Рабочая программа элективного предмета по английскому языку «Деловой английский» 10 класс
рабочая программа по английскому языку (10 класс) на тему

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО ПРЕДМЕТА

«Деловой английский»

для учащихся 10 класса.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального   компонента государственного стандарта, примерной программы  среднего (полного) образования по английскому языку.

Программа элективного предмета “Деловой английский” составлена с учетом того, что современная ситуация в нашей стране, ее выход на новый уровень развития в деловом мире, ставит перед людьми новые задачи. Современному человеку следует быть точно информированным о правилах и нормах культуры поведения, чтобы правильно строить отношения со своими партнерами, как в России, так и за рубежом.

Инфраструктура мегаполиса подразумевает большое количество иностранных фирм или фирм, имеющих иностранных партнеров. Здесь является необходимым не только знание языка, но и определенной лексики: язык бизнеса, как и язык любой другой специальной сферы (например, язык медицины, биологии, химии, физики, аудиторской деятельности и т.д.) специфичен, т.е. имеет свою логику и характерную для него терминологию, специфические словосочетания и клише, а также свою стилистику. Вместе с тем, нужно учитывать специфику отношений с иностранными партнерами.

Данный курс поможет освоить лексику, познакомиться с основами корпоративной этики, разобраться с современными технологиями, широко используемыми в ежедневной жизни, но требующими дополнительного изучения.

Курс “Деловой английский”, составленный в целях профильной подготовки учащихся 10 класса, желающих овладеть навыками и умениями делового общения. Курс предметно ориентирован, нацелен на формирование интереса к будущей профессии в сфере бизнеса и экономики, связанной с использованием английского языка.

Основная цель обучения английскому языку для делового общения в российской школе – развить у школьников способности к использованию иностранного языка как инструмента общения в сфере международного бизнеса и торговли. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное, социокультурное и социолингвистическое развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению.

Цель курса: знакомство с основной терминологией и развитие навыков профессионального устного и письменного речевого общения.

Курс рассчитан на 34 часа и включает в себя следующие задачи:

- знакомство учащихся с особенностями делового этикета, общими правилами поведения человека в деловой среде и правилами поведения во внеслужебных ситуациях (приемы, деловые встречи и т.п.);

- ведение деловой переписки, составление деловых бумаг, составление резюме;

- знакомство с тематической лексикой.

Курс «Деловой        английский» опирается на те знания, навыки и умения учащихся, которые были получены ими в процессе изучения базового курса английского языка.

Этот курс выполняет функцию дополнения и углубления базового предметного образования, в достаточном объеме включает задания, представленные в ЕГЭ (личная и официальная переписка, работа с печатными и аудиотекстами, сочинения- рассуждения, диалоги и т.д.) способствует развитию интеллектуальных способностей, формированию общеучебных умений и навыков, а также ориентации в особенностях будущей профессиональной деятельности учащихся.

Для достижения поставленной цели в рамках курса решаются следующие задачи:

 Личностные  задачи:

Сформировать у учащихся мотивацию к обучению и познанию.

Воспитать у учащихся готовность и способность к саморазвитию.

Сформировать у учащихся мотивацию к изучению английского языка с целью самосовершенствования и дальнейшей самореализации в профессиональной деятельности.

Создать условия для социального, культурного и профессионального самоопределения учащегося.

Объяснить учащимся значимость коллективной работы, т.е. научить их быть ответственной единицей общего дела.

Научить принимать критику и противоположную точку зрения.

Предметные задачи состоят в совершенствовании умений учащихся во всех видах речевой деятельности и аспектах языка, а именно:

В области письма – обучить школьников формам делового письма. Блок упражнений построен на создании письменных работ по разным аспектам деловой тематики, составлении и анализе деловых писем, разного рода рекламных объявлений и т.д. для того, чтобы в итоговом проекте предложить план продвижения того или иного товара.

В области чтения – развить у учащихся навыки «эффективного» чтения. Для этого в предлагаемом курсе  занятий предусмотрены следующие упражнения в рамках развития технологий ознакомительного, изучающего, поискового и просмотрового чтения:

на развитие беглости чтения для быстрого ознакомления с текстом;

на умение моментально опознавать смысл текста по ключевым словам (включает в себя игнорирование незнакомых слов, понимание их смысла из контекста);

на узнавание словарных эквивалентов.

В области аудирования и устной речи – научить воспринимать аутентичный текст на английском языке на слух. Данная задача реализуется с учетом введения аудирования в данном курсе как одного из основных видов речевой деятельности. Учащимся предоставляются разнообразные аутентичные аудиотексты с различными технологиями прослушивания как цель и средство обучения на определенном этапе. На послетекстовом этапе аудирования (после прослушивания) учащиеся выполняют письменные упражнения в виде различных форм тестов, после чего проходит обсуждение прослушанного в форме дискуссий, дебатов, а также монологических высказываний.

В области лексики –  расширить активный и пассивный словарный запас. Для решения данной задачи учебниками предусмотрена работа обучающихся с текстом и письменными проектами, основанными на предложенных в программе темах и аспектах бизнес-деятельности.

В области фонетики –  развить у учащихся фонематический слух и совершенствовать  произносительные навыки иноязычной речи.

В области грамматики – познакомить учащихся с наиболее часто употребительными в ситуациях делового общения грамматическими явлениями и структурами. В рамках поставленной задачи в учебниках содержится целый ряд устных и письменных упражнений, направленных на отработку грамматических явлений и структур английского языка, употребляемых в контексте ситуаций делового общения.

