КТП 5 класс
календарно-тематическое планирование по английскому языку (5 класс) на тему

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

(элемент содержания)

Элементы содержания

Вид контроля

Дата

Проектная и творческая деятельность

1 четверть (24 часа)

Тема 1.  Каникулы закончились (17 часов)

1

Летние каникулы. Простое настоящее и прошедшее время. Повторение.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

- рассказывать о событиях, произошедших в настоящем и прошлом, используя Present Simple и Past Simple;

- описывать времена года

индивидуальный и фронтальный опрос

5.09

2

Проведение досуга. Простое прошедшее время.

1

Урок закрепления знаний

- познакомиться с новыми неправильными глаголами и учиться употреблять их в речи;

- соблюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух;

- задавать специальные вопросы с использованием Past Simple

индивидуальный и фронтальный опрос

6.09

3

Планы на выходной. Выражение «to be going to do smth.»

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

дифференцировать на слух слова английского языка;

- соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения;

- говорить о планах на будущее, используя конструкцию «to be going to do smth.»

индивидуальный и фронтальный опрос

7.09

4

Диагностическая контрольная работа

Погода. Простое прошедшее время.

1

Урок закрепления знаний.

- соотносить верные   утверждения с содержанием текста для чтения;- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новыми  ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- систематизировать знания о городах Европы и их столицах;

индивидуальный и фронтальный опрос

12.09

5

Страны и города Европы

1

Урок закрепления знаний.

- соотносить верные   утверждения с содержанием текста для чтения;- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новыми  ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- систематизировать знания о городах Европы и их столицах;

индивидуальный и фронтальный опрос

13.09

Проект. Нарисовать карту Европы.

6

Степени сравнения прилагательных. Повторение. Конструкция as...as.

1

Урок закрепления знаний.

- соотносить верные   утверждения с содержанием текста для аудирования;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- повторить правила образования степеней сравнения прилагательных;- сравнивать предметы и явления;

- познакомиться с конструкциями as...as, not so...as и учиться употреблять их в речи

индивидуальный и фронтальный опрос

14.09

7

Каникулы в России. Степени сравнения прилагательных. Повторение

1

Урок закрепления знаний.

дифференцировать на слух словосочетания АЯ;

- повторить правила образования степеней сравнения прилагательных;

- сравнивать предметы и явления;

- знакомиться с особенностями значения и употребления ЛЕ country, учиться использовать ее в речи;

- задавать специальные вопросы с использованием Present Simple

индивидуальный и фронтальный опрос

19.09

8

Урок повторения по теме «Каникулы закончились».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

дифференцировать на слух слова АЯ;

- сравнивать предметы и явления;

- задавать общие вопросы с использованием Present Simple и Past Simple;

- соотносить верные   утверждения с содержанием текста для чтения

индивидуальный и фронтальный опрос

20.09

9

Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочей тетради.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения

тестовый контроль, контроль техники чтения

21.09

10

Выполнение тестовых заданий по говорению в рабочей тетради

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся.

- сравнивать времена года;

- составлять диалоги по теме «Weather»;

- высказываться по прочитанному тексту

фронтальный опрос

26.09

11

Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочей тетради

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- сравнивать картинки;

- уметь употреблять степени сравнения прилагательных (односложные и многосложные прилагательные);

- употреблять конструкции  as...as, not so...as в речи

самостоятельная работа, фронтальный опрос

27.09

12

Выполнение тестовых заданий по письму в рабочей тетради.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся.

- писать новые ЛЕ и неправильные глаголы;

- писать своим друзьям открытки, в которых описывают то, как проводят каникулы

сочинение

28.09

13

Проверь себя. Подготовка к контрольной работе.

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- писать диктант на лексический материал блока

самоконтроль словарный диктант

3.10

14

Контрольная работа по теме         « Каникулы закончились»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- формировать дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

тестовый контроль,

4.10

15

Анализ контрольной работы.

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- формировать дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность

текущий

5.10

16

Эзоп и его басни

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

Фронтальный опрос

10.10

Тема 2. Семейная история (17 часов)

17

Достопримечательности русских городов. Вопрос к подлежащему

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- знакомиться с орфографическими особенностями написания форм past simple правильных глаголов;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с правилами построения вопросов к подлежащему, отвечать на вопросы подобного типа;

индивидуальный и фронтальный опрос

11.10

18

Местожительства. Структура to be born.

1

Урок закрепления знаний.

