Информационная карта учителя для аттестации на высшую категорию.
материал по английскому языку на тему

ФИО (полностью):

Кожемякина Светлана Сергеевна

Год рождения:

1988

Имеющаяся

категория:

первая

Заявленная

категория:

высшая

Место работы:

Муниципальное автономное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24 г. Улан-Удэ»

Стаж

общий:

7

педагогический:

7

в должности:

7

Награды, грамоты: Приложение 1.

Повышение квалификации (общее количество часов по должности): Приложение 2.

УМК:  

О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой “Rainbow English”

К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман “Happy English.ru”

Класс (ы):

2-6,

8-11

Педагогические/образовательные технологии (на высшую категорию)**(перечислить):

Технология проектного обучения, интерактивные (игровые) технологии, технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии, информационные технологии, технология обучения в сотрудничестве, технология развивающего обучения.

Работа по выявлению и развитию способностей учащихся*:

Развитие творческих способностей требует специально организованного процесса обучения и воспитания, поэтому организую урочную, внеурочную и внеклассную деятельность как единый процесс, направленный на развитие творческих, познавательных способностей учащихся. К своей работе я подхожу творчески, организовывая процесс обучения и воспитания посредством использования современных педагогических технологий, что оказывает несомненную помощь для развития творческих способностей детей. Предмет «Английский язык» имеет большой потенциал для развития креативности. На уроках английского языка проводится и развитие исследовательских способностей учащихся при работе со страноведческим материалом. Дети учатся анализировать, обобщать, систематизировать, выделять главное и представлять (презентовать) материал в интересной форме. Результатом работы над проектной и исследовательской деятельностью является участие детей в предметных олимпиадах и выступлении с докладами на конференциях различного уровня – от школьного до международного.

Выявление и развитие творческих способностей детей производится и благодаря творческому инструментарию, который используется ежеурочно – это и составление кроссвордов, словарей с иллюстрациями, рекламных буклетов, и пересказы с аргументацией, краткосрочные групповые и индивидуальные проекты.

Система оценивания образовательных достижений:

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного

общего образования должна (согласно ФГОС) «предусматривать использование разнообразных методов и форм,

взаимно дополняющих друг друга (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения)».

Структура системы оценки: промежуточный  (на начало изучения предмета) – контрольные работы, тесты; текущий контроль знаний учащихся – тесты, самостоятельные работы, контрольные работы, творческие и исследовательские работы, проекты, пересказы, диалоги по предложенным темам, иллюстрации по теме с объяснением; итоговый контроль знаний – контрольные работы, тесты. Для более объективной оценки, на своих уроках использую различные формы и методы, которые взаимодополняют друг друга.

Методы и формы оценивания (перечислить): тест, проект, беседа, экспресс-опрос, само- и взаимооценка, самостоятельная работа, комплексная контрольная работа, творческие и исследовательские работы, рефлексия. Для получения оценки засчитывается любая форма работы – чтение, пересказ, составление вопросов, перевод, ответы на вопросы, выполнение заданий типа True-False, Multiple choice. На каждом уроке я использую раздаточный материал: карточки для контроля усвоения лексики, задания в рабочей тетради, индивидуальные задания в учебнике и т. д. За выполнение письменных домашних заданий в тетрадях я выставляю среднюю оценку (за 3-4 урока), часто учащиеся сами оценивают свою работу (самоконтроль или взаимоконтроль) – мини-тесты, мини-диктанты (индивидуальные, групповые, парные). В конце каждого урока выделяю пару минут для рефлексии, где учащиеся самостоятельно оценивают свою деятельность на уроке (смайлики) и рассуждают о том, что им понравилось, что нового узнали, что получилось и что не получилось, на что нужно обратить особое внимание.

Предметные результаты учащихся*(годовые отметки учащихся за 5 лет)

Приложение 3.

Учебные годы

Классы (указать свои классы)

2-5 кл.

5-9 кл.

8- 11 кл.

3-7  кл.

усп. %

кач. зн. %

ср. б.

