Конобеев АВ _ Тенденции в языковом образовании в России
презентация к уроку по английскому языку на тему

Слайд 1

Тенденции в языковом образовании в России: чего ожидать и как готовиться

Слайд 2

Тенденции-2018 Проект новых ФГОС НОО и ФГОС ООО; ВПР по английскому языку в 11 классе (20 марта 2018); Рост роли контроля в обучении иностранным языкам; Увеличение популярности олимпиад; Увеличение роли цифровых технологий.

Слайд 3

Новые ФГОС В июле 2017 года проходило общественное обсуждение новых ФГОС НОО и ФГОС ООО; Изменения в планируемых результатах; Доработка проектов: конкретизация содержания обучения по классам (годам обучения). Новые ФГОС ожидают утверждения.

Слайд 4

Новые ФГОС https://rosvuz.ru/news/1663-eksperty-rao-edinoglasno-odobrili-proekty-novyh-shkolnyh-federalnyh-gosudarstvennyh-obrazovatelnyh-standartov

Слайд 5

Система языкового контроля Итоговое оценивание в 4 классе (ФГОС НОО); ОГЭ в 9 классе (с 2020 года – обязательный ОГЭ по иностранному языку, источник: Рособрнадзор); ВПР в 11 классе (и будет распространяться на остальные классы); ЕГЭ в 11 классе (обязательный с 2022 года, источник: Рособрнадзор. С 2020 года – обязательный в ряде пилотных регионов).

Слайд 6

ГИА-2018 ОГЭ – изменений нет; ЕГЭ – для учеников изменений нет, для экспертов уточнены критерии оценивания заданий 39 и 40. Особенно важно обучать школьников следовать плану задания .

Слайд 7

ЕГЭ - перспективы С введением обязательного ЕГЭ – разделение на базовый и повышенный уровни и изменение формата заданий. Новые задания прошли пилотирование в 2016 году и пилотные материалы были на сайте ФИПИ.

Слайд 8

Предполагаемые изменения в ЕГЭ Новые типы заданий базового уровня : Listening + writing: summary of the main content of the audio texts + personal opinion Reading: matching paragraphs to statements task, reading instructions and matching actions to paragraphs; Vocabulary and Grammar: cloze test, gap-filling with given words

Слайд 9

Предполагаемые изменения в ЕГЭ Новые типы заданий повышенного уровня : Listening + reading: listen to a text, then read a different text on the same topic. Mark which info is in the Listening text, which is in the Reading text and which info was not stated; Vocabulary and Grammar: Find the extra words in lines, paraphrase the sentences using the given words/phrases, choose the sentences closest in meaning to the given ones; Writing: a choice between two tasks: an essay and a report based on given information

Слайд 10

Учёт тенденций в работе: Уделяем особое внимание обучению чтению в начальной школе; Даём дополнительные возможности для отработки грамматики; Приучаем детей к определенному формату заданий при оценивании; Формируем УУД как основу умения учиться; Работаем над стратегиями выполнения экзаменационных заданий.

Слайд 12

Стратегии выполнения заданий чтения. Задание 10.

Слайд 13

Стратегии выполнения заданий чтения. Задание 10.

Слайд 15

Экзаменационные стратегии

Слайд 16

Готовятся к выходу в 2017 году: Е. В. Журавлева, Д. М. Тимушева. Как читать на «пять». Р. П. Мильруд. Английский язык. Развивающие задания, стихи и песни для начальной школы. А. П. Гулов. Олимпиады по английскому языку для 5-6 классов. А. П. Гулов. Олимпиады по английскому языку для 7-8 классов.

Слайд 17

Как приобрести В книжных магазинах; В интернет-магазинах englishteachers.ru , ozon.ru, labirint.ru и других; В издательстве «Титул» по e-mail umk@titul.ru , по телефону (484) 399-10-09, по факсу (484) 399-10-00, по почте 249034Б Калужская обл., г. Обнинск, а/я 5055