- дифференцировать на слух слова АЯ;

- познакомиться с конструкцией  to be born, научиться использовать ее в речи;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

индивидуальный и фронтальный опрос

12.10

19

Семья. Вопрос к подлежащему с глаголом to be.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- познакомиться с правилами постро-ения вопросов к под-лежащему с глаголом  to be и отвечать на подобные вопросы;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- повторить числительные;

- познакомиться с правилами обозна-чения дат третьего тысячелетия

индивидуальный и фронтальный опрос

17.10

20

Семья. Профессии

1

Урок закрепления знаний.

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- познакомиться с но-выми неправильны-ми глаголами и учи-ться употреблять их в речи;

- расширить социокультурные знания, знакомясь с гербом города Глазго

индивидуальный и фронтальный опрос

18.10

21

Профессии. Модальный глагол could. Отрицательные предложения

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- познакомиться с особенностями пос-троения отрицатель-ных конструкций с модальным глаголом could, учиться упот-реблять его в речи;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

индивидуальный и фронтальный опрос

19.10

22

Профессии. Модальный глагол could. Общие вопросы

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- познакомиться с особенностями пост-роения общих вопро-сов с модальным гла-голом could, учиться употреблять его в речи;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

индивидуальный и фронтальный опрос

24.10

23

Обозначение дат. Порядковые числительные

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- познакомиться с особенностями упот-ребления глагола  to leave и учиться испо-льзовать его в речи;

- познакомиться с но-выми неправильны-ми глаголами и учи-ться употреблять их в речи;

- знакомиться с по-рядковыми числите-льными АЯ и учиться использовать их в речи

индивидуальный и фронтальный опрос

25.10

24

Урок повторения по теме «Семейная история».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- познакомиться с грамматическими особенностями слова family;

индивидуальный и фронтальный опрос

26.10

2 четверть ( 22 часа)

25

Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочей тетради

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения

тестовый контроль, контроль техники чтения

7.11

26

Выполнение тестовых заданий по говорению в рабочей тетради.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- высказываться по прочитанному тексту

фронтальный опрос

8.11

27

Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочей тетради

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

 - правильно употреблять модальный глагол could в речи;

- отвечать на вопросы к подлежащему;

- правильно употреблять предлоги

- употреблять новые ЛЕ в речи;

- использовать в речи порядковые числительные

самостоятельная работа, фронтальный опрос

9.11

28

Выполнение тестовых заданий по письму в рабочей тетради

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся.

- писать новые ЛЕ и неправильные глаголы;

сочинение

14.11

29

Проверь себя.

Подготовка к контрольной работе.

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- писать диктант на лексический материал блока

самоконтроль,  словарный диктант

15.11

30

Контрольная работа по теме « История моей семьи»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

тестовый контроль

16.11

31

Анализ контрольной работы

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

тестовый контроль

21.11

32

Работа над сказкой « Городская и сельская мышь»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

тестовый контроль

22.11

33

Работа над проектом « История о моих бабушке и дедушке»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

устный контроль - индивидуальный опрос

23.11

Проект: история моей семьи. Сочинение и фото

Тема 3. Здоровый образ жизни (17 часов)

34

Виды спорта. Герундий.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- выразительно читать стихотворения и рифмовки;

- описывать события, произошедшие в прошлом;

- познакомиться с но-выми неправильны-ми глаголами и учи-ться употреблять их в речи;

- познакомиться с глаголами, после которых в АЯ используется глагольная форма с окончанием –ing

индивидуальный и фронтальный опрос

28.11

35

Обозначение времени.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- дифференцировать на слух слова АЯ;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- выразительно читать стихотворения и рифмовки;

- учиться правильно обозначать время, говорить о событиях, произошедших в определенный момент времени

индивидуальный и фронтальный опрос

29.11

36

Обозначение времени. Здоровье.

1

Комбинированный урок.

- воспринимать на слух обозначения времени и письменно фиксировать их;

- познакомиться с особенностями упот-ребления существи-тельных watch и clock

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- познакомиться со способами выраже-ния вежливой прось-бы в АЯ;

индивидуальный и фронтальный опрос

30.11

37

Здоровый образ жизни. Оборот let’s do.

1

Комбинированный урок.

- соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для аудирования;

- соблюдать нормы вежливости при ра-зыгрывании диалогов

- познакомиться с конструкцией  let’s do…, учиться ее ис-пользовать при пост-роении диалогичес-ких высказываний;

индивидуальный и фронтальный опрос

5.12

38

Здоровый образ жизни.