усп. %

кач. зн.

%

ср. б.

усп. %

кач. зн.

%

ср. б.

усп. %

кач. зн.

%

ср. б.

2012-2013

90

58

3,5

95

64

3,6

100

74

3,8

2013-2014

100

80

3,7

100

48

3,4

100

70

3,8

100

72

3,6

2014-2015

100

74

3,8

100

66

3,6

100

78

3,9

100

70

3,7

2015-2016

100

79

3,9

100

74

3,7

100

84

4,0

100

84

3,8

2016-2017

100

81

3,9

100

83

3,9

100

84

3,9

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662 *(при наличии информации об итогах мониторинга)

Мониторинг не проводился.

Результаты мониторинга метапредметных и личностных достижений*:

Приложение 4.

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Результаты внешней экспертизы достижений учащихся* Приложение 5:

Дата

Организация, проводившая экспертизу

Уровень

Результаты

2016

МОЦОКО

8 класс к/р

Успеваемость – 90%;  качество – 58%;  средний балл – 3,6.

2016

МОиН РФ

ОГЭ

Успеваемость – 100%;  качество – 100%;  средний балл – 5,0

2017

МОиН РФ

ОГЭ

Успеваемость – 100%;  качество – 100%;  средний балл – 5,0

2018

МОиН РФ

ВПР

Успеваемость – 93%;  качество – 66%;  средний балл – 3,7.

*результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Результаты участия

учащихся в мероприятиях*(указать количество)

Учебные годы                      

школьный

муниципальный

республиканский

российский

Международный

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

2013

10

5

3

20

1

1

1

2014

12

5

5

3

1

18

4

1

2015

10

4

5

1

1

17

1

1

1

2016

8

3

9

1

16

4

1

2017-2018

10

3

5

2

1

12

9

Приложение 6. *результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Результаты распространения опыта педагога*

(указать количество)

Уровень

школьный

муниципальный

Республиканский

российский

Международный

откр зан

доклады

публик-и

Открзан

доклады

публик-и

открзан

доклады

публик-и

открзан

доклады

публик-и

открзан

Доклады

публик-и

2

4

3

1

1

1

1

3

Приложение 7. *результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Участие в работе методических объединений*:

Являюсь членом школьного объединения учителей гуманитарного цикла. Совместно с коллегами, ежегодно провожу неделю предметов гуманитарного цикла (внеклассные мероприятия в различных формах (Своя игра Jeopardy Game, викторины, праздник Английского алфавита, конкурс рисунков Моя любимая буква, конференция «Страны изучаемого языка», конкурс чтецов и переводчиков, пр.), внеурочная деятельность направленная на углубленное изучение географии, культуры, истории англоговорящих стран).

С 2014 года являюсь членом творческой группы муниципального методического объединения учителей иностранных языков г. Улан-Удэ. Активно участвую в обсуждении положений конкурсов, посвященных неделе иностранных языков, в работе жюри городских и республиканских предметных олимпиад и конкурсов.

* результаты подтверждаются в приложениях к информационной карте

Инновационная/экспериментальная деятельность (на высшую категорию)*:

Основная идеологическая позиция ФГОС – направить образование не только на обучение, но и на развитие личности ребенка, его познавательных и творческих способностей. Ключевые цели внедрения ФГОС напрямую связаны с изучением иностранных языков, поэтому владение им становится одной из ключевых компетентностей современного человека. Инновационные формы обучения характеризуются высокой коммуникативной возможностью, активным включением учащихся в учебную деятельность, активизируют потенциал знаний, навыков, умений, что, в свою очередь, способствует адаптации к современным социальным условиям. В основе любой инновационной деятельности лежит творческое начало. Творческая деятельность предполагает развитие эмоциональной и интеллектуальной сфер  личности. Учебная деятельность, соответственно, требует применения конкретных технологий, обеспечивающих решение данной задачи. Таковыми являются используемые мной инновационные формы обучения – ролевая игра, метод проектов, применение информационно-коммуникативных технологий, драматизация, технология критического мышления, которые способствуют организации и активизации учебной деятельности, повышают результативность и создают благоприятный микроклимат на уроках иностранного языка.

