урок "Хобби" 3 класс
план-конспект урока по английскому языку на тему

Урок английского языка в 3 классе

Учитель Ильясова Л.А.

Тема: «Хобби»

Цели и задачи урока:

1. Закрепить языковой материал.

2. Практиковать обучающихся в употреблении  Present Progressive.

3. Тренировать обучающихся в написании и произношении форм Present Progressive.

Оснащение урока:  интерактивная доска, проектор, диск «Уроки английского языка Кирилла и Мефодия», диск к учебнику.

Ход урока:

1. Приветствие и организационный момент начала урока: T.: Good morning, children. How are you?

P.: Good morning, good morning,  

Good morning to you!  

Good morning, good morning,  

We are glad to see you!

T.: I am glad to see you too. Are you ready for the lesson? (Беседа ведётся во фронтальном режиме)

2.   Фонетическая зарядка (отработка произношения ing-окончания): work-  working, play-playing и т.д. Учащиеся хором повторяют за учителем (используются слова и выражения учебника.

T.: Now let’s say our tongue-twister: The king and the queen are eating chicken in the kitchen. Режим работы: T.- Ch.; T.- P(1), P(2)…

3. Речевая зарядка (отработка кратких ответов в Present Progressive ): T.: Are you sitting now?  P.1: Yes, I am. T.: Are you sleeping now?  P.2: No, I am not. И т.д. (Этот этап урока можно провести с мячиком. Обучающимся младших классов это интересно, вместе с этим отрабатывается реакция на поставленный вопрос)
4. Постановка целей урока: T.: We’ll spend today’s class preparing for a test. У вас есть возможность набрать 100 баллов. Это будет означать, что вы отлично усвоили материал.
5. Работа по теме урока:   T.: Open your books at page 118.

(Обучающиеся самостоятельно выполняют задания упр.1-4 в тетрадях. Учитель пишет ответы на доске. Дети проверяют себя и ставят 5 баллов за каждый правильный ответ.)

6. Динамическая пауза: T.: It’s time to have a break.

Hands up, hands down.

Hands on hips, sit down….

7. Продолжение работы по теме урока.

T.: Open your workbooks at page 58.

1. Выполнение задания в рабочей тетради

(Учитель показывает на картинки упр.2 стр.58 и читает задание.)

Дети слушают запись дважды и выполняют задание. Учитель проверяет его, задавая вопросы.

• What are Val and Rick playing?
• What’s Frank doing?
• What’s Emma painting?

2. Закрепление при помощи интерактивной доски: (обучающиеся выполняют ряд упражнений с диском).

8. Подведение итогов урока. Домашнее задание. 

- Как вы считаете, вы готовы к контрольной работе?

- Какое задание было для вас самым трудным?

T.: We worked hard. Thank you.  (Учитель оценивает деятельность обучающихся на уроке.)

- Write down your homework, please. (Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики в дневниках. Можно дать тест для закрепления материала.)

- That’s all for now. Goodbye! See you on…