Урок английского языка "Повторение пройденного"
план-конспект урока по английскому языку на тему

Открытый урок по английскому языку в 1 классе

Тема. Повторение пройденного. 

 Цели:

образовательная - использование изученной лексики в речи,

развивающая - развитие речевых способностей, развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной речью,

воспитательная - бережное отношение к родной природе(экологическое воспитание), к своему здоровью, создание атмосферы комфортности и доброжелательности во время проведения мероприятия.

Оборудование: карточки с тематическими картинками, видео - проектор для демонстрации презентации, аудиозаписи.

Тип урока: урок обобщения знаний.

Ход урока.

1.Приветствие 2 мин“Hello ”

Дети хором: вспоминают стихотворение.

Good morning , good morning

Good morning to you

Good morning good morning

I am glad to see you

2.Психологический настрой. 1 мин

Ребята, сегодня не совсем обычный урок, т.к. у нас гости, ваши родители. Принимать гостей всегда приятно. Посмотрите на гостей, улыбнитесь и с хорошим настроением продолжим наш урок.

3. Фонетическая зарядка : к нам сегодня в гости пришел Teddy Bear . послушайте, что он рассказывает.

Организация тренировки детей в произнесении звуков: [h], [w], [f], [r], [θ], [d].

Послушайте такую историю. 

• Захотел как-то Teddy Bear мед и отправился в лес. В лесу было темно и холодно. У Teddy Bear замерзли лапки. Стал он греть свои лапки [h - h - h]. Погрел лапки и пошел дальше. Вдруг он увидел высокий дуб, а в нем дупло. [О - о - оh] - сказал Teddy Bear, делать ничего, надо лезть наверх за медом. [t - t - t], [d -d - d] - так лез Teddy Bear на дуб. Вдруг вылетели пчелы и зажужжали [з - з - з]. От страха Teddy Bear прикусил язык и произнес [θ - θ - θ]. Усталый он вернулся домой, задул свечу [w - w - w] и лег спать.

• А теперь сыграем в веселую игру: когда услышите звук [d] в слове, вы должны хлопнуть 1 раз в ладоши. А если звук [t], хлопните 2 раза в ладоши.
  Учитель зачитывает различные слова, дети хлопают соответствующее количество раз. Примерные слова: hat, dog, duck, parrot, dog, cat, dish, rabbit, doll.

4.Повторение пройденного материала.

• А теперь Teddy Bear хочет познакомиться с вами.

What is your name? Can you swim? Can you skip? Sit down, please.

• Посмотрите на нашего Teddy. У него есть глазки, ушки, носик, ножки, хвостик (вспоминаем слова)

Посмотрите на свои листочки, соедините цифры и посмотрите, кто у вас получится. А теперь найдем у нашего Teddy

• На следующий год Teddy Bear собирается пойти в школу и просит вас помочь ему подготовиться и повторить то, что вы знаете.

• На доске изображены рисунки шариков разных цветов: зеленый, желтый, красный, синий, розовый и оранжевый.

Учитель: Children, look at the board. Давайте назовем цвета, которые мы с вами уже знаем.

Cl.: red, yellow, green, blue. pink and orange

Учитель: Наш друг тедди  приготовил для вас задание,

• Задание

Тедди нарисовал для вас красивый цветок, но у него не было карандашей, поэтому он хочет, чтобы вы раскрасили его, а чтобы вы знали в какой цвет раскрасить лепестки, он подписал их.

. 

• Давайте посмотрим, кто собирается  В школу вместе с  к тедди пришел, большой или маленький и какого цвета. Повторение размера

. Большая кукла- big dollмаленькая лисичка- a little fox, 

5. Давайте вместе с тедди отдохнем.

Физкультминутка (Дети выполняют движения под песню « Teddy Bear »)

• Тедди забыл некоторые слова, Давайте поиграем “what is missing” 3 мин.

6.Рифмовки слов

cat bat

Dog frog

Fox box

Hare bare

car star

7.Подведение уроков

- Чему каждый из вас сегодня научился? Ребята, вы сегодня замечательно поработали на уроке! Goodbye, children!