*подтверждающие  материалы размещаются на личной странице в сети Интернет

Ссылка (ссылки) на личную страницу педагога в сети Интернет*:

https://nsportal.ru/kozhemyakina-svetlana-sergeevna

№

Год, место

Награда

Уровень

Мероприятие

1

2013, Улан-Батор

Почетная грамота

Международный (Международная Ассоциация культурного туризма)

за активное участие в организации I международного фестиваля-конкурса «На Великом Чайном пути» и подготовку победителей в номинации «Театрализованное представление»

2

2013, Улан-Удэ

Грамота

Школьный (Администрация МБОУ «СОШ № 24 г. Улан-Удэ»)

за плодотворный, добросовестный труд в деле обучения, воспитания подрастающего поколения

3

2013, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Муниципальный (ОАО «АМТА»)

за активное сотрудничество и участие в I международном Фестивале-конкурсе «По Великому Чайному пути»

4

2013, Улан-Удэ

Почетная грамота

Муниципальный (Улан-Удэнская городская организация профсоюзов)

за участие в проведении городского конкурса «Молодой педагог-2013»

5

2014, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Муниципальный (Комитет по образованию г. Улан-Удэ)

за сотрудничество и поддержку в проведении Международного культурно-образовательного туристского форума и за подготовку победителей (2 место) в конкурсе культурно-туристских анимационных проектов

6

2014, Улан-Удэ

Диплом 3 степени

Муниципальный (Комитет по образованию г. Улан-Удэ)

за победу (2 место) в городском конкурсе «Мой лучший урок иностранного языка»

7

2014, Улан-Удэ

Грамота

Школьный (Администрация МБОУ «СОШ № 24 г. Улан-Удэ»)

за подготовку призера республиканской конференции «Шаг в будущее»

8

2014, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Школьный (Администрация МБОУ «СОШ № 24 г. Улан-Удэ»)

за подготовку победителя школьного конкурса «Ученик года-2014»

9

2014, Улан-Удэ

Диплом

Школьный (Администрация МБОУ «СОШ № 24 г. Улан-Удэ»)

за активное участие в пропаганде ЗОЖ

10

2015, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Муниципальный (Комитет по образованию г. Улан-Удэ)

за подготовку призера VI городской олимпиады по английскому языку для школьников 3-8 классов

11

2015, всероссийский

Благодарственное письмо

Международный (заочный конкурс «Лисенок»)

за активное участие в проекте «Лисенок»

12

2015, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Районный (Администрация Октябрьского района г. Улан-Удэ)

за плодотворную работу по организации летнего отдыха детей и подростков

13

2015, Улан-Удэ

Грамота

Республиканский (РОО «Ассоциация приемных семей РБ»)

за оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации

14

2015, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Городской (ТОС «Звездный»)

за активное участие в работе с трудными подростками на территории ТОС «Звездный»

15

2015, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Республиканский (Ef Education First совместно с МОиН РБ)

за высокий уровень активности и выдающиеся результаты обучения, показанные в ходе программы повышения квалификации «Онлайн-школа по английскому языку, который реализуется Министерством образования и науки Республики Бурятия совместно с компанией Ef Education First

16

2016, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Республиканский (МОиН РБ)

за участие в работе жюри I Республиканской олимпиады среди школьников 3-8 классов

17

2016, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Муниципальный (ГАУ ДПО РБ «БРИОП»)

за проведение мастер-класса «Развитие мотивации изучения английского языка средствами внеурочной деятельности» на республиканском семинаре

18

2016, Улан-Удэ

Почетная грамота

Муниципальный (Комитет по образованию г. Улан-Удэ)

за многолетний добросовестный труд, значительные успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения

19

2016, Улан-Удэ

Благодарность

Муниципальный (Комитет по образованию г. Улан-Удэ)

за подготовку призера конкурса сочинений на иностранных языках

20

2016, Улан-Удэ

Благодарность

Муниципальный (Комитет по образованию г. Улан-Удэ)

за активную и плодотворную работу в составе жюри конкурса сочинений

21

2016, Улан-Удэ

Грамота

Муниципальный (Комитет по образованию г. Улан-Удэ)

за плодотворную работу в составе жюри фестиваля иностранных языков

22

2016, Улан-Удэ

Почетная грамота

Школьный (Администрация МБОУ «СОШ № 24 г. Улан-Удэ»)

За успехи в области школьного образования, за высокий профессионализм и компетентность, целеустремленность.

