Открытый урок 5 класс
учебно-методический материал по английскому языку (5 класс) на тему

My flat

Цель урока: 
Обобщить изученный материал по теме: «Моя квартира» 

Задачи урока:

Образовательные:  

1) тренировать учащихся в употребление лексики по теме «Моя квартира»;

2) активизировать употребление учащимися структур there is/there are;

3) активизировать употребление учащимися предлогов места.

Воспитательные:

1) Воспитать в детях чувство любви к своему дому;

2) Воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка.

Развивающие:

1) Развитие интереса у учащихся к общению на  английском языке;

2) Развитие фантазии и способности к продуктивным речевым действиям,

3)  Развитие у детей внимания, логического мышления

Тип урока: обобщающий урок.

Методы: словесный, практический, наглядный.

Оборудование: карточки, картинки, ТСО

Ход урока

Good morning, children. I’m glad to see you. Sit down, please. Today we have a lesson-quest. Who knows, what a quest is? (quest – поиски)

(слайд 1) Look at the picture and tell me, please, what the theme of our lesson is? Yes, the theme is «My flat».

(слайд 2)  But at the beginning tell me the rhyme. Read and repeat after me.

This is a mouse.

She lives in the house.

This is a cat.

He has got a flat.

You have not much time to leave this classroom. You should find the key. It is in this room. To do this you should do exercises; solve some riddles and so on.

Now you should find 3 prompts to guess where the key is.

1)The first prompt you can find in this exercise.

Work in pairs. You get a card with mixed letters and you should compose the words, which you can find in your flat/house.  Then you find 1 letter, that is the same in each word. You should write your letter on the blackboard.  

(Раздаются карточки с 5 английскими  словами, в которых перемешаны буквы. Ученики должны составить слово из предложенных букв и найти одну единственную букву, которая встречается во всех словах).  

WARDROBE

OK. Now you have 1 prompt.

2) To get the second prompt you have to solve my riddles. The answer to the riddle will be a pointer to the prompt. On/in the each item you can find a part of the solving. When you collect all parts, you can find the prompt.

1) Я сшил подушку – pillow,

Лежа на ней смотрю я в …(window)

2) Сижу на нем я прямо,

Чтоб не болела шея,

Он с удобной спинкой

И зовется … (chair)

3) Таблицу умножения я знаю от и до,

Теперь во все науки мне открыта … (door)

4) Стоят в нем в ряд Джек Лондон, Чейз,

Вернее, книги их, а он - … (bookcase)

5) Все, все, все девчонки мира

Вечно вертятся у … (mirror)

6) Для цветов стоит у нас

На столе цветная … (vase)

7) Просил ее повесить шеф,

Для книг она зовется … (shelf)

1 часть -  It is in…

2 часть – …the kitchen.

3 часть – You can…

4 часть - … cook on it.

COOKER

(слайды 3- 9) To get the third prompt you should know the rule about “there is/ there are” and prepositions of place. Look at the paintings and say the missing word. If your answers will be right, you get the next prompt.

NEXT TO

Now write these three words in this crossword and you get the thing, where you can find the key.

BOX

(слайд 10) OK. You have done it! Now you can open the door. But before you do it, I want to say “thank you for your job! You are really very nice children!”

Good bye!