1

Урок закрепления знаний

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

индивидуальный и фронтальный опрос

6.12

39

Здоровый образ жизни. Словообразование: суффикс прилагатель-ных –ful

1

Урок закрепления знаний

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- использовать суффиксы –er/-ful для образования производных слов;

- знакомиться с правилами написания личного письма другу

- знакомиться с особенностями американского варианта АЯ на примере разницы между глаголом to have и структурой have got, использовать данные структуры в речи;

- выразительно читать стихотворение

индивидуальный и фронтальный опрос

7.12

40

Увлечения и хобби. Оборот have got / has got.

1

Комбинированный урок.

- дифференцировать на слух слова АЯ;

- использовать структуру have got в речи для обозначения дей-ствий в настоящем и прошлом;

- развивать языковую догадку, сопостав-лять значения слов, имеющих похожее звучание в русском и английском языках;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

индивидуальный и фронтальный опрос

12.12

41

Урок повторения по теме «Здоровый образ жизни».

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- расширять социо-культурные знания, знакомиться с досто-примечательностью Лондона – Гайд-парком;

индивидуальный и фронтальный опрос

13.12

42

Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочей тетради

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся.

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

тестовый контроль, контроль техники чтения

14.12

43

Выполнение тестовых заданий по письму в рабочих тетрадях.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- высказываться по прочитанному тексту

фронтальный опрос

19.12

44

Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике  в рабочей тетради

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

 - правильно употреблять глаголы do, play, go;

- употреблять новые ЛЕ в речи;

 - обозначать время;

- образовывать слова при помощи приста-вок или суффиксов;

- употреблять структуру have got /has got в речи

самостоятельная работа, фронтальный опрос

20.12

45

Контрольная работа по теме « Здоровый образ жизни»

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- писать новые ЛЕ и неправильные глаголы;

тестовый контроль

21.12

46

Анализ контрольной работы.

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- писать диктант на лексико-грамматический материал блока

самоконтроль

26.12

3 четверть ( 32 часа)

Тема 4. Свободное время (17 часов)

47

Свободное время. Общий вопрос.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- отвечать на вопросы о своем свободном времени;

- совершенствовать навыки построения общих вопросов в различных времен-ных формах;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо-треблять их в речи;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух

индивидуальный и фронтальный опрос

9.01

48

Домашние животные. Альтернатив-ный вопрос. Инфинитив.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- совершенствовать навыки построения альтернативных вопросов в различных временных формах;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо-треблять их в речи;

- познакомиться с конструкциями с инфинитивом типа easy to do smth. и учиться использовать их в речи

индивидуальный и фронтальный опрос

10.01

49

Хобби. Специальный вопрос

1

Комбинированный урок

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо-треблять их в речи;

- совершенствовать навыки построения специальных  вопро-сов в различных временных формах

индивидуальный и фронтальный опрос

11.01

50

Хобби. Словообразование: префикс un-.

1

Комбинированный урок

- знакомиться с эти-мологией слова hobby

- использовать пре-фикс un- для образо-вания производных слов

индивидуальный и фронтальный опрос

16.01

51

Хобби. Разде-лительный вопрос.

1

Комбинированный урок.

- использовать пре-фикс un- для образо-вания производных слов;

- знакомиться с пра-вилами построения разделительных воп-росов в различных временных формах, совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз-ных упражнений;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо-треблять их в речи

индивидуальный и фронтальный опрос

17.01

52

Хобби. Разде-лительный вопрос.

1

Урок закрепления знаний.

- дифференцировать на слух слова АЯ;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- дополнять тексты верными предлогами;

-  совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз- ных упражнений

индивидуальный и фронтальный опрос

18.01

53

Хобби. Цирк. Разделитель-ный вопрос

1

Урок закрепления знаний

-  совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз- ных упражнений

индивидуальный и фронтальный опрос

23.01

54

Урок повторения по теме «Свободное время».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

-  совершенствовать навыки построения разделительных воп-росов на основе ком-плекса разнообраз- ных упражнений;

- дополнять текст верными лексичес-кими единицами

индивидуальный и фронтальный опрос

24.01

55

Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочих тетрадях

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

тестовый контроль, контроль техники чтения

25.01

56

Выполнение тестовых заданий по говорению в рабочих тетрадях

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

 - высказываться по прочитанному тексту

фронтальный опрос

30.01

57

Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочих тетрадях

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- задавать специальные вопросы

- употреблять новые ЛЕ в речи;

 - правильно упот-реблять предлоги;

- образовывать слова при помощи приста-вок или суффиксов

самостоятельная работа, фронтальный опрос

31.01

58

Выполнение тестовых заданий по письму в рабочих тетрадях

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- писать новые ЛЕ и неправильные глаголы

сочинение

1.02

59

Проверь себя.