23

2017, Улан-Удэ

Благодарность

Школьный (Администрация МАОУ «СОШ № 24 г. Улан-Удэ»)

за активное и творческое участие в реализации программы летнего лагеря дневного пребывания и за добросовестное исполнение функции воспитателя

24

2017, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Районный (Администрация Октябрьского района)

за личный вклад в организацию отдыха и оздоровления детей в 2017 году

25

2017, Улан-Удэ

Благодарственное письмо

Муниципальный (Заведующий кафедры МЭИС ВСГУТУ)

за подготовку команды для участия с Квест-игре «Старт с IT» среди учащихся школ г. Улан-Удэ

26

2017, интернет

Диплом 2 степени

Российский (Интернет портал педагога)

за 3 место во всероссийском конкурсе «Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС»

27

2018, Улан-Удэ

Грамота

Республиканский (Депутат Народного Хурала)

за добросовестный труд, значительные успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения, личный вклад в развитие системы образования г. Улан-Удэ

№

Год

К-во часов

Место проведения КПК

Название

1

2013 г.

72 часа

КГАОУ ДПО(ПК)С «Красноярский краевой ИПК и ППРО»

Краткосрочные формы образовательного сопровождения интеллектуально одаренных школьников

2

2014 г.

8 часов

ФГБОУ ВПО «БГСХА»

Организация кооперативного обучения на уроках иностранного языка

3

2014-2015 гг.

360 часов

Министерство образования и науки РБ совестно с компанией EF Education First

Онлайн-школа по английскому языку

Предметные результаты учащихся*(годовыеотметки учащихся за 5 лет)

Учебные годы

Классы (указать свои классы)

2-5 кл.

5-9 кл.

8-11 кл.

3-7  кл.

усп. (%)

кач. зн. (%)

ср.б.

усп. (%)

кач. зн.

(%)

ср. б.

усп. (%)

кач. зн.

(%)

ср. б.

усп. (%)

кач. зн.

(%)

ср. б.

2012-2013

90

58

3,5

95

64

3,5

100

74

3,8

2013-2014

100

80

3,7

100

48

3,4

100

70

3,7

100

72

3,6

2014-2015

100

74

3,8

100

66

3,6

100

78

3,8

100

70

3,7

2015-2016

100

79

3,9

100

74

3,7

100

84

4,0

100

84

3,8

2016-2017

100

81

3,9

100

83

3,9

100

84

3,9

Уровень (%)

Личностные УУД (самоопределение, смыслообразование, морально-этическая ориентация)

Регулятивные УУД (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка)

Познавательные УУД (работа с информацией, учебными моделями, схемами, таблицами, способность анализа, сравнения, классификации)

Коммуникативные УУД (речевая деятельность, навыки сотрудничества, владение всеми видами речевой деятельности)

Класс

2

3

4

5

6

2

3

4

5

6

2

3

4

5

6

2

3

4

5

6

Высокий

24

30

42

60

75

29

40

54

55

69

33

40

58

65

69

29

40

50

55

69

Средний

62

65

54

40

25

52

45

37

40

31

43

50

38

35

31

48

45

42

35

25

Низкий

14

5

4

0

0

19

15

9

5

0

24

10

4

0

0

23

15

8

10

6

Ср.б.

1,1

1,2

1,4

1,6

1,8

1,1

1,3

1,4

1,5

1,7

1,1

1,3

1,5

1,6

1,7

1,0

1,3

1,4

1,5

1,6

Дата

Организация, проводившая экспертизу

Уровень

Результаты

2016

МОЦОКО

8 класс к/р

Успеваемость – 90%;  качество – 58%;  средний балл – 3,6.

