Рассмотрено и одобрено  на заседании кафедры

« Общественно-гуманитарные и социально-экономические дисциплины »

Протокол № 10
от «2» июня 2017 г.

Утверждено

педагогическим советом

Протокол № 11
от «13» июня 2017 г.

Утверждено

приказ  № 253-А
от «16» июня 2017 г.

Дисциплины

ОУД.03(б)

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

индекс        

наименование учебной дисциплины

специальность

09.02.03

Программирование в компьютерных системах 

код

наименование

наименование учебного цикла

общеобразовательный

(согласно учебному плану)

группа

137

Максимальная учебная нагрузка обучающихся

          117 ч

Самостоятельная работа

          39 ч

Обязательная учебная нагрузка (всего)

          78 ч

в том числе:

практические занятия

          78 ч

индивидуальный проект

Форма промежуточной аттестации                                                                                                        

          30 ч

2 семестр  – Дифференцированный зачет

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

Вид учебной работы

Объем часов

Распределение по семестрам

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

1

2

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

34

44

в том числе:

практические занятия

73

32

41

контрольные работы

5

2

3

Самостоятельная работа студента (всего)

39

17

22

в том числе:

составление монологических высказываний

составление диалогов

подготовка презентаций

работа с текстом

8

6

19

6

8

3

6

-

-

3

13

6

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

дз

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)

Самостоятельная

работа студентов

(домашние задания)

Тип занятия

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

6

1 семестр

Раздел 1. Основной курс

1-2

Введение

особенности английской артикуляции, правила чтения, транскрипция

прочитать фонетические упражнения, написать транскрипцию слов

практическое

занятие

2

1

Тема 1.1 Знакомство

3-4

Знакомство

лексический материал по темам:

«Представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке. Приветствие. Прощание».

Диалоги по темам.

Грамматический материал: местоимения (личные, притяжательные, указательные, возвратные)

составление диалога при знакомстве

практическое

занятие

2

2

Тема 1.2 Описание человека

5-6

Описание человека

лексический материал для описания человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др)

составить рассказ- описание по теме: «Мой друг»(«Мой родственник») СРС №1

практическое

занятие

2

2

7-8

Степени сравнения прилагательных и наречий

способы образования степеней сравнения прилагательных и наречий, сравнительные обороты:  than, as … as, not so … as

выучить способы образования степеней сравнения прилагательных и наречий.  Выполнить грамматическое упражнение

практическое

занятие

2

2

Тема 1.3 Семья

9-10

Семья

лексический материал для рассказа о себе и своей семье. Текст «My family»

составить рассказ по теме: «Моя семья»

 СРС №2

практическое

занятие

2

2

11

Множественное число существительных

основные правила образования множественного числа имен существительных, существительные исключения

выучить правила образования множественного числа имен существительных, выполнить грамматическое упражнение

практическое

занятие

1

2

12

Спряжение глаголов: to be, to have  

Спряжение глаголов: to be, to have

выучить спряжение глаголов: to be, to have. Выполнить грамматические упражнения

практическое

занятие

1

2

Тема 1.4 Описание жилища и учебного заведения

13-14

Описание квартиры

лексический  материал для описания квартиры (здание, обстановка, условия жизни)

составить рассказ по теме: «Моя квартира»

СРС №3

практическое

занятие

2

2

15-16

Описание колледжа

лексический материал для описания колледжа (здание, обстановка, техника, оборудование

подготовить презентацию по теме: «Мой колледж»

СРС №4

практическое

занятие

2

2

17

Обороты there is/ there are

обороты there is/ there are

составить предложения с оборотами there is/ there are

практическое

занятие

1

2

18

 Предлоги места и направления

предлоги, обозначающие местоположение и направление

выучить предлоги, выполнить упражнение

практическое

занятие

1

2

19

Контрольная работа №1

Тема 1.3 Семья

Тема 1.4

Описание жилища и учебного заведения

контрольная работа

1

2

Тема 1.5 Распорядок дня студента колледжа

20-22

Распорядок дня студента колледжа

лексический материал для рассказа о своём рабочем дне (распорядок рабочего дня, учеба в колледже)

составить рассказ по теме «Мой рабочий день в колледже»

СРС № 5

практическое

занятие

3

2

23-24

Настоящее, прошедшее и будущее простое время

грамматические формы Present, Past, Future Simple Tense

выполнить грамматические упражнения

практическое

занятие

2

2

Тема 1.6 Досуг

25-27

Досуг

лексический материал для рассказа об увлечениях молодежи

подготовить презентацию по теме: «Мои увлечения»

