Контроль знаний на уроках английского языка в соответствии с ФГОС
материал по английскому языку на тему

Слайд 1

Контроль знаний на уроках английского языка в соответствии с ФГОС Подготовила учитель английского языка МАОУ Гимназия №2 Полякова О.В.

Слайд 2

Формирующая оценка имеет следующие преимущества: 1) обеспечение непрерывного контроля качества знаний; 2) прогнозирование результатов учебной деятельности и их коррекция; 3) выявление пробелов в образовании и восполнение их с наибольшей эффективностью; 4) изменение межличностных отношений в классном коллективе.

Слайд 3

Формирующая оценка: 1) нацелена на определение индивидуальных достижений каждого учащегося; 2) формирует понимание процесса обучения и познания; 3) обеспечивает обратную связи не только для учителя, но и для учеников ;

Слайд 4

Формирующая оценка: 4) удовлетворяет потребности каждого учащегося в личностно-ориентированном обучении; 5) способствует формированию объективной самооценки; 6) формирует чувство ответственности за обучение

Слайд 5

Техники, позволяющие оценить знания учеников на старте обучения : Associations Corners Sorting Know-Want to Learn-Learned

Слайд 6

Техники формирующего оценивания: Quick Pulse Voting Fingers up Graphics Ball Toss Question and Answer Mix-up Grab bag Stars and Wishes

Слайд 7

Уроки развивающего контроля проводятся в два этапа: 1) написание учащимися контрольной работы и ее критериальное оценивание; 2) рефлексивный анализ выполненной контрольной работы и коррекция допущенных в работе ошибок.

Слайд 8

Формы организации уроков развивающего контроля: 1) самоконтроль 2) взаимоконтроль 3) педагогический контроль.

Слайд 9

1 урок (Проведение контрольной работы) Этап мотивации Этап актуализации и пробного учебного действия

Слайд 10

2 урок (Анализ контрольной работы) 3. Этап локализации индивидуальных затруднений 4. Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений 5. Этап реализации построенного проекта 6 . Этап обобщения затруднений во внешней речи

Слайд 11

2 урок (Анализ контрольной работы) 8 . Этап решения заданий творческого уровня 9 . Этап рефлексии контрольно-коррекционной деятельности 7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Слайд 12

Уроки развивающего контроля предполагают организацию деятельности ученика в соответствии со следующей структурой: написание учащимися варианта контрольной работы сопоставление с объективно обоснованным эталоном выполнения этой работы оценка учащимися результата сопоставления в соответствии с ранее установленными критериями