2016

МОиН РФ

ОГЭ

Успеваемость – 100%;  качество – 100%; средний балл – 5,0

2017

МОиН РФ

ОГЭ

Успеваемость – 100%;  качество – 100%;  средний балл – 5,0

2018

МОиН РФ

ВПР

Успеваемость – 93%;  качество – 66%;  средний балл – 3,7.

№

Год

Место проведения

Уровень

ФИ учащегося

Название мероприятия

Результат

1

2013

Улан-Удэ

Муниципальный

Асеева К.

НПК «Шаг в будущее»

Участие

2

2013

Улан-Удэ

Муниципальный

Шангараева А.

НПК «Шаг в будущее»

Участие

3

2013

Улан-Удэ

Муниципальный

Савченко Р.

ВОШ по английскому языку

Участие

4

2013

Улан-Удэ

Международный

21 учащихся

Международный конкурс British Bulldog

Участие

5

2013

Улан-Удэ

Российский

10 учащихся

Общероссийский конкурс «Альбус»

участие

6

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Вихрова М.

Конкурс чтецов на иностранных языках в номинации «Поэзия»

Диплом 3 степени

7

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Скоромных А.

Конкурс чтецов на иностранных языках в номинации «Поэзия»

Участие

8

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Константинова Л.

Конкурс чтецов на иностранных языках в номинации «Поэзия»

Участие

9

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Яблонская А.

НПК «Шаг в будущее»

Диплом 2 степени

10

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Савченко Р.

ВОШ по английскому языку

Участие

11

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Константинова Л.

ВОШ по английскому языку

Участие

12

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Федорова И.

ВОШ по английскому языку

Участие

13

2014

Улан-Удэ

Муниципальный

Солдатова Ирина

Мисс Байкальские ростки

Диплом 3 степени

14

2014

Улан-Удэ

Республиканский

Яблонская Анна

НПК «Шаг в будущее»

Участие

15

2014

Улан-Удэ

Международный

Команда школы

Конкурс культурно-туристских анимационных проектов

Диплом 2 степени

16

2014

Улан-Удэ

Международный

Кожевников В.

Конкурс экскурсионных проектов на иностранном языке

Участие

17

2014

Улан-Удэ

Международный

Бабенко П.

Конкурс исследовательских проектов на иностранном языке

Участие

18

2014

Улан-Удэ

Международный

19 учащихся

Международный конкурс British Bulldog

Участие

19

2015

Улан-Удэ

Муниципальный

Олзошкина Д.

Олимпиада по английскому языку для школьников 3-8 классов

Грамота за 3 м.

20

2015

Улан-Удэ

Муниципальный

Солдатова И.

Мисс Байкальские ростки

Участие

21

2015

Улан-Удэ

Муниципальный

Федорова И.

ВОШ по английскому языку

Участие

22

2015

Улан-Удэ

Муниципальный

Андриевская А.

НПК «Шаг в будущее»

Участие

23

2015

Улан-Удэ

Муниципальный

Лалетина А.

НПК «Шаг в будущее»

Участие

24

2015

Улан-Удэ

Муниципальный

Вихрова М.

НПК «Шаг в будущее»

Участие

25

2015

Улан-Удэ

Международный

17 учащихся

Международный конкурс British Bulldog

Участие

26

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Степанова Т.

Конкурс сочинений на иностранных языках «Все мы – дети планеты Земля»

Диплом 3 степени

27

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Скоромных А.

Конкурс сочинений на иностранных языках «Все мы – дети планеты Земля»

Участие

28

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Солдатова И.

ВОШ по английскому языку

Участие

29

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Вихрова М.

НПК «Шаг в будущее»

Участие

30

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Скоромных А.

Конкурс сочинений на иностранных языках «Все мы – дети планеты Земля»

Участие

31

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Скоромных А.

