самоанализ урока
план-конспект урока по английскому языку (5, 6 класс) на тему

Самоанализ урока английского языка в 6 классе

Урок проводила учитель английского языка Сиряк Е.В.

Урок проходил в 6 классе

Тема урока: «Профессии»

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Профессии»

Задачи урока:

• Образовательные:

• способствовать актуализации знаний, умений, навыков, приобретенных ранее, формированию и развитию речевых компетенций;
• способствовать формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока;

• Развивающие:

• способствовать развитию внимания, памяти, логического мышление, языковой догадки;
• способствовать расширению кругозора;
• способствовать развитию коммуникативной и учебно-познавательной компетенций учащихся.

• Воспитательные:

• прививать любовь и интерес к иностранному языку;
• способствовать формированию познавательной активности учащихся.
• воспитывать умение работать в группах, самостоятельно;
• воспитывать уважительное отношение к различным видам профессиональной

Структура урока включала следующие элементы:

1. Организационный момент
2. Речевая разминка
3. Основной этап:

- Выполнение заданий в группах, совместная проверка

- Индивидуальный опрос

4. Подведение итогов урока
5. Рефлексия
   Организация урока:

•    учащиеся организационно были готовы к уроку.

• был подготовлен план-конспект урока, отражающий взаимодействие
  деятельности   учителя   и   деятельности   учащихся   в   соответствии   с
  поставленными задачами.
• Подготовлена презентация, которая соответствовала этапам урока и их содержанию
• Для поддержания внимания и мыслительной активности учащихся происходила смена деятельности. Задания личностно-ориентированы, ученики свободно высказывали свое мнение, все были активны, что способствует лучшему усвоению материала. Для развития учебно-познавательной компетенции на уроке применялся взаимоконтроль и самоконтроль.  

Отбор учебного материала:

Содержание урока соответствовало его основной цели, а так же принципам научности, доступности и посильности. Урок связан с личным опытом учащихся. Структура и объем учебного материала были адаптированы в соответствии с возможностями учащихся и их интересами.

Методы и приемы работы учителя на уроке:

Отбор методов обучения был произведен в соответствии с целями, задачами, содержанием урока. В основе урока - групповая работа с вкраплениями индивидуального опроса. Учитель привлекал учащихся к обсуждению на английском языке. Репродуктивная деятельность учащихся дополнялась творческой за счет специфики заданий.

 Общая оценка урока:

Структура и содержание урока способствовали взаимосвязанному решению основных задач урока. Атмосферу урока можно назвать психологически комфортной для учащихся.  С классом установлены диалоговые формы общения, при которых учащиеся свободно высказывали свою точку зрения. Урок был  завершен рефлексией. Итоги подведены.