Подготовка к контрольной работе

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- писать диктант на лексико-грамматический материал блока

самоконтроль,  словарный диктант

6.02

60

Контрольная работа по теме «После школы»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и с

самостоятельность

7.02

61

Анализ контрольной работы

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- формировать дисциплинированность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

текущий

8.02

62

Знакомство с английской народной поэзией и творчеством А. Милна. Работа над басней « Козленок и волк»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- формировать дисциплинированность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

Фронтальный опрос

13.02

63

Проектная работа

«Мое хобби»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- формировать дисциплинированность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

устный контроль - индивидуальный опрос

14.02

Тема 5. Путешествия (17 часов)

64

Путешествия. Абсолютная форма притя-жательных местоимений.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- выразительно читать рифмовку;

- совершенствовать навыки построения вопросов, начинаю-щихся со слова whose

- познакомиться с аб-солютными формами притяжательных мес-тоимений и учиться употреблять их в речи;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо- треблять их в речи;

- соблюдать нормы произношения при чтении новых слов;

- дополнять предло-жения подходящими ЛЕ

индивидуальный и фронтальный опрос

15.02

65

Путешествие по России.

1

Урок закрепления знаний.

- совершенствовать навыки построения вопросов, начинаю-щихся с what и which

индивидуальный и фронтальный опрос

20.02

66

Шотландия. Ответы на разделитель-ные вопросы.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- учиться отвечать на разделительные воп-росы, совершенство-вать этот граммати-ческий навык на ос-нове различных уп-ражнений

индивидуальный и фронтальный опрос

21.02

Реферат  на тему:  «Страна озёр» (Лохнесс)

67

Города мира и их достоприме-чательности.

1

Урок закрепления знаний

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо- треблять их в речи;

- знакомиться с осо-бенностями значений глаголов движения to come, to go и учиться употреблять их в речи

индивидуальный и фронтальный опрос

22.02

68

Путешествие в Великобрита-нию. Глаголы to say, to tell.

1

Комбинированный урок.

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо- треблять их в речи;

- учиться вежливо из-виняться по-англий-ски и привлекать вни-мание собеседника при ведении диалога;

- знакомиться с осо-бенностями значений глаголов to say, to tell и учиться употреб-лять их в речи

индивидуальный и фронтальный опрос

27.02

69

Образование наречий.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- использовать в речи характерные для диалогической речи штампы и клише;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо- треблять их в речи;

- использовать суф-фикс –ly для образо-вания производных слов

индивидуальный и фронтальный опрос

28.02

70

Город моей мечты.

1

Комбинированный урок.

- расширять представления об английских предлогах, со-вершенствовать на-выки использования предлогов в речи

индивидуальный и фронтальный опрос

1.03

Рисунок  на тему : «Город мечты»

71

Урок повторения по теме «Путешествия».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- дополнять текст верными лексическими единицами;

- правильно употреблять в речи абсолютную форму притяжательных местоимений

индивидуальный и фронтальный опрос

6.03

72-73

Выполнение тестовых заданий по чтению, письму и грамматике  в рабочей тетради.

2

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух

тестовый контроль, контроль техники чтения

7.03

13.03

74

Проверь себя.

Подготовка к контрольной работе.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

 - высказываться на основе прочитанного текста

фронтальный опрос

14.03

75

Контрольная работа по теме «Путешествия»

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- задавать специаль-ные и альтернатив-ные  вопросы;

- употреблять новые ЛЕ в речи;

 - правильно упот-реблять предлоги;

- образовывать слова при помощи приста-вок или суффиксов

 - правильно употреб-лять глаголы to say, to tell

тестовый контроль

15.03

76

Анализ контрольной работы

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- писать новые ЛЕ и неправильные глаголы

самоконтроль

20.03

77

Работа над басней «План мышей»

1

Комбинированный урок.

читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием ; идентифицировать притяжательные местоимения

фронтальный опрос

21.03

78

Знакомство с английской народной поэзией и творчеством Л. Хьюза

1

Комбинированный урок.

читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием ; идентифицировать притяжательные местоимения

фронтальный опрос

22.03

4 четверть (24 часа)

79

Проектная работа «Интересные места в нашей стране и за рубежом»

1

Комбинированный урок.