Фестиваль иностранных языков «В каждом слове – солнце, литературная гостиная «В мире творчества и успеха», конкурс литературного перевода

Участие

32

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Бабенко П.

Ученик года-2016

Участие

33

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

команда школы

Фестиваль иностранных языков «В каждом слове – солнце, Страноведческая викторина «Знатоки»

Участие

34

2016

Улан-Удэ

Муниципальный

Клыченко К.

Фестиваль иностранных языков «В каждом слове – солнце, конкурс чтецов

Участие

35

2016

Улан-Удэ

Российский

Кривокобыльский Д.

НПК «Путь к познанию»

Участие

36

2016

Улан-Удэ

Международный

Солдатова И.

Интеграция на Великом Чайном пути, конкурс «Проекты на иностранном языке»

Участие

37

2016

Улан-Удэ

Международный

Скоромных А.  

Интеграция на Великом Чайном пути, конкурс «Проекты на родном языке»

Диплом 2 степени

38

2016

Улан-Удэ

Международный

17 учащихся

Международный конкурс British Bulldog

Участие

39

2017

Улан-Удэ

Муниципальный

команда школы

Квест-игра «Старт с IT»

Диплом 1 степени

40

2017

Улан-Удэ

Муниципальный

Скоромных Анна

Конкурс сочинений «Мама, милая моя!»,  

Диплом 2 степени

41

2017

Улан-Батор

Международный

Олзошкина Д.

Конкурс «Презентация образовательных туристских проектов»

Диплом 2 степени

42

2017

Эринхото

Международный

Корелова Д.

Конкурс «Юный экскурсовод»

Диплом 1 степени

43

2017

Улан-Удэ

Международный

Скоромных А.

форум «На Великом Чайном пути», Уроки детской дипломатии

участие

44

2018

Улан-Удэ

Международный

Олзошкина Д.

«Стендовая защита туристских проектов на иностранном языке»

3 место

45

2018

Улан-Удэ

Международный

Скоромных А.

Лучший мастер-класс на ярмарке декоративно-прикладного искусства

1 место

46

2018

Улан-Удэ

Международный

Степанова К.

«Стендовая защита туристских проектов на иностранном языке»

1 место

Учебные годы

школьный

муниципальный

Республиканский

Российский

2013-2014

1. Доклад на школьном педсовете «Проектная деятельность как одна из форм развития одаренности детей»
2. Организация и проведение недели гуманитарного цикла, подготовка и проведение творческого отчета учителей гуманитарного цикла

1. Городской конкурс «Мой лучший урок иностранного языка», открытый урок в 5 классе «Здоровое питание»
2. Презентация профессиональной деятельности

Публикация на интернет портале Завуч.инфо «Портфолио учителя»

2014-2015

1. Открытый урок в 7 классе «Зимние виды спорта. Олимпийские игры»
2. Организация и проведение недели гуманитарного цикла, подготовка и проведение творческого отчета учителей гуманитарного цикла

Модератор группы на муниципальном методическом семинаре для учителей иностранных языков «Профессиональный кодекс учителя иностранных языков»

Мастер класс «Развитие мотивации к изучению АЯ средствами внеурочной деятельности» в рамках республиканского «Развитие иноязычного образования в условиях реализации ФГОС»

Публикация на сайте nsportal.ru «Открытый урок в 5 классе»

2015-2016

Организация и проведение недели гуманитарного цикла, подготовка и проведение творческого отчета учителей гуманитарного цикла

2016-2017

1. Доклад на школьном педсовете «Развитие мотивации на уроках английского языка»
2. Организация и проведение недели гуманитарного цикла, подготовка и проведение творческого отчета учителей гуманитарного цикла

Открытый классный час «Есть такая профессия…» в рамках семинара директоров Октябрьского района г. Улан-Удэ

2017-2018

1. Мастер класс «Обучение лексике посредством окружающего мира»
2. Организация и проведение недели гуманитарного цикла, подготовка и проведение творческого отчета учителей гуманитарного цикла

Публикация в сборнике «Все мы – дети планеты Земля»