СРС № 6

практическое

занятие

3

2

28-29

Модальные глаголы и их эквиваленты

модальные глаголы и их эквиваленты

выучить модальные глаголы и их эквиваленты, выполнить упражнение

практическое

занятие

2

2

Тема 1.7 Ориентирование в городе

30-31

Ориентирование в городе

лексический материал для ведения диалогов по теме «Ориентирование в городе» (адрес, как найти)

составить диалог по теме «Ориентирование в городе»

практическое

занятие

2

2

32-33

Виды вопросительных предложений.

виды вопросительных предложений

выполнить упражнение

практическое

занятие

2

2

34

Контрольная работа №2

Тема 1.5 Распорядок дня студента колледжа

Тема 1.6 Досуг

контрольная работа

1

2

2 семестр

Тема 1.8 Магазины и покупки

35-36

Магазины и покупки

лексический материал по теме: «Магазины и покупки» (виды магазинов, отделов, название товаров и услуг). Диалоги по теме.                  

составить диалог по теме «В супермаркете»

практическое

занятие

2

2

37

Числительные, дроби

количественные и порядковые числительные; простые, десятичные дроби

выучить числительные, выполнить упражнение

практическое

занятие

1

2

38

Количественные местоимения

количественные местоимения: much, many,  little, few

выполнить упражнение

практическое

занятие

1

2

Тема 1.9 Здоровый образ жизни

39-40

Здоровый образ жизни

лексический материал по теме: «Здоровый образ жизни» (физкультура, спорт, олимпийские игры)

составить презентацию по теме: «Здоровый образ жизни»

СРС № 7

практическое

занятие

2

2,3

41-42

Настоящее, прошедшее, будущее длительное время

грамматические формы Present, Past, Future Continuous Tense

выполнить упражнения

практическое

занятие

2

2

Тема 1.10 Путешествия

43-44

Путешествия

лексический материал по теме: «Путешествия» (путешествие  поездом,  самолетом, на корабле)

выучить слова, ответить на вопросы

практическое

занятие

2

2

45-46

Настоящее, прошедшее, будущее совершенное время

грамматические формы Present, Past, Future Perfect Tense

выполнить упражнения

практическое

занятие

2

2

Тема 1.11 Россия

47-48

Россия

лексический материал по теме:  «Россия» (национальные символы,

государственное и политическое устройство)

выучить слова, ответить на вопросы

практическое

занятие

2

2

49-50

Обычаи, традиции и праздники в России

лексический материал по теме: «Обычаи, традиции и праздники в России»

подготовить презентацию по теме: «Обычаи, традиции и праздники в России»

СРС № 8

практическое

занятие

2

2,3

51

Артикль

артикли определенный, неопределенный, нулевой. Употребление артикля с географическими названиями

выучить правила,

выполнить  упражнения

практическое

занятие

1

2

Тема 1.12 Англоговорящие страны

52-53

Великобритания

лексический материал по теме: «Великобритания» (географическое положение, климат, флора и фауна,

национальные символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности)

выучить слова, ответить на вопросы

практическое

занятие

2

2

54-55

Обычаи, традиции и праздники в Великобритании

лексический материал по теме: «Обычаи, традиции и праздники в Великобритании»

подготовить презентацию по теме: «Обычаи, традиции и праздники в Великобритании»  

СРС № 9

практическое

занятие

2

2,3

56

Инфинитив

Инфинитив. Функции инфинитива в предложении. Инфинитивные обороты

выполнить упражнение

практическое

занятие

1

2

57-58

США

лексический материал по теме: «США» (географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности)

выучить слова, ответить на вопросы

практическое

занятие

2

2

59-60

Обычаи, традиции и праздники в США

лексический материал по теме: «Обычаи, традиции и праздники в США»

подготовить презентацию по теме: «Обычаи, традиции и праздники в США» СРС № 10

практическое

занятие

2

2,3

61

Герундий

Герундий. Функции герундия в предложении

выполнить упражнение

практическое

занятие

1

2

62

Контрольная работа №3

Тема 1.11 Россия

Тема 1.12 Англоговорящие страны

контрольная работа

1

2

                                                                                                 Итого по разделу:  практических занятий

                                                                                                                                   контрольных работ

                                                                                                   внеаудиторной самостоятельной работы

59

3

39

Раздел 2.

