældʒɪbrə]        алгебра

art        [ɑːt]        изобразительное искусство

biology        [baɪˈɒlədʒi]        биология

chemistry        [ˈkemɪstri]        химия

computer science [kəmˈpjuːtə ˈsaɪəns] информатика

English        [ˈɪŋɡlɪʃ]        английский

geography        [dʒɪˈɒɡrəfi]        география

geometry        [dʒɪˈɒmətri]        геометрия

German        [ˈdʒɜːmən]        немецкий

history                    [ˈhɪstr̩i]        история

literature        [ˈlɪtrətʃə]        литература

math        [ˌmæθ]           математика

mathematics        [ˌmæθəˈmætɪks]        математика

music        [ˈmjuːzɪk]        музыка

physical education        [ˈfɪzɪkl̩ ˌedʒʊˈkeɪʃn̩]        физкультура

physics        [ˈfɪzɪks]        физика

reading        [ˈriːdɪŋ]        чтение

Mordovian [mɔ:ʹdəʋvıən] мордовский язык

Technology  [tekˈnɑːlədʒi] технология

2. Актуализация знаний

• Словарная работа

Mug, собака, bed, домашнее животное, pig, jump, doll,лиса, milk, cup.

Упр 10 стр 43

1 I see Teddy.                    1 I see Eddy.                       1 I see Freddy.

2 It is big.                           2 It is little.                         2 Freddy is big.    

3 It is black.                       3 Eddy is green.                  3 It is red.

4 Teddy is happy.              4 It is sad.                            4 It is sad.

3. Постановка целей

Познакомить детей с местоимением it.

Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

Упр 1 стр 43

Посмотрите на картинки и скажите кто из персонажей сказок: 1) хороший или плохой 2) радостный или грустный 3) большой или маленький.

Tom is big. Tom is good. Tom is happy.

Упр 2 стр 44

Выбери нужное прилагательное и закончи предложения(63)

Упр 3 стр 45

Можешь ли ты правильно прочитать эти слова?

4. Изучение нового материала

6.1 Работа по учебнику

Обратите внимания, что вместо названия неодушевленного предмета или названия животного в ед. ч в английском языке используют слово it, соответствующее личным местоимениям он, она, оно. Личное местоимение it обычно используется тогда, когда нужно назвать предмет или животное в предложениях типа: It is a cat. – Это кошка. It is a book. – Это книга.

Упр 4 стр 45

Используй it в следующих предложениях. (65)

Упр 5 стр 46

Послушайте как диктор спрашивает: «What is it?» (Что это такое?) и какой ответ он получит. (66)

Упр 6 стр 46

Посмотрите на картинки и ответьте на вопрос учителя: «What is it?»

5. Закрепление изученного материала(продолжение)

Работа по учебнику

Упр 7 стр 47

Разучи рифмовку: послушайте и повторите (67)

Упр 8 стр 47

Представьте себе, что вы проводите экскурсию по выставке детских рисунков. Объясните, что, с твоей точки зрения, изображено на картинках.

Упр 4 стр 49

Прочитайте эти сочетания слов.

Упр 6 стр 50

Скажите, что ты видишь на картинках.

6. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Упр 9 стр 48

Сделайте из трех предложений одно и запиши его.

Упр 10 стр 48

Запишите слова в два столбика в соответствии с чтением сочетаний букв.

Упр 7 стр 51

Напишите слова, вставляя пропущенные буквы.

Упр 3 стр 49

Прочитайте имена людей, заполнивших эти анкеты.

Упр 8 стр 51

Напишите слова в нужный столбик в соответствии с чтением гласных букв и буквосочетаний.

7. Подведение итогов урока

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Что вы узнали нового на этом уроке?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

(учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

-That`s all for today. Goodbye!