Урок-мероприятие 5 класс Сказки британских писателей
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Время

Этапы

Действия учителя

Действия учеников

Форма работы

2 мин.

Организационный момент

Приветствие.

Учитель проверяет готовность детей к уроку, приветствует детей.

• Good morning!

What date is it today?

What’s the weather like today?

What day of the week is it today?

Ученики приветствуют учителя и отвечают на его вопросы.

Фронтальная

5 мин.

Повторение/Введение в тему урока

Кроссворд.

Учитель обращает внимание детей на подготовленный кроссворд на доске. Он представляет детям слайды с заранее подготовленными картинками (достопримечательности Англии: bridge (Tower bridge), tower (Tower), clock (Big-Ben), park (Kensington park), bus (red bus in London)) на интерактивной доске и просит детей заполнить кроссворд.

• Look at the screen!

What can you see in the pictures?

Complete the crossword on the board!

What’s the keyword? (BOOKS)

Учитель представляет ученикам слайд, где все достопримечательности объединены на одном общем слайде (+внизу – флаг Великобритании). Учитель помогает детям вывести тему урока самостоятельно:

• Look at the pictures again!

Where can you see all these things?

OK, today we will talk about English books!

Ученики заполняют кроссворд на доске и пробуют самостоятельно вывести тему урока при помощи слайда и ключевого слова (ENGLISH BOOKS)

Фронтальная

10 мин.

Презентация материала урока

Знакомство с Памелой Трэверс и Мэрри Поппинс.

Учитель представляет детям слайд с изображением Памелы Трэверс и Мэри Поппинс.

• Look at the picture?

Who is she?

Учитель кратко рассказывает о книге и её авторе, дублируя свой рассказ на русском языке. Затем – учитель раздаёт ученикам раздаточный материал (текст о Мэри Поппинс с пропусками и картинками) и предлагает ученикам заполнить текст в группах 4-5 человек.

• Now let’s read about Mary Poppins!

You will work in groups!

Complete the text!

Use the pictures and the words below!

Текст раздаточного материала-ребуса:

1. This is a book of Pamela Travers.
2. This is Mary Poppins.
3. She is a (nanny).
4. She has got a (hat) and a magic (umbrella).
5. She lives in (London).
6. She can (fly) and (do magic).
7. She is strict, but she is good.

Ученики знакомятся с информацией про Мэри Поппинс и Памелу Трэверс. Затем – получают раздаточный материал – рабочие листы с текстом, картинками и пропусками. Ученики заполняют пропуски в группах. После – коллективная проверка.

Работа в группах + Фронтальная работа

7 мин.

Презентация материала урока

Знакомство с Джеймсом Мэтью Барри и Питером Пэном.

Учитель представляет детям слайд с изображением Джеймса Мэтью Барри и Питера Пэна.

• Look at the picture?

Who is he?

Учитель кратко рассказывает о книге и её авторе, дублируя свой рассказ на русском языке. Затем – учитель раздаёт ученикам раздаточный материал (текст о Питере Пэне с пропусками и картинками) и предлагает ученикам заполнить текст в парах.

• Now let’s read about Pete Pan!

You will work in pairs!

Complete the text!

Use the pictures and the words below!

Текст раздаточного материала-ребуса:

1. This is a book of James Mattew Barrie.
2. This is Peter Pan.
3. He is a (boy).
4. He has got a (fairy). Her name is Tinker Bell.
5. He lives on the (island) Neverland.
6. He can (fly).
7. He is naughty, brave and funny.

При проверке текст раздаточного материла дублируется на слайде!

Ученики знакомятся с информацией про Джеймса Мэтью Барри, Питера Пэна, остаров Нетландию и Кенсингтонский сад. Затем – получают раздаточный материал – рабочие листы с текстом, картинками и пропусками. Ученики заполняют пропуски в парах. После – коллективная проверка.

Работа в парах + Фронтальная работа

10 мин.

Говорение + Письмо

Практическое задание.

Учитель презентует ученикам на доске и на слайде шаблон описания персонажа (по аналогии с текстом раздаточного материала):

This is a book of … .

This is … .

He/she is a (boy/girl/cat...).

He/she has got … .

He/she lives in … .

He/she can … .

He/she is (adjective).

 Учитель предлагает детям подумать о своём любимом произведении и составить аналогичный рассказ о герое своей любимой книги.

• Now it’s your turn to tell me about your favourite books!

Look at the example on the board!

Complete the text about your favourite character!

Ученики пробуют составить текст о своём любимом герое. 2-3 ученика представляют свои рассказы перед всем классом.

Индивидуальная работа

5 мин.

Итоги урока

Мини-викторина (5 вопросов на слайдах) о героях и авторах урока.

Просмотр короткого видео-трейлера к новому фильму о «Мэри Поппинс возвращается» (2018).

Ученики читают вопросы и выбирают правильный вариант ответа.

Фронтальная работа

3 мин.

Рефлексия

На слайде

Фронтальная работа