Профессионально ориентированный курс

Тема 2.1 Персональный компьютер

63-65

Персональный компьютер

лексический материал по теме «Персональный компьютер».

Текст “The personal computer”

выучить слова, ответить на вопросы

практическое

занятие

3

3

66-67

Причастие I.

Причастие II

способы образования и функции причастия I и причастия II в предложении

выполнить упражнение

практическое

занятие

2

2

Тема 2.2 Аппаратное обеспечение

68-70

Аппаратное обеспечение

лексический материал по теме «Аппаратное обеспечение». Текст “Hardware”

выучить слова, ответить на вопросы

практическое

занятие

3

3

71

Условные предложения

условные предложения I, II и III типов

выполнить упражнение

практическое

занятие

1

2

Тема 2.3 Виды данных

72-74

Виды данных

лексический материал по теме «Виды данных». Текст “Types of data ”

выучить слова, ответить на вопросы

практическое

занятие

3

3

75-76

Согласование времен. Прямая и косвенная речь.

правила согласования времен и перевода предложений из прямой речи в косвенную речь

выполнить упражнения

практическое

занятие

2

2

77-78

Дифференцированный зачет

контрольная работа

2

2

                                                                                                      Итого по разделу:  практических занятий

                                                                                                                          дифференцированный зачет

                                                                                                       внеаудиторной самостоятельной работы

14

2

-

                                                                                Форма промежуточной аттестации (по учебному плану)

ДЗ

                                                                                          Тематика индивидуального проекта: «Экскурсия по родному городу»,

                                                                                                                                                        «Путеводитель по родному краю»,

                                                                                                «Обычаи, традиции и праздники англоговорящих стран»,

                                                                                                                              «Каким должен быть настоящий профессионал ?»

                                                                          Самостоятельная работа студентов над индивидуальным проектом:

30

                                                                                                                              Всего:

78

№

Наименование

Количество

Тип носителя

1. 1

Рабочая программа дисциплины

1

бумага, электронный вариант

2. 2

Комплект для промежуточной аттестации

15

бумага

3. 3

Аудио учебно-информационные материалы

15

диск

4. 4

Видео учебно-информационные материалы

1

диск

5. 5

Комплект электронных плакатов

1

диск

6. 6

Тренинговые учебно-тренировочные упражнения

15

бумага

7. 6

Тесты

15

бумага

8. 7

Список литературы (основной, дополнительной)

1

бумага

9. 8

Сборник заданий внеаудиторных самостоятельных работ

1

бумага, электронный вариант

10. 8

Методические указания для студентов

по выполнению практических работ

1

бумага, электронный вариант

Раздел/тема

Результаты обучения

(предметные и метапредметные результаты)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Тип и вид контроля

№ контрольной точки

Способ оценки

Инструментарий контроля

подход

шкала

Раздел 1.

Основной курс

Тема 1.3 Семья

Тема 1.4

Описание жилища и учебного заведения

Тема 1.5 Распорядок дня студента колледжа

Тема 1.6 Досуг

Тема 1.11 Россия

Тема 1.12 Англоговорящие страны

Предметные результаты должны обеспечить:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

- владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

- достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Метапредметные результаты должны отражать:

-умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

 - владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

-умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

-владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

 Соответствие монологической и диалогической речи лексико-грамматическим, нормам и правилам английского языка.

Логичность и последовательность построения речевого высказывания.

Соблюдение правил написания слов и предложений.

Построение предложений в соответствии с синтаксическими правилами и нормами английского языка.

Контрольная работа

Текущий педагогический контроль

№1, №2, №3

критериальный

бальная

Задания для контрольной работы

Раздел 1

Основной курс

Тема 1.12 Англоговорящие страны

Предметные результаты должны обеспечить:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

- владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

- достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Метапредметные результаты должны отражать:

-умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

 - владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

-умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

-владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Правильность определения основной и детальной информации.

Полное, детальное понимание прочитанного на уровне содержания и смысла.

Анализ содержания прочитанного.

Выделение важной информации.

Логическое деление текста на смысловые части.

Выделение тезисов каждой смысловой части.

Соблюдение правил написания слов и предложений.

Построение предложений в соответствии с синтаксическими правилами и нормами английского языка.

Дифференцированный зачет

промежуточный педагогический контроль

ДЗ

критериальный

бальная

Задания для зачета