Разработка урока английского языка с применением ИКТ по теме «Media influence on children»
план-конспект урока по английскому языку (11 класс) на тему

Место урока в учебной программе: Данный урок является дополнением к урокам в разделе «TV or not TV». В УМК “New Millennium English” для 11 класса на изучение данной темы отводится 8 часов. Предлагаемый урок можно провести как заключительный урок по теме за счет 1 часа урока “Express yourself” по теме “TV or not TV”.

Цели:

• Формировать умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

• Познакомить с лексикой по теме урока “TV or not TV ”.

• Развивать навык аудирования с полным пониманием аудиотекста и с пониманием основного содержания.

• Развивать навык говорения.

• Развивать умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из СМИ и понимать влияние СМИ на психическое состояние человека.

• Выражать ценностные суждения и свою позицию по обсуждаемой проблеме на основе имеющихся представлений о социальных и личностных ценностях, нравственно-этических нормах, эстетических ценностях, а также аргументировать свою позицию.

Задачи:

• Узнать новую лексику по теме «Телевидение».

• Просмотреть видеофрагмент и понять основную и полную информацию в воспринимаемом на слух тексте, определить его основную тему.

• Преобразовать текст, используя такую форму представления информации как mind map.

• Сделать сообщение по услышанному тексту; выразить и аргументировать свое отношение к увиденному. 

Знания, умения, навыки, которые актуализируют/приобретут/закрепят ученики в ходе урока:

• актуализируют лексику по теме «Телевидение»;

• продолжат совершенствовать навыки неподготовленной речи и аудирования с извлечением общей и детальной информации;

• продемонстрируют свое отношение к СМИ и его влиянию на психику людей;

• услышат мнение товарищей;

• покажут свои знания;

• смогут использовать приобретенные умения и навыки в повседневной жизни в процессе общения.

Оборудование урока: компьютер с доступом к сети интернет, телевизор или проектор, раздаточный материал (приложение 1).

Структура урока

1. Организационный этап.

2. Актуализация знаний. 

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

4. Работа с новым материалом.

5. Первичное усвоение новых знаний.

6. Аудирование с извлечением общей информации.

7. Работа с новой лексикой.

8. Первичная проверка понимания.

9. Аудирование с извлечением детальной информации.

10. Заполнение пропусков в предложении c использованием новой лексики.

11. Первичное закрепление.

12. Информация о домашнем задании.

13. Рефлексия