В области проектной деятельности данная программа предполагает работу в сотрудничестве как один из наиболее оптимальных приемов обучения. Исходя из этого, учащимся предстоит как научиться планировать свою индивидуальную работу, так и прогнозировать работу всей группы, ставить и выполнять задачи проекта, используя все виды речевой деятельности.

Метапредметные задачи:

Развить у учащихся навыки логического изложения мысли.

Развить у учащихся критическое мышление.

Развить у учащихся мотивацию к познанию и творчеству.

Развить у учащихся навыки исследовательской работы при написании школьниками статей и писем, выполнении проектных работ.

Развить у учащихся навык самооценки выполненной работы.

Актуализировать интеллектуально-творческий потенциал личности учащегося, его образовательную активность.

Научить планировать свою деятельность, проектировать и прогнозировать.

Оценкой результатов данного курса будут служить выполненные учащимися речевые упражнения, рефераты, тесты,  проекты по пройденным направлениям.

Планируемые знания, умения и навыки по курсу

«Деловой английский».

Учебно-тематический план.

Содержание образовательной программы.

ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЧИ.

1. Вводное занятие. Личностные качества, необходимые для ведения бизнеса.
2. Поиск работы за границей. Заполнение резюме. Дресс-код. Зарплата, аренда. Грамматика: предлоги времени.
3. Виды бизнеса. Типы компаний. Конкуренция.
4. Авиаперелеты. В аэропорту. Экипаж самолета и комфортабельность салона. Сервис. Меры безопасности.
5. Жизнь за границей. Как начать и поддержать разговор. Грамматика: Present Simple.
6. Коммуникация вне бизнеса. Темы для обсуждения в неформальной обстановке. Важность коммуникации вне бизнеса. Рекомендации для данного вида коммуникации.
7. Личные электронные письма.
8. Формальные электронные письма. Официальный стиль письма. Оформление электронного письма.
9. Общение с клиентами. Общение по телефону. Грамматика: Косвенная речь.
10. Покупка и продажа. Реклама. Производство и доставка. Логистика. Искусственный разум. Работа с текстом ИНИ. 
11. Экономика и финансы. Банки. Кредиты и вклады. Счета, кредитные карты.
12. Письма – жалобы и ответы на них. Как привлечь и удержать клиентов. Вежливые просьбы и предложения. Грамматика: исчисляемые и неисчисляемые имена существительные.
13. Бизнес-план. Фондовые рынки. Акции. Прибыль и убытки. Долги.
14. Стрессовые ситуации. Как справиться со стрессом? Сочинение- рассуждение с выражением собственного мнения.  План написания, средства логической связи.
15. Корпоративная культура.  Работа в команде. Мозговой штурм..
16. Общение с партнерами. Преодоление разногласий.
17. Переговоры. Деловые встречи. Повестка дня. Атмосфера сотрудничества. Результат переговоров.
18. Истории успеха. Путь к успеху. Качества лидера. Всемирно известные лидеры.  Кумир мира бизнеса. Грамматика: Past Simple, Past Continuous, used to; образование прилагательных.
19. Бедность и богатство…  Сочинение - рассуждение с выражением собственного мнения.  

Методическое обеспечение программы

Материал каждого занятия усваивается в результате прохождения следующих этапов:

- изучение новой лексики по теме, отработка ее в чтении и аудировании;

- просмотр видеосюжета, прослушивание аудиозаписи, запоминание диалогов;

- выполнение упражнений в интерактивной форме (CD-ROM);

- воспроизведение диалогов в процессе ролевых и сюжетных игр.

Условия реализации программы

1. Программа реализуется на учащихся 10 класса.
2. Занятия должны проводиться в аудитории, оборудованной аудио- , видео- и компьютерной техникой.
3. Необходимым условием реализации программы является постоянная подготовка учащихся к занятиям: заучивание основной лексики и устойчивых выражений дома, а также практическое использование изученного материала на занятиях.
4. Контроль усвоенного материала осуществляется на каждом занятии в процессе выполнения практических и интерактивных заданий, а также на заключительном занятии в форме зачета или защиты проекта.

                                                Библиография.

1. Андрюшкин А.П. Business English/ Деловой английский язык: Учебное пособие. – СПб.: «Норинт», 2002.
2. Сальникова Л.В. Смирнова Н.В., Памухина Л.Г. Деловая переписка на английском языке. – М.: ГИС, 2007
3. Богацкий И. С., Дюканова Н. М. Бизнес-курс английского языка. Словарь-справочник. – Киев: «Логос», 2002.
4. Юнёва С.А. Готовимся к ЕГЭ: Современные темы для обсуждения. М.: «Интеллект-Центр», 2010.
5. Дворецкая О.Б., Казырбаева О.Б., Новикова Н.В. Business English for Schools: Учебное пособие. – Обнинск: «Титул», 2006.
6. Дворецкая О.Б., Казырбаева О.Б., Новикова Н.В. Книга для учителя к учебному пособию ‘Business English for Schools’. – Обнинск: «Титул», 2006.

Литература для учащихся

1. Андрюшкин А.П. Business English/ Деловой английский язык: Учебное пособие. – СПб.: «Норинт», 2002.
2. Сальникова Л.В. Смирнова Н.В., Памухина Л.Г. Деловая переписка на английском языке. – М.: ГИС, 2007