читать несложные аутентичные тексты с полным и точным пониманием ; аргументировать свой выбор; составлять устное высказывание

Защита проекта

3.04

Тема 6. Путешествие по России (17 часов)

80

Путешествие во Владивосток

Конструкция It takes ... to get ...

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

- отвечать на вопросы о путешествиях;

- знакомиться с конс-трукцией  it takes...to get... и употреблять ее в речи;

- знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и упо- треблять их в речи;

- соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний

индивидуальный и фронтальный опрос

4.04

Проект «Достопримечательности России»

81

Россия – моя страна.  Ар-тикль и геог-рафические названия.

1

Комбинированный урок.

- употреблять в речи конструкцию  it takes...to get...;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- познакомиться с особенностями использования артикля с географическими названиями и тренирова-ться в его использовании

индивидуальный и фронтальный опрос

5.04

82

География России. Прошедшее продолженное время.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- совершенствовать навыки построения сложноподчиненных предложений;

- знакомиться с прошедшим продолженным временем и использовать его в речи

- тренироваться в  использовании артикля с географическими названиями

индивидуальный и фронтальный опрос

10.04

83

Животные Рос-сии. Множест-венное число имен сущест-вительных.

1

Комбинированный урок.

- дифференцировать на слух слова АЯ;

- тренироваться в использовании прошедшего продолженного времени;

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- знакомиться с правилами образования форм множественного числа существительных, являющихся исключениями из общего правила

индивидуальный и фронтальный опрос

11.04

Проект «Красная книга России»

84

Знаменитые люди России.

1

Урок закрепления знаний.

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

- знакомиться с особенностями использования в речи слова  people

индивидуальный и фронтальный опрос

12.04

85

Русский и британский образ жизни.

1

Урок закрепления знаний.

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время;

индивидуальный и фронтальный опрос

17.04

86

Путешествие в Иркутск.  Прошедшее продолженное время.

1

Комбинированный урок.

- знакомиться с правилами написания глаголов в форме прошедшего продолженного времени;

- знакомиться с глаголами, которые не используются в прошедшем продолженном времени;

индивидуальный и фронтальный опрос

18.04

Проект «Достопримечательности России»

87

Урок повторения по теме «Путешествия».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

- задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время;

- употреблять в речи фразу  it takes...to get...;

- анализировать правила написания личного письма;

- отвечать на вопросы о России;

индивидуальный и фронтальный опрос

19.04

88

Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочей тетради.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- составлять монологическое высказывание России, о русском писателе И. С. Тургеневе на основе плана;

- работать в парах;

тестовый контроль, контроль техники чтения

24.04

89

Выполнение тестовых заданий по говорению в рабочей тетради.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух

фронтальный опрос

25.04

90

Выполнение тестовых заданий по лексике и граматике в рабочей тетради.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

 - употреблять  в речи фразу  it takes...to get.;

- дополнять текст подходящими по смыслу ЛЕ;

- образовывать новые слова с помощью суффиксов или приставок;

- уметь образовывать ССП, задавать специальные вопросы, употреблять предлоги

самостоятельная работа, фронтальный опрос

26.04

91

Выполнение тестовых заданий по письму в рабочей тетради.

1

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

- писать новые ЛЕ и неправильные глаголы

сочинение

3.05

92

Проверь себя.

Подготовка к контрольной работе.

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- писать диктант на лексический материал блока

самоконтроль,  словарный диктант

8.05

93

Контрольная работа по теме « Путешествие по  России»

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- формировать дисциплинированность, после-довательность, настойчивость и с

самостоятельность

тестовый контроль

10.05

94

Анализ контрольной работы.

1

Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

- формировать дисциплинированность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

текущий

15.05

95

Работа над басней «Львица и лиса»

1

комбинированный

читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания; определять основную мысль текста

Фронтальный опрос

16.05

96

Знакомство с английской народной поэзией и творчеством К. Россетти.

1

комбинированный

знакомятся с образцами художественного творчества на иностранном языке и средствами иностранного языка

устный контроль - индивидуальный опрос

17.05

97-99

Проектная работа «Добро пожаловать в Россию»

3

творческий

Правильно прописывать изученную лексику ;описывать картинку; заполнять таблицу ;распознавать и выписывать из текста прилагательные

Защита проекта

22.05

23.05

24.05

100-102

Повторение пройденного материала

3

комбинированный

текущий

29.